幼儿园开放日小班体育游戏优秀设计《好玩的垫子》

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小 二 班 家 长 开 放 日 活 动

时间：2011-4-28下午3：30    地点：机关幼儿园操场

参加人员：全体幼儿及家长  执教：吴珍英  协助：蓝嬿琳 徐文娟

活动一：好玩的垫子（体育）

活动目标：

1、鼓励幼儿探索泡沫垫的多种玩法，体验一物多玩的乐趣。

2、练习幼儿的走、跑、跳、平衡、抛等基本技能，训练协调性和灵敏性。

3、让幼儿在快乐的集体户外游戏中得到锻炼，并增强幼儿合作、交往的意识。

活动准备：

1. 泡沫垫子35个；果篮一个（内有芒果35个）、小熊头饰

2. 音响、VCD音乐：歌曲《走路》《我爱洗澡》《吉祥三宝》《划船》《小熊过桥》, 律动《小兔兔和红萝卜》，声音《鞭炮焰火、雷雨》

3. 场地布置：                  



熊家                                     森林        


活动过程：

一、 热身活动

1.带小朋友来到地垫围成的圆圈旁，练习走圆。（配乐：歌曲《走路》）

师：小朋友们，今天老师带小朋友到垫子乐园玩，我们来围着“垫子宝宝”走一走吧，一边走一边跟他们打个招呼吧！

2.听音乐做垫子热身操（配乐：《律动：小兔兔和红萝卜》）

师： “垫子宝宝”很想和我们做朋友，我们把它抱起来一起做做操。

二、 初步尝试

师：你们想跟“垫子宝宝”做游戏么？想一想，怎样和“垫子宝宝”一起玩呢？

1、可以请个别幼儿尝试，肯定幼儿的几种想法。还可以怎么玩呢？我们试一试。

2.幼儿自由分散游戏，教师巡回指导，鼓励幼儿想出不同的玩法。

3.请幼儿演示新的玩法，我们学一学别人的新玩法。

4．集体模仿玩法《律动：小兔兔和红萝卜》

师：小朋友真聪明，想出了这么多好玩的方法，让我们都来玩一玩。

变成方向盘——手持垫子踏步走（小汽车，嘀嘀嘀，开过来，开过去，小宝宝，当司机，送妈妈，上班去）嘀嘀滴汽车靠站咯，停一停。我们下车喽！

变成小帽子——头顶垫子四散走（呼、呼，大风来咯，天气冷咯，快戴个小帽子，不要被风吹走了转个圈圈戴戴好，我们来到动物园咯！）

变成小马――双腿夹紧垫子跳（小马小马摇尾巴，跟着爸爸去玩耍。东边跑西边跳，跳进山谷跌一跤。小马小马肚子饿，跟着妈妈去吃草。爬过山走过桥，跑进山谷吃个饱。）

变成小乌龟——背着垫子爬（小乌龟，慢悠悠，身上驮着壳壳走。遇到危险缩进壳，变成一块小石头。

变成小河——将垫子放在圆点上进行障碍游戏

障碍跳——小兔跳（小白兔，跳跳跳，跳到东，跳到西，跳到草地吃青草，吃完青草睡大觉）

跨步走——小鸭摇（小小鸭，扁嘴巴，爱吃鱼，爱吃虾，走起路来摇摇摇，唱起歌来嘎嘎嘎。）

绕垫走——小鱼游（ 一条小鱼水中游，孤孤单单真难受。两条小鱼水中游，摇摇尾巴点点头许多小鱼水中游，快快乐乐做朋友。）

三、集体游戏:小动物过河

1.设置情景，幼儿伴随欢快的音乐《划船》《小熊过桥》进行游戏，教师鼓励幼儿大胆参与，关注幼儿并有针对性的指导。

师：小朋友，小猴子要过小河去小熊家玩，可是小河太深了，他过不去，怎么办啊？（启发幼儿用垫子当小船，划着船过小河，锻炼幼儿手脚动作的灵活性。）天黑了，在小熊家抱着枕头（泡沫垫）睡觉。天亮了，伸伸懒腰，活动全身动作（教师引导幼儿稍做休息）

   师：小熊要过河去对面的森林玩，小船坐不下，这可怎么办？（引导幼儿用垫子摆成一排，搭成小桥，帮小熊过小河，发展幼儿走窄道身体的协调性。）

我们扛上竹子（泡沫垫），准备出发喽！一、二、三、齐用力，放竹子，搭竹桥，搭好桥，耶，我们胜利了！放鞭炮焰火（垫子向上抛接）庆祝咯！（声音：鞭炮焰火）

师：（声音：雷雨声）打雷了，就要下雨啦，我们用“垫子宝宝”当雨伞，赶快回垫子乐园吧。（幼儿围成圆，站在垫子上）

四、放松活动

1.配乐：我爱洗澡（做洗澡放松动作）

2.配乐：吉祥三宝（幼儿手托果盘“垫子”与家长共分享芒果）

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活动二：快乐小推车（亲子游戏）

活动目的：
1、通过家长与孩子合作用身体搭成一辆“小推车”，加强两者之间的配合和协调能力。
2、发展孩子的上肢力量，体验体育活动和角色扮演带来的快乐。
活动准备：大垫子跑道四条，泡沫垫34个，优美、欢快的音乐。

活动过程：

一、热身游戏:乌龟爬

玩法：让孩子双手抱紧爸爸的脖子，双腿夹紧爸爸的腰，像小袋鼠一样紧紧趴在爸爸的背上当乌龟壳。爸爸当乌龟身子弯下腰，双手双脚着地爬行。

二、竞赛游戏:快乐小推车
玩法：孩子(小推车)双手撑住地面，背上运砖（泡沫垫），家长（建筑工人）双手提着孩子的双脚，两人配合着向前走，走到终点，将砖跌高。然后宝宝在前家长在后，同时爬行，家长不能超过宝宝，必须跟随在宝宝身后爬到起点与下一位家长和幼儿击掌。家长和幼儿分成四队，运的砖块最快的队为优胜队。　　

三、放松游戏:在优美的律动音乐中，家长和幼儿交叉盘坐在垫子上互相（揉揉肩、捏捏胳膊、敲敲腿、锤锤背）做手部、脚部放松动作。　


哦，原来垫子还可以这样玩！

小二班家长开放日活动反思建阳市机关幼儿园       吴珍英

幼儿教育教学必须贯彻《纲要》的精神，即让幼儿的学习游戏化、生活化，在游戏中学习，在生活中学习。因此，我选择幼儿身边最常见的东西——泡沫垫，作为本次活动的操作材料，并引导幼儿以轻松，愉快地情趣进入体育活动。一方面，可以让幼儿充分发挥自己的想象力和创造力，尝试一物多玩；另一方面，结合本班幼儿的实际发展水平，综合训练幼儿的走、跑、跳、平衡、抛等多种技能。此外，在本次活动中，还提高了幼儿的合作与交往能力，让幼儿在愉快，合作的氛围中，得到身体的锻炼。

该活动在课的设计上，我根据小班幼儿贪玩、好动的年龄特点，以游戏引发幼儿尝试活动，让幼儿在游戏中学习，在生活中学习。整个活动自然化、生活化，提升了幼儿大胆尝试，积极探索的能力，并让幼儿从中体验与大家一起玩的乐趣。

在目标的制定上遵循低结构的特点，适合大多数幼儿的能力提升和兴趣需要。活动过程重点突出，尽管内容简单但涉及面广，结合了语言、数学、艺术等多方面领域，充分体现整合。其中包括动词的丰富，儿歌的渗透，尤其在靠垫玩法环节的安排上，为幼儿发散性思维的充分发挥创造了良好条件。加上此环节我适当的引导说：“你用垫子当什么，可以怎么玩？”更加触动幼儿想象的灵感，激发他们参加活动的积极性和主动性。如果在活动中，能引导幼儿学针对观察别人的玩法，给他们更多的时间和空间，从而培养幼儿从小学会观察的能力，这样，这堂课将更完美。

目标达成情况：此次活动的目标共有三个。第一个目标完成较好，幼儿都对探索“泡沫垫”很感兴趣，每个幼儿都积极地参与到活动中，并体验到玩泡沫垫的乐趣。第二个活动目标也达成了，孩子们在玩的过程中，运用了跑、抛、跳等动作，在探索的过程中，孩子们的动作得到进一步的发展，锻炼了身体的协调性。第三个目标中幼儿在活动中很开心放松，满足了孩子心理上的一些需求，但在合作时，因为对规则的强调不够，孩子们没有按已有的小组进行合作探索。

活动中的不足：在活动中对幼儿的规则强调不够，活动中的集合、散开信号不明显，小部分幼儿对出现的信号没有很好遵守，造成了散的现象；通过这次活动，让我更加的明白，幼儿的各种规则应在平时的工作中坚持、抓牢；在每一次活动之前都要对幼儿的情况进行了解，也就是要“备幼儿”。

在亲子游戏“快乐小推车”活动中，幼儿和家长积极踊跃的参加，气氛活跃，配合默契，伴随着音乐，亲子间时而欢笑，时而感动，时而紧张，时而奋进……，天伦之乐在亲子互动活动中体现得淋漓尽致！