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六年级下册语文《桃花心木》课后作业阅读同步练习题答案课课练
《桃花心木》练习
一、看拼音写词语。
kū wěi jiāo shuǐ yōu yǎ yǔ zhònɡ xīn chánɡ
( ) ( ) ( ) ( )
duàn liàn bó bó shēnɡ jī yī lài
( ) ( ) ( )
二、给带点的字选择正确的解释.
1.莫名其妙
(1)名字,名称。(2)出名,有名。(3)说出。(4)量词,用于人。
2.无缘无故
(1)缘故。(2)缘分。(3)沿着,顺着。(4)边。
三、比一比,组成词语。
萎( ) 汲( ) 赖( ) 旦( ) 雅( )
委( ) 极( ) 懒( ) 但( ) 稚( )
番( ) 锻( ) 炼( ) 勃( ) 忧( )
翻( ) 段( ) 练( ) 脖( ) 优( )
四、填入合适的词语。
( )的树 ( )的基业
( )的人 ( )的树苗
( )的心 ( )的能量
五、写出下列词语的近义词。
枯萎——( ) 依赖——( ) 优雅——( )
六、在括号里写出带点词的反义词。
1、桃花心木是一种特别( )的树。
2、忙人怎么可能做事那么从从容容?( )
3、树苗就会养成依赖( )的心。
七、读课文,把种树人回答作者问题的话概括起来简述。
例:问:到底应该什么时间来?多久浇一次水?
答:模仿老天下雨,时间不确定。
1、问:桃花心木为什么无缘无故会枯萎?
答:______________________________
2、问:如果你每天来浇水,桃花心木苗该不会枯萎吧?
答:__________________________________________
八、填空并答题。
他的一番话,使我非常感动。( ),( ),在不确定中生活的人,能( ),会( )。在不确定中,深化了( ),就能( ),努力生长。
上述一段话是作者跟种树人谈话后的( ),借( )喻( ),蕴含了深刻的生活哲理。
九、读了《桃花心木》这篇文章,联系生活实际,你想到了什么?
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