班级情况分析： |
本班共有学生19人，这些学生都来自农村，很喜欢上音乐课， |
但是不喜欢学习乐理知识，误认为音乐课就是唱歌课，而且这些歌 |
曲可以是书本上的，也可以是现在流行的。还有的同学讨厌教师教 |
谱，一唱谱就想睡觉的感觉。本学期，请加强音乐基础知识和基本 |
技能的教学，提高学生识谱视唱能力。 |
教学总目的要求： |
1、知识目标: 认识和了解不同的民族生活风俗；通过学习歌曲与 |
欣赏，理解歌曲或乐曲所包含的小知识； 了解歌剧以及歌剧音乐的 |
作用；了解曲艺以及曲艺音乐的特点及作用；认识乐器埙、古琴、 |
马头琴，并了解其音色特点。 |
2、能力目标：学生能用正确的口形，姿势和呼吸方法，以及自然圆 |
润的发声，清晰的咬字、吐字，有感情地进行歌唱。通过音乐活动， |
引起学生的兴趣，培养学生表现音乐、创造音乐的能力，以及合作 |
进取的精神，激发学生对音乐的兴趣。 |
3、情意目标：通过音乐教学，突出其学科的特点，把爱国主义、集 |
体主义精神的培养渗透到音乐教育中，启迪智慧，培养合作意识和 |
乐观向上的生活态度，使学生成为有理想、有道德、有文化、有纪律 |
的全面发展的新人。 |
4、质量目标：基本上能掌握教材规定的简单的音乐技能，掌握认识简 |
单的乐谱的能力，能够完整的有表情的演唱歌曲，进行简单的音乐创 |
造。 |
教材总分析： |
本册教材分为十个单元，即第一单元“开心的感觉”；第二单元“春 |
之声”；第三单元“红土地的歌”；第四单元“大家园”；第五单元“世 |
纪之约”；第六单元“放飞希望”；第七单元“粤桂飘香”；第八单元 |
“月光下的歌谣”；第九单元“一支永远传唱的歌”；第十单元“美 |
好的收获”。每个单元包括感受音乐，表现音乐，创造音乐以及学习 |
和了解音乐文化的广阔天地等内容，这些内容均有机的联系。本学 |
期教学内容包括唱歌、欣赏、歌表演、集体舞、活动等。 |
教材重难点分析： |
教学难点：1、引导学生有表情地演唱歌曲时，注意演唱歌曲的准确性， |
并选择正确的演唱方式表现音乐。要适度而不夸张。2、通过唱歌、欣 |
赏、创编等音乐实践活动，培养学生综合的音乐表现力。 |
教学重点：1、 继续提高学生的歌唱能力和表演能力。2、 继续引导 |
学生勇于参与各项音乐实践，在活动中培养学生的音乐审美能力，创 |
造能力，合作能力。 |
采取措施： |
１、利用课堂时间提供学生练习、自我表现的机会，激发学生兴趣。 |
2、针对学生实情，进行教授的同时，注意个别学生的潜在因素，发挥 |
学生特长，以个别带动整体，提高总体水平。 |
3、根据学生兴趣特长，组织班级兴趣小组。及时总结、反思，以促进 |
教学。以活动为课堂教学的主要形式，设计丰富多彩的教学活动。 |
4、采用多种教学形式进行教学，让学生在乐中学、学中用，从而保证 |
学生音乐学习的可持续性发展。 |
5、充分做好课前准备，因材施教，课堂多给学生自我表现的机会。 |
6、根据学校条件设备，充分利用现有的教具，努力激发学生兴趣，提 |
高课堂教学效果。 |
总课时及划分： |
第一课 4 第二课3 |
第三课 3 第四课4 |
第五课 4 第六课3 |
第七课 3 第八课3 |
第九课 4 第十课3 |
选唱选听2 |
发表于 2012-2-10 09:24:46
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