初中地理横跨亚欧大陆的国家—俄罗斯教学设计与反思

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一、教学目标
1、知识目标：
（1）学会通过读图说明俄罗斯地理位置的特点，认识俄罗斯是个地跨欧亚两大洲的世界面积最大的国家。传统上是个欧洲国家。能在地图上指出俄罗斯的临海和主要邻国。
（2）认识俄罗斯地形特征和气候特征以及河流、湖泊的分布。
2、能力目标：
（1）通过读图、用图培养学生的观察、分析、综合能力；
（2）.通过在电脑上完成邻近的海洋、湖泊、主要的邻国来锻炼学生的动手能力；
3、情感目标：
创设师生平等的教学氛围，使学生主动参与探究活动，培养学生良好思维品质，增强师生之间的交互合作。
二教学重点、难点：
1、教学重点：俄罗斯的位置和范围。
2、教学难点：俄罗斯气候成因；
三教具、学具
1、教具：自制的多媒体课件
2、学具：地图册
四、授课时间：一课时
五、授课类型：新授课
六、教学过程
新课导入
1、播放俄罗斯民歌《喀秋莎》并展示俄罗斯的民俗、风情等图片。
2、回忆前面学习日本国家地理时我们主要是从哪些方面来了解一个国家的基本情况的？
一、位置与范围
1、大屏幕展示《俄罗斯在世界中的位置图》（课本图8。1）。请学生观察
图中红线代表的是什么意义？最北哪段是什么山脉？它是哪两个洲的分界线。
俄罗斯位于亚欧大陆的北部（欧洲东部、亚洲北部）
2、展示《俄罗斯城市分布图》，在图中标出亚欧分界线
请判断俄罗斯是欧洲国家还是亚洲国家？并说明你的理由
3、俄罗斯的面积：1707万平方千米
（一）纬度位置
大屏幕展示地图，并将图中主要纬线用粗线条显现
请找出俄罗斯大部分位置位于哪两条纬线之间？属于哪个温度带？进而可否推出其气候类型？
（二）海陆位置
东临太平洋，北临北冰洋。
请两位同学上来比赛。用鼠标将“北冰洋、黑海、里海、贝加尔湖、太平洋、白令海峡、波罗的海”拖到图中相应位置。完成后，电脑上会显示总共用了几秒
（三）主要邻国
1、陆上邻国（14个）
挪威、芬兰、爱沙尼亚、拉脱维亚、立陶宛、波兰、白俄罗斯、乌克兰
格鲁吉亚、阿塞拜疆、哈萨克斯坦、中国、蒙古、朝鲜
2、隔海相望的国家：美国、日本
从海陆位置上来分类，世界各国分为哪三类？（临海国、内陆国、岛国）
在俄罗斯的邻国中，分别举一例说明
二、地形与地势
展示《俄罗斯地形图》，请学生观察思考：
1、俄罗斯主要有哪些地形区？欧洲部分分布的主要是什么地形？
2、俄罗斯的地势从东西方向和南北方向看有何特点？
3、俄罗斯大部分河流的流向是什么？这与地势有什么关系？
三、气候（气温和降水）
大屏幕展示《俄罗斯气候类型图》。请学生看图回答问题：
1、俄罗斯有哪些气候类型？其中以哪种气候类型为主？其北部地区是哪种气候类型？
2、大屏幕展示课本图《俄罗斯气温和降水分布图》，请学生找出
3、俄罗斯的温带大陆性气候区内，降水从西向东、气温从南向北有何变化趋势？为什么？
4、大屏幕展示课本图《雅库茨克年内各月气温和降水量》图，以其为代表，分析温带大陆性气候的特征。
5、这样的气候是否利于农作物的生长？你认为俄罗斯的农业会不会发达？
四、探究活动
大屏幕展示不同国家的国旗，请学生选出哪面是俄罗斯的？引申出探究题：俄罗斯的国旗为什么会设计成白、蓝、红三色旗，这与其气候有什么关系？
五、板书设计
1、俄罗斯的位置：
具体位置→亚欧大陆北部（欧洲东部，亚洲北部）
纬度位置→中、高纬度，跨寒、温两带
海陆位置→东临太平洋，北邻北冰洋→属临海国
2、范围→跨亚欧两洲，面积1707万平方公理，是世界上面积最大的国家。
共有关14个陆上邻国，2个隔海相望的国家。
3、地形：
类型：东欧平原、西西伯利亚平原、中西伯利亚高原、东西伯利亚山地
特征：山脉和河流把地形分隔成四个地理单元
地势特点：东高西低，南高北低
地势东高西低
河流：伏尔加河、鄂毕河、叶尼塞河、勒拿河
4、气候→以温带大陆性气候为主→冬季严寒而漫长，夏季凉爽而短促

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教学反思：

成功之处：以播放俄罗斯民歌《喀秋莎》并展示俄罗斯的民俗、风情等图片导入新课，激起了学生的学习兴趣，把学生的注意力很快地带入了课堂，并利用知识点与图形相结合，使学生能直观地掌握知识，在课堂中，利用学生好胜的心理设置竞答题，调动了学生的积极性。其次学生在整个课堂中表现出比较活跃的学习气氛。

不足之处：由于本节内容较多，在教学过程中没有留下足够的时间给学生进行进一步的探究和独立思考。