七年级下册美术教学计划及教学进度表安排

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七年级下册美术教学计划及教学进度表安排
新吴学校    王冰
为使本学期的教学工作顺利进行,更好地完成教育教学任务,通过对本册教材的深入研究和分析,特作教学计划如下:
(一)学生情况分析：
七年级学生已经初步认识形、色与肌理等美术语言，学习使用各种工具，体验不同媒材的效果，能通过看看、画画、做做等方法表现，有一定的色彩基础，对美术也有着浓厚的兴趣，但还缺乏想象力和创造精神。根据上学年级执教时对他们的了解,优秀生约占5%，差生约占3%，其余学生均为一般水平。因此,教师要充分认识到教授本册教材所面临的困难性和重要性。
(二)教材情况分析：
本册教材共有五个单元,通过美术教学以提高学生的审美素质为宗旨,培养学生的美术基本能力,促进学生的全面发展。课业类型主要分为造型表现课、设计应用课、欣赏评述课和综合探索课四大类。
1、欣赏优秀美术作品，能对自己喜爱的作品进行简单的评价。
2、通过启发联想训练学生的创造性思维能力，培养良好的观察习惯和观察能力。
3、学习简单立体物的表现方法，学习色彩表现方法，进行和自己生活切近的设计与制作。
4、引导学生进一步体验周围生活和大自然的美感，激发学生美术表现和美术创造的欲望。
（三）、教学总体目标：
从学生身边环境熟悉的事物中发现美，培养学生热爱生活的情感，通过观察、记忆、想象表现生活中有特色的环境，体验生活的情趣，提高绘画表现技能，学会装饰，美化生活，提高学生合作学习的能力和设计、想象、创造的能力。
要求：实际是基础，想象是延伸，教师要用正确、健康的审美观来引导和影响学生，培养文明、朴素的观念，让学生沿着一个健康、文明的审美轨道创新、开拓，从中体验生活的乐趣。
教学内容主要涉及四大领域：造型•表现领域，设计•应用领域，欣赏•评述领域，综合•探索领域。四类中仍以“造型•表现领域”为主要教学内容，约占总教学量的三分之二。
（四）、教学措施：
课堂上努力给学生创设一个宽松开阔的空间,鼓励学生大胆发表自己的意见,改变课程评价过于强调甄别与选择的功能,推行发展性评价,倡导学生主动参与,积极探究,保护和发展学生的个性。课堂教学中注意挖掘学生的闪光点,尊重学生的自尊心,让学生在教师的关爱中学习,在玩中学,促进学生的个性形成和全面发展。

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教学进度表

第1周 18/2—24/2	2月18日  正式上课 第一单元 艺术——生命与自然和谐交融 （欣赏、评述）
第2周 25/2—2/3	第一单元 艺术——生命与自然和谐交融 （欣赏、评述） 活动一 中国古代山水画、花鸟画欣赏。
第3周 3/3—9/3	三．八妇女节 第一单元 艺术——生命与自然和谐交融 （欣赏、评述） 活动二 中外油画、版画、欣赏。
第4周 10/3—16/3	第一单元 艺术——生命与自然和谐交融 （欣赏、评述） 活动三 艺术作品的表现和审美情趣。
第5周 17/3—23/3	第一单元 艺术——生命与自然和谐交融 （欣赏、评述） 活动四 丰富自身的审美经验和提高审美能力——审美探索。
第6周 24/3—30/3	第二单元 春天的畅想 （造型、表现） 活动一 《感受春光、了解春天》通过欣赏学习，了解艺术家如何表达春天。
第7周 31/3—6/4	4月4日清明节 第二单元 春天的畅想 （造型、表现） 活动二 《生机蓬勃的春日景象》大自然是我们艺术创造的源泉。
第8周 7/4—13/4	第二单元 春天的畅想 （造型、表现） 活动三 《色彩常识及配色训练》 让学生了解原色、间色、对比色、对比色、相邻色。
第9周 14/4—20/4	第三单元 校园的春天 （设计、应用） 活动一 《收集和交流——设计标志》 标志设计常识、标志设计要素。
第10周 21/4—27/4	期中复习考试 第三单元 校园的春天 （设计、应用） 活动二 《学习与练习——设计海报》 海报设计常识。
第11周 28/4—4/5	五·一 劳动节 第三单元 校园的春天 （设计、应用） 活动三 《设计与展示——运动会会场设计》主席台、场地等。
第12周 5/5—11/5	第四单元 校园艺术节 （综合、探索） 活动一 《设计制作请柬》请柬设计与制作。
第13周 12/5—18/5	第四单元 校园艺术节 （综合、探索） 活动二 《设计布置舞台》会场设计与布置（小型表演活动）
第14周 19/5—25/5	第四单元 校园艺术节 （综合、探索） 活动三 《制作道具、表演》 表演道具的设计与制作。
第15周 26/5—1/6	第四单元 校园艺术节 （综合、探索） 活动四 《校园艺术插花》 艺术插花常识。
第16周 2/6—8/6	6月8日端午节
第17周 9/6—15/6	第五单元 视觉传达设计作品欣赏 （欣赏、评述）
第18周 16/6—22/6	平面设计：标志设计、包装设计、字体设计、图像设计、书籍设计等等。
第19-20周 23/6—29/6	期末复习考试