人教版一年级下册语文第5课《看电视》导学案教学设计PPT课件、教学反思教案板书

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人教版一年级下册语文第5课《看电视》导学案教学设计PPT课件、教学反思教案板书
【教材分析】
　　这首短小的诗歌，生动地描绘了一家四口看电视的感人场面，巧妙地将家庭的温情与尊老爱幼的好风尚融为一体。语言朴实无华，却饱含深情。作者以“奇妙”为线索贯穿全诗，开头、结尾两次提到“我”家看电视有些奇妙，首尾呼应；整首诗也都在写“我”家看电视的奇妙──放弃自己爱看的电视节目，换成别人爱看的频道。最后，作者巧妙地抛给读者一个问题，引起读者的思考──每个人的心里都装着一样什么东西？
【学习目标】
　　１、认识“全、奇”等１４个生字，会写“爸、关”等６个字。
　　２、有感情地朗读课文，体会家庭成员之间的亲情。
　　３、初步感知诗歌的韵律美，喜爱读诗歌。

【教学重点】
　　识字、写字以及有感情地朗读课文。

【教学难点】
　　感知诗歌的韵律美，体会家庭成员之间的亲情。

【课前准备】
　　课件一组。

【教学课时】
　　两课时。

【教学过程】
第一课时
一、猜谜揭题
　　１、小小一间房，只有一扇窗，唱歌又演戏，天天翻花样。（打一家用电器）
　　　　（板书：电视）
　　２、谈话：
　　　　你喜欢看电视吗？你的爸爸妈妈喜欢吗？
　　　　（板书：看）
　　　　你们一起看电视时是谁让着谁？
　　　　（指课件上的课文插图），图上这个小朋友，他家看电视和我们不一样，不一样在哪里呢？我们一起来他家看看吧！

二、初读感知，自主识字
　　１、课件播放课文录音。
　　２、出示生字，让学生学前认字，增加成就感，激励其他同学。
　　３、自由读：
　　　　提示：遇到不认识的字怎么办？
　　４、小声读课文：
　　　　画出生字，多读几遍，想办法记住它。
　　５、检查识字情况：
　　　⑴　班内交流识字方法。
　　　⑵　小老师带读注音生字。
　　　⑶　摘气球读生字（去掉拼音）。
　　　⑷　开火车读由生字组成的词语。

三、朗读、感悟课文
　　１、生字回到课文：
　　　　自由读课文。
　　　　给诗歌标出小节。
　　２、指名５位同学接力读，其他同学听、评议。
　　３、小组合作读：
　　　　不懂的地方讨论讨论。
　　４、班内交流：
　　　⑴　通过读，你知道了什么？
　　　⑵　你还有什么要问的吗？
　　　　　（学生能解决的由学生解决，不能解决的由老师引导，通过朗读来感悟）
　　　　主要解决问题一：
　　　　“我”家看电视，奇妙在哪里？
　　　　引导学生从诗歌二、三、四小节中朗读感悟。
　　　　（板书：奇妙）
　　　　主要解决问题二：
　　　　到底是什么秘密呢？
　　　　（板书：秘密　爱）
　　５、课件出示问题，加深对课文的理解：
　　　⑴　因为爸爸爱奶奶，想让奶奶__________，所以___________________。
　　　⑵　因为奶奶爱我们，想让我们__________，所以___________________。
　　　⑶　因为我们都爱妈妈，想让妈妈________，所以__________________。
　　６、说说你学了这篇课文的感受。

四、写字（机动处理）
　　１、课件出示生字“家”:
　　　　让学生观察该字在田字格中的位置。
　　２、师范写，学生观察。
　　３、学生先描红，然后练写，师巡视指导。
　　４、评议。

五、布置作业
　　留意观察爸爸妈妈喜欢看什么电视节目，到时打开电视请他们观看。

〖板书设计〗
　　　　　　　　　　　　５、看电视
　　　　　　　　　　　　奇妙　秘密
　　　　　　　　　　　　　　爱

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第二课时


一、复习导入

　　１、出示要求认识的字，各种形式读。

　　２、出示会写的字：

　　　　认读。

　　　　扩词。


二、写字指导（剩下的五个字）

　　１、出示田字格中的“爸、全、完、关、写”，学生观察。

　　２、师范写。

　　３、学生先描红，再练写，师巡视指导。

　　４、评议、展示。


三、练习有感情地朗读课文，初步感知诗歌的韵律美


四、作业

　　练习写生字。

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有个人想成为森林里的大王。──全

　　有个大人在喝可乐。──奇

　　有一个女孩子坐在沙发上喝水。──妙

　　有个十八岁的女孩子。──妙

　　有只青蛙在偷米。──精

　　玉兔在天上掉了两只耳朵。──关

　　小宝贝张大嘴巴，在等着喝奶。──员

　　有嘴巴的贝壳。──员

　　有人站在太阳上。──音

　　我到了麦当劳要了一杯大可乐。──奇

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每天，我们全家人都看电视，
　　我家看电视，真有些奇妙——
　　爸爸是明明个足球迷，
　　却把一场精彩的球赛关掉。
　　不知为啥换成了京剧，
　　咿咿呀呀的，唱个没完没了。
　　只有奶奶听得入迷，
　　我和爸爸都在打盹睡觉。

　　奶奶啥时换了频道，
　　球员们正在球场上飞跑。
　　“好球。好球，快射门！”
　　我和爸爸了乐得直叫。
　　奶奶不看电视只看我们，
　　和我们一起拍手欢笑。

　　妈妈从书房总了出来，
　　她在修改最近写的文稿。
　　看者没一脸的疲劳
　　我们都提议不在看球赛，
　　让妈妈听音乐，看看舞蹈。

　　每天，我们全家人都看电视，
　　我家看电视，可真有些奇妙！
　　每个人心里都装着一个秘密，
　　到底是啥？不说你也知道。