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人教版三年级语文下册《语文园地二》作文教学设计教案PPT课件、教学反思

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楼主
发表于 2012-2-20 14:00:11 | 只看该作者 回帖奖励 |倒序浏览 |阅读模式
人教版三年级语文下册《语文园地二》作文教学设计教案PPT课件、教学反思
《语文园地二》
  教学目标:
    1、培养口语交际能力,增强保护环境的意识。     
    2、写出综合性实践活动中的见闻或想象。练习修改习作。
    3、能发现比喻句的特点,体会怎样才能把句子写形象。
    4、积累意思相反的几组词及优美的诗句。会认7个生字。
    5、积极参加综合实践活动成果展示。
  教学准备:
     1、词语卡片。
     2、学生用各种不同方式表现自己综合性学习的成果。
   教学安排:四课时
                  `
                                   第一课时
    一、导入:
           师:小朋友们已经积极行动起来,去了解我们家乡的环境。大家都了解了什么了呢?这  我们就来交流一下。
    二、在小组交流:
         交流自己了解到的情况。
          推举代表,准备在班组汇报。
     三、全班交流:
             各小组派代表交流,提醒:与其他组一样的不重复说。
      四、总结、引导讨论
             1、根据学生的汇报交流,总结所掌握的情况。
             2、引导讨论:面对家乡的环境情况,我们小学生能做些什么呢?
            如:从我做起,不乱扔垃圾;遇到破坏环境行为,予以制止;做父母及周围人的工作,增强环保意识,为树林做广告拍;亲手种花种树等。
              3、评出合理化的建议。
      五、延伸拓展:
            希望小朋友们真正行动起来,做环保小卫士。并把今天我们交流的情况讲给父母听,看看他们还有什么好的建议。
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沙发
 楼主| 发表于 2012-2-20 14:00:20 | 只看该作者
   第二课时
                         习作
     一、明确习作要求,自主选择习作内容。
          1、师:这一段时间,这个单元的课文让我们的视线始终停留在保护环境、保护大自然上,通过调查,我们不仅了解了家乡的环境状况,也在思考我们能做些什么?那么,你一定有值得记下来的东西,或者你对未来也曾想象过,在综合性学习中,没准还发生了有趣事情。想跟大家进一步交流吗?
          2、根据习作提示,自主选择习作内容。
  二、自拟题目,自主习作
        提醒:把材料想完全,把想法说清楚或把事情的过程想仔细再写。
          师巡视个别指导。
                       第三课时
                  修改习作
   一、自读习作,初步修改
         1、请学生大声朗读自己的习作,发现问题,进行修改。
         2、读别人习作,帮助同学修改。
   二、指名读习作,大家共同修改
         1、选择不同内容习作,指名读,师生评议。
            评议要点:
         (1)语言是否通顺,用词是否准确。
         (2)是否把意思表达清楚。
         2、再次修改自己的习作。
   三、展示台
        1、学生自读展示台中学习伙伴的话,了解展示内容。
        2、展示自己想展示的内容。
         (1)在小组内展示
          (2)在全班展示
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板凳
 楼主| 发表于 2012-2-20 14:00:28 | 只看该作者
第四课时
                  我的发现  日积月累
   一、我的发现
       1、出示课本里的两句话,让学生想一想发现了?
       2、说说自己的发现:
          第二句话加上了作者的想象,就更形象了。
      3、说说你还积累了哪些这类的句子。
  二、日积月累
        1、读读认认
       (1)自己读一读,认一认。
       (2)指名读,注意字音是否正确。
       (3)小组比赛,看谁生字认得准,并说说用什么办法认识的
       (4)组词大列车
      2、读读背背
    (1)自己练习读诗句。
    (2)指名读
    (3)想一想:五组诗句有什么特点?你发现了什么?
    (诗句都是写景的,并且每句中都有动物)
   (4)男女生比赛读
   (5)背诵诗句。引导背诵:抓住诗写的对了特点
   (6)抄写诗句。
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地板
 楼主| 发表于 2012-2-20 14:00:35 | 只看该作者
【交际内容】
  我们能做点什么。
 

【交际指导】

  1、明确交际内容:

    这次口语交际主要是围绕改善环境,我们能做哪些工作。

  2、过程:

   ⑴ 通过调查、访问和查找资料,了解家乡的环境。

   ⑵ 汇报情况:

    ① 环境受到哪些污染?

    ② 为了改善环境,人们做了哪些工作?

   ⑶ 讨论:

     我们能为保护家乡的环境做点什么?
 

【交际范例】

  尊敬的老师们、亲爱的同学们:

  大家好!

  我今天的话题是:人人争当环保小卫士。

  当我说出环保这个题目,你可能马上联想到一大串数字:

  每天向大气排放的煤炭粉尘、二氧化硫和一氧化碳,超过5亿吨!

  每年排放的使人们致癌的重金属铅、砷、汞、镉达200多万吨;

  每年排放的垃圾和粪便,仅我国230个城市就有6520万吨。

  不错,这些正在加大的天文数字,怎能不令人闻之生畏呢?它们在破坏我们的环境,它们正挑战我们的生存。

  所以,快快行动起来吧,人人争当环保小卫士,从我做起,从身边的小事做起!我倡仪:

  1、请不要随地吐痰,乱扔果皮纸屑。

  2、请节约每一滴水,每一度电,龙头开小,人走关灯。

  3、请少用塑料袋子,不用一次性的碗筷杯盘。

  4、请拒绝吃野生动物。

  5、请一年至少栽一棵树。

  6、请一年至少做一次环保宣传活动。

  7、请爱清洁,从而减少衣服和被子的清洗频率,因为排放到江河湖海的洗衣粉水是有污染和毒害的。

  最后,我还要倡议的是,请刻苦学习知识吧,以便将来运用这些知识,发展环保科技,改善和美化我们的家园。
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5#
 楼主| 发表于 2012-2-20 14:00:43 | 只看该作者
【习作要求】
  1、写一写你对保护环境的认识。

  2、写完以后,多读几遍。修改自己不满意的地方。
 

【习作指导】

  1、激发习作兴趣,大家围绕“环境保护”做了很多调查研究工作,是否愿意结合这次综合性学习,写一写自己了解到的情况,感受或想法;大家在口语交际课上交流了自己在综合性学习活动中的收获、体会,是否愿意把交流的内容写下来。

  2、选择习作内容,回忆在口语交际中哪些同学(包括自己)的哪些内容表达得具体,给自己留下的印象深,然后结合自己的实际从中选择习作内容。

  3、有创意的表达。可以借鉴本组课文在表达上的特点,比如《翠鸟》抓住所描写对象的特点,《一个小村庄的故事》语言朴实,叙事生动清晰,揭示的道理深刻。还可以使用平时积累的语言材料,特别是有新鲜感的语句。

  4、交换习作,互相修改。
 

【习作例文】

植树

  自从开展保护环境的综合性学习活动后,我们越来越感受到了植物的重要性。今天,我们的小组长小红号召大家到小山坡上去植树,我们纷纷响应。

  我们来到小山坡,同学们三个一群,两个一组,有的挖坑,有的铲土,还有的浇水,大家干得可带劲了。

  我和小红轮流挖好了树坑。只见小红小心翼翼地所树苗放进坑里,我便拿着铲子,站成“弓”字步,使劲地把土一铲一铲地抛进树坑,小红双手紧紧地扶正小树苗。树坑里的土逐渐变多了,我的额头上滚落下一颗颗豆大的汗珠。小红关心地对我说:“你休息一会儿,让我来吧!”我笑了笑,摇摇头说:“不用了,我不累!”小红拿着装满水的小桶给小树浇水,水顺着泥土缓缓地流到树苗的根部。

  看着一棵棵小树苗在山坡上扎下了根,我们格外高兴,因为我们为保护环境出了一份力。

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6#
 楼主| 发表于 2012-2-20 14:00:49 | 只看该作者
这是一次加强同学们环保意识的语言训练。

  在交际之前,让同学们通过调查、访问和亲身体会等,对家乡的环境有一个大概的了解。

  在具体活动时,先在活动小组里交流了解到的情况,商量怎样在班上汇报,然后推举代表汇报。汇报内容可以自由掌握,可以是环境受到了哪些污染,可以是人们为了改善环境所做出的努力,等等。

  最后,让全班同学讨论:我们能为家乡的环境保护工作做点什么。
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7#
 楼主| 发表于 2012-2-20 14:00:56 | 只看该作者
【阅读材料】
美丽的大兴安岭

  大兴安岭林区像美丽的花园一样。

  春天,繁茂的李子树开满了白色的花,小巧的白翅鸟在树上快乐地歌唱,凶猛的山鹰在天空盘旋,啄木鸟啄木的声音不断从林子里传出来。森林里的小野兽偷偷跑到洞外来了,它们在宽广的草地上打闹着玩。山上的积雪被春风吹化,水从大小河里往下流,流到很远很远的地方去。

  夏天,草地上盛开着一片片不知道名字的花儿,红的,白的,紫的,粉红的,什么颜色的都有,多么美好的大花坛呀!山谷里断断续续地传出一阵阵汽笛的吼声,火车满载着木材,源源不断地送往祖国各地。

  秋天,森林里各种各样的野果都成熟了,“都斯”是一种像小葡萄似的野果,吃起来甜酸可口,也可用它来酿酒;“刺里梅”的叶子用开水沏一沏就是很好的茶;榛子长满了山腰,它的果实炒熟了又香又脆。在这里,木耳、蘑菇到处都有,人参等珍贵药材也可以采到。

  冬天,凛冽的寒风猛烈地吹着,森林区大雪纷纷,千万棵树都披上了耀眼的银装,一派北国风光。

  大兴安岭林区,是一座美丽的大花园,也是一座取之不尽的宝库。
 

【阅读训练】

  1、写出下面词语意思相近的词:

    繁茂──        宽广──

  2、用线把下列词语连起来

    小巧的    药材

    凶猛的    草地

    宽广的    山鹰

    珍贵的    白翅鸟

  3、按要求填表:

季节 描写了哪些具体的景和物
春  
夏  
秋  
冬  

  4、用“____”线划出文中的中心句。

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