《钢铁是这样炼成的》教学反思导学案教学设计

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《钢铁是这样炼成的》教学反思导学案教学设计

海口四中政治组      王秋宛

一、教学目标

1. 知识目标

知道如何磨砺坚强的意志。

2. 能力目标

使学生能够分析自己的意志品质，运用培养意志品质的方法，初步培养自己的良好意志。

3. 情感态度价值观目标

使学生树立磨砺坚强意志的信念，愿意在艰苦的环境中磨砺坚强的意志。

二、教学重点、难点

1. 重点

如何磨砺坚强的意志。

2. 难点

了解分析自己的意志品质现状。

三、学情分析

1. 针对学生意志力薄弱问题

由于为数不少的初中生得到家长过分的关爱甚至溺爱，同时社会、学校、家庭忽视对学生坚强意志的教育，造成学生意志力薄弱。例如，生活中娇气，怕苦怕累，不能按时起床，不能独立完成作业，看电视无节制，上课注意力不集中，等等。

2. 针对学生不清楚意志品质的作用

由于许多学生对意志力品质和作用不清楚，所以会有“有没有意志力无所谓，像大家一样生活”糊涂想法，由此造成生活中缺乏明确目标，忽视日常小事上的管理，没有自觉吃苦的精神。

四、教学方法

典型事例分析法、情景教学法。

五、课时安排

1课时

六、教学过程

（一）导入新课

提问：上节课我们学习了坚强意志品质的特点和作用，还记得吗？

学生回答：意志品质的自觉性、果断性、自制力和坚韧性。

坚强意志品质的作用是：坚持正确的人生方向；走出失败的阴影；

形成良好的学习习惯；成就一番事业。

那么，坚强意志品质是怎样锻炼出来的呢？我们怎样才能成为一个意志品质形成良好的学习习惯；成就一番事业。坚强的人呢？这就是我们今天要讲的内容。

（二）讲授新课

钢铁是这样炼成的（板书）



1.我的意志品质——了解自己的意志品质现状（板书）

让学生完成《学习指导》p64，请描述自己的意志品质现状：

有关坚强的意志品质：





有关懦弱的意志品质：





完成后请个别同学起来讲述自己的意志品质现状。

学生A:我的意志品质中有关坚强的是:如坚持先完成重要的事情；能正视自己的缺点；考试成绩不理想，不气馁……

我的意志品质中有关懦弱的是:如自信心不足；做事容易半途而废；没有勇气面对困难……

学生B:我的意志品质中有关坚强的是:如能正确面对批评；敢于承认错误；上课控制自己不说话，不走神……

我的意志品质中有关懦弱的是:如容易受到不良诱惑；喜欢睡懒觉；办事爱拖拖拉拉……

学生C：……

此内容让学生分别查询自己的“意志银行”里的意志品质储存情况，同学们相互交流有无坚强意志所产生的不同结果。然后教师归纳：同学们，如果我们“意志银行”里有关坚强意志品质的“存款”多的，请不要骄傲自满，停止“存款”，继续加油！如果我们“意志银行”里有关坚强意志品质的“存款”较少，也别泄气，从现在开始，采取一些方法，往里面“存款”，最后我们会很富有，我们的坚强意志会得到发展的。

让学生结合教材p80齐白石“化石为泥”的故事，思考：有没有坚强的意志品质会产生怎样不同的结果？

学生A：没有坚强的意志就无法取得成功。

学生B: 克服困难需要坚强的意志。

学生C：坚强的意志是成功的关键。

学生D:……

教师归纳总结：同学们都回答得很好，坚强的意志是克服困难，战胜挫折的必要条件，是我们取得成功的保证。一个人能否在事业上取得成功，关键取决于其是否具有坚强的意志

2. 磨砺意志，学会坚强——如何培养（板书）

（1）           磨砺坚强意志，必须树立明确的目标（板书）

人们常说的“不达目的誓不罢休”，这说明了一个人的行动与他的目标和计

划是紧密相联系在一起的。

分析教材P81的相关链接，请学生思考：树立明确的目标有什么作用？



学生不难得出：树立明确的目标是战胜困难和挫折的前提；如果没有明确的目标的坚定的信念，就不可能取得成功。

分析郑板桥的诗：“咬定青山不放松，立根原在破岩中。千磨万击还坚劲，任尔东南西北风。”就是说明了树立明确的目标是战胜困难和挫折的前提。

过渡：名人的成功也是从一件件很小的事情开始的，成功的过程就是不断磨砺意志的过程。我们要善于结合自己的实际生活，从日常小事做起，纠正那些与学习和生活相关的不良习惯，不断磨砺自己的意志。

（2）           磨砺坚强意志，要从细微之处做起，从小事做起（板书）

“千里之行，始于足下”，“一屋不扫，何以扫天下”，“冰冻三尺，非一日之寒”、“明日复明日，明日何其多，我身待明日，万事成蹉跎”，这些诗句都说明了，磨砺坚强意志，要从细微之处做起，从小事做起。

分析“少说空话，多做工作，扎扎实实，埋头苦干——邓小平”这句话如何理解？

学生答：说明了磨砺坚强意志，要从细微之处做起，从小事做起

（3）           磨砺坚强意志，应善于管理自己（板书）

结合教材P82的相关链接，请学生思考：富兰克林成功关键是什么？

学生答：勇于并善于管理自己。

教师总结：很好。富兰克林的成功与他善于管理自己是分不开的。要制定一个计划并不难，难的是能否按照计划，坚持执行下去。因此，我们要根据自己的学习、娱乐、体育锻炼、家务劳动、休息和饮食等活动安排好计划，按照计划严格要求自己，坚持下去，形成习惯，有利于磨砺自己坚强的意志。

（4）坚强意志，要主动在艰苦的环境中锻炼自己（板书）

“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”，“自古雄才多磨难，从来纨绔少伟男”，说的是坚强的意志必定要经过艰难、困苦和不幸的磨炼。

让学生讨论教材P83青年与长者的谈话，分析长者的话有道理吗？请说明理由。



教师引导：同学们基本都答到了点子上了。因为五十年前人们生活还不富裕，生产力水平还很落后，电力没有广泛地应用于生产之上，甚至在有些地方还在用双手劳动；而五十年后，人们进入了数字化，电气化，智能化的时代，在富裕的生活条件下，很多人变得越来越脆弱，在苦难来临时往往手足无措，甚至崩溃，产生自杀等悲剧。所以说长者的话是很有道理的。

本课的重点内容是要掌握如何磨砺坚强的意志。



（三）课堂小结                                 

               我的意志品质——了解、分析自己的意志品质的现状

                           磨砺坚强意志，必须树立明确的目标     

钢铁是这样炼成的  磨砺意志  磨砺坚强意志，要从细微之处做起，从小事做起

学会坚强  磨砺坚强意志，应善于管理自己               

                        磨砺坚强意志，要主动在艰苦的环境中锻炼自己

            



（四）课堂练习



1. 单项选择题

（1）“冰冻三尺非一日之寒，滴水穿石非一日之功”这句话说明（  C  ）

A.面对困难，要处事果断        B.要能控制自己的时间，不虚度年华

C.坚持不懈是事业成功的保证    D.面对复杂情况要善于自制

（2）孟子说：“天将降大任于斯人也，必先苦其心智，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身……这说明要想担当大任，成就事业，就必须（  B  ）

A.服从上天的安排，等待机会           B.具有坚强的意志

C.具备超人的本领                     D.把自己置于恶劣的环境中

（3）“千里之行，始于足下”，“一屋不扫，何以扫天下”这些都说明了（  A.  ）

A.做事情要从现在开始，从一点一滴的小事做起，意志的培养也是如此

B. 人生的道路千万条，路就在自己脚下

C. 做事情要当机立断，不要踌躇不前，优柔果断

D. 树立远大的志向，要从小做起

2. 多项选择题

（4）小刚今年上初一了，他特别爱玩电子游戏机，常常因不完成作业，上课注意力不集中而受到老师和父亲的批评，他感叹说：“我怎么老管不住自己呢？！”这主要表明他  （    C  D  ）

A.情绪不稳定                  B.兴趣太广泛

C.自制能力差                  D.缺乏坚强的意志，太放任自己

（5）1997年11月24日，一场由癌症康复者组成的“生命之歌”艺术团在华中科技大学礼堂演出。其中，在“歌声与微笑”节目中担任领唱的是武汉崇仁路小学六年级的学生余乐。她只有14岁，却与癌魔抗争了九年，她的演唱使白发教授热泪沾襟。这段故事给我们的启示有（  A B D ）

A.青少年要从小磨砺坚强意志，克服不良意志品质

B.磨砺坚强的意志必须从小事做起，持之以恒

C.人只有到生命快要终结的时候才会感到生命可贵，才需要培养坚强意志

D.坚强的意志来自自觉磨砺

（五）课后作业

请学生回去根据自己的实际情况制定一个切实可行的计划表。

七、课后反思

本课内容较少，易于学生理解和掌握，实用性强，与现实生活联系较紧密。但对于现阶段的中学生来说，说与做还是有一定的差距。学生对自己缺乏正确的认识，甚至很多学生都不了解自己的意志品质，对自己缺乏信心，对自己的缺点也不在乎。他们都能够认识到坚强的意志品质对每个人都很重要，但真正要做起来难度很大。理论联系实际，是政治课所要解决的重要问题，但真正实践起来还是有一定的难度。学生的语言表达能力和思维能力有待提高，尤其对材料分析题分析不够透彻，无法用准确的语言来表述自己的思维。对教材中的名言警句谚语，理解不够深入。做题还缺乏灵活性，答题时不知如何下手。