七年级语文第一次月考试卷分析及反思

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七年级语文第一次月考分析及反思

东太学校 李明

一、成绩分析
七年级两个班语文月考成绩很不理想。七（一）班总人数43人，及格率人数20人，考得比较好的是覃欣凡91分，最低是陈长孝9分；七（二）班总人数32人，及格人数8人，考得最高的是张玲89.5分，最低分的是王太聪8分。以下是两个班分数值的比较：

	七（一）班	七（二）班
90——100	1	0
80——89	0	3
70——79	9	1
60——69	10	4
50——59	6	7
40——49	5	4
30——39	6	7
20——29	5	3
10以下	1		3

通过以上比较，可以看出七（一）班比七（二）班成绩略好，两个班优秀率低，低分率高，极不平衡。
二、     试题分析
本次月考内容分为三大板块：1、积累、课本巩固；2、探究、阅读鉴赏；3、创造、表达分享。
1、          积累、课本巩固部分
此题大部分内容都来自课本。如：注音、文学常识、古诗文填空及翻译、阅读课文选段并回答问题等。上课时，我都强调熟读或理解掌握，但只有部分学生掌握，特别是古诗文的背诵，有些诗句还强调要默写并理解释文，大多数学生没有按要求去完成。
失分题最多的是第5、6小题。
第5小题是仿例句写前后语意关联的句子。
钱可以买到﹏﹏﹏，但不一定能买到﹏﹏﹏。
第6小题是找出错别字，并改正：
公用电话，长途直播        新款手机，震撼上市。
此两小题有点难度，几乎没有学生答全对的。
1、            探究、阅读鉴赏
有两道阅读短文，其中《精彩极了和糟糕透了》，据学生反映此短文在小学学过，所以有部分学生答对。另《石榴》短文有一定的灵活性，学生审题不透、回答不完整，有些答非所问。
2、            创造、表达分享
有两题作文题，一是话题作文，以“幸福”为题；二是半命题作文，补充：那一次。我真的﹏﹏﹏了。
大多数学生写半命题作文，都是写他们身边发生的事，有一定的真情实感，只是在写作时，叙述平谈，没有突出主题，有的写简短、字数没达标，还有的错别字较多。
三、     自我分析
我知道教七年级语文是无言的结局，只怪自己命运捉弄人。四年来我全身投入教历史，语文几乎放弃了。如今又上语文，满脑子历史内容怎能再装下语文！忘却的东西不是一句你能行就轻易捡回来的。现在环境左右我的情感，已不再年轻的我难以再燃起激情。如今的学生考出这样的成绩，我虽然无语，但也知道苦了自己，又害了学生。
我并不责怪学生笨，只恨学生不想学。上课时，我把大部分精力花在课堂纪律上，本想讲的内容又生生地咽到肚子里去，望着这群“猴子”只得棍棒侍候，此时的严师不如“狼师”行之有效。
在今后的教学中，学生的基础知识我得一步一步去抓，如写字、朗诵、背诵、阅读、写作等等，我不能揠苗助长，心急是吃不了热豆腐的。我只要看到学生有了丁点的进步，都会欣喜若狂的。
本学期工作我真的很压抑，常叹廉颇老矣，尚能饭否？现实中我不是在郁闷中工作，就是在郁闷中病倒。