小学三年级信息技术“第1课 信息和信息技术”教学设计

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【教学目标】
　　认知目标：
　　·对信息和信息技术有感性认识
　　·认识常见的信息处理工具
　　·了解计算机的基本应用
　　情感目标：
　　·意识到信息和信息技术的重要性
　　·萌发学习、应用计算机的兴趣和意识
　　【教学内容】
　　·信息
　　·信息传递、获取、存储等信息技术及常用工具
　　·计算机的基本应用
　　·信息技术课程学习要求
　　【教学重点】
　　·信息技术的表现形式
　　·计算机的基本应用
　　【教学难点】
　　·信息和信息技术的含义
　　·计算机与信息技术的关系
　　【教材分析与教学建议】
　　本课是信息技术课程的第一课，对于从来没有学过计算机知识的学生来说，上课环境很陌生也很新奇，“信息”及“信息技术”等概念也比较抽象，因此教学中应注意联系学生生活实际，注意从生活素材中进行导入，精心设置疑问，激发学生的学习兴趣。
　　【教学方法和手段】
　　综合应用言语讲解和多媒体课件启发学生，通过听案例、说想法、看课件等活动调动学生学习信息技术课程的兴趣，同时初步理解信息技术及其应用。
　　【课前准备】
　　多媒体课件、数码照相机
　　【教学过程】
　　一、规范上课要求
　　师：不用说，同学们来到新的机房来学习新的课程，心情一定很激动、兴奋吧！在开始上课之前，老师要先给大家讲一讲上课的一些要求，我们该怎么上信息技术课呢？
　　（展示并提醒学生上课应注意的一些方面，将上课要求打印出来贴在机房醒目的地方）
　　二、初步了解信息和信息技术
　　1．引入──我们生活在信息的海洋里
　　师：现在请大家观察，这些图片在说什么？你是怎么知道的？
　　（展示教材光盘中的图片）
　　学生活动：观看图片，讨论交流
　　教师总结：我们周围的世界充满了大量的信息。走在街上，你会看到五颜六色的广告牌；翻开报纸，你会读到千奇百怪的新闻；走进课堂，老师会向我们传授很多很多的知识。信息就是消息、情报、数据、信号中所包含的内容。我们每天都生活在信息的海洋里，信息无处不在，信息无处不有。
　　2．了解信息技术
　　师：信息技术就是传递信息、获取信息、存储信息、处理信息时所使用的技术（工具）的总称。
　　三、了解信息传递
　　1．引导学生结合生活实际讲解信息传递的实例
　　师：刚刚上课铃一响，大家就知道要上课了！人行道上的红灯一亮，我们就知道不能过马路了！在我们的周围，还有很多事物在传递着各种各样的信息。大家能不能说说看，有哪些事物在给我们传递着信息呢？我们平时可以从哪获得新知识呢？
　　（请举手的学生回答问题，教师奖励，并作小结）
　　2．拓展了解信息传递技术的发展
　　结合多媒体演示文稿向学生简单介绍信息传递技术的发展
　　四、了解信息获取和存储技术
　　1．引导学生了解信息存储的重要性
　　师：刚刚老师用电脑给同学们展示了一些图片，如果老师现在把电脑关了，这些图片我们还能再看一遍吗？
　　（请学生回答，通过操作验证学生答案，引导学生思考）
　　2．了解信息获取和存储的技术手段
　　师：就像我们的大脑一样，电脑也可以保存信息，而且还不会忘记信息。如果你生日那天，邀请了很多朋友来参加你的生日庆祝会，那么有什么办法帮助你永远记住这样快乐的一天呢？
　　（请举手的学生回答问题，教师奖励，并结合多媒体演示文稿小结）
　　3．体验多媒体信息的获取途径
　　（出示数码相机，并结合多媒体演示文稿向学生介绍数码照相机。）
　　师：今天是新学期里这门课程的第一课，也让老师特别难忘。所以老师要用照相机把同学们的表现拍下来
　　（拍摄同时讲解操作过程）
　　请个别学生拍摄一些照片，在学生拍摄之前引导他们说出为什么要拍摄这些照片。
　　师：刚刚老师和同学们拍摄的照片都保存在这个数码相机里，除了用数码相机看这些照片，我们还可以把这些照片传送并且保存到电脑上
　　（演示从计算机上看照片的效果）
　　五、了解计算机的应用
　1．制作明信片，引发学生学习计算机兴趣
　　师：电脑像人的大脑一样，不仅可以存储信息，而且还可以对信息进行计算，所以人们又把电脑叫做计算机。借助计算机的帮助，我们可以把刚才拍下的照片做成明信片。
　　（选择一张学生最多的照片，打开PowerPoint插入照片并添加文字和声音）
　　2．拓展学习计算机的其他应用
　　师：计算机是目前最重要的一种信息处理的工具，除了制作明信片、贺卡，它可以帮助我们做很多的事情，大家想想看，计算机能帮助我们做些什么呢？
　　（组织学生讨论）
　　【课堂小结】
　　师：我们现在已经知道了一些传递、获取和存储信息的方式，知道了计算机是最重要的一种信息处理工具，它已经在我们的身边，时刻为我们提供服务，帮助我们做很多有意义的事情。下节课就让我们认识计算机，与计算机一起交朋友！
　　补充资料
通信技术的发展
　　古时候，人们修筑高高的烽火台，当发现敌人入侵时，便立即点燃烽火台上的柴草，利用冒火的烽烟，来传递敌情信息，召集军队前来援助。后来，人们又发现了骑马传送信息的方法，在全国各地设置很多驿站，有专门的人接力传递信件，这样，可以骑着马把信息传送到很远的地方。再以后，人们又发明了用旗语、灯光传递信息的方法。现代，人们充分利用电话、电报、广播、电视、传真、通信卫星、电子计算机等选进技术传递信息。无论在地球的哪个角落，都可以很快知道发生在世界各地的事情，并把本地的情况及时传送到世界的各个地方。传递的信息又多、又快、又准。
反思：本堂课着重在于要培养学生学习信息技术的兴趣，在实际的教学过程中，教师要从全方位的引导学生对学习信息技术的兴趣，特别是要让学生把游戏和学习结合起来，并且可以分开学习和游戏，可以让游戏为学习服务。