人教版三年级语文下册《语文园地一》作文教学设计教案PPT课件、教学反思

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人教版三年级语文下册《语文园地一》作文教学设计教案PPT课件、教学反思
《语文园地一》
教学目标：
     1、以家乡景物为内容进行口语交际，要讲清景物的特点，表达自己对家乡的热爱。
     2、写出家乡景物的特点，并展开丰富的想象。
     3、能自己发现一些词语的特点，积累由意思相反的单音节词组成的词语。
     4、积累量词和成语。会正确使用一些量词。
5、学习在阅读中积累语言，随时记录。
教学重点、难点：
1、以家乡景物为内容进行口语交际，要讲清景物的特点，表达自己对家乡的热爱。
     2、写出家乡景物的特点，并展开丰富的想象。
     3、能自己发现一些词语的特点，积累由意思相反的单音节词组成的词语。
     4、积累量词和成语。会正确使用一些量词。
5、学习在阅读中积累语言，随时记录。
课前准备：
     1、搜集家乡景色的照片。
     2、搜集一篇描写大自然美丽景色的文章。
     3、词语卡片
   课时安排:五课时
                 
第一课时
                    口语交际
教学目标：
   以家乡景物为内容进行口语交际，要讲清景物的特点，表达自己对家乡的热爱。
教学重点、难点：
以家乡景物为内容进行口语交际，要讲清景物的特点，表达自己对家乡的热爱
教学过程：
一、谈话引入：
    师：小朋友，我门祖国历来以风景优美著称，有一碧千里的草原，有金浪翻腾的沙漠，又有多少名山大川，吸引着无数的中外游客。我们的家乡在祖国版图上，虽然只占一点点地方，但是也有许多迷人的地方。让我们互相交流，共同赞美自己的家乡吧：
   二、明确说与听的要求：
    1、讲清你介绍的这处风景在什么地方，有什么特点，要表达出对家乡的热爱。如有小朋友提问，应耐心解答他们的提问。
    2、认真听别人讲，可以补充，可以提问题。
   三、小组同学互相介绍，并评出介绍得最清楚最动人的同学
   四、全班交流，其他人点评或提问。
   五、布置在生活中的交际。
    请父母或其他长辈介绍一处家乡景物。

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  第二课时、第三课时
                                  习作
教学目标：
   写出家乡景物的特点，并展开丰富的想象。
教学重点、难点：
写出家乡景物的特点，并展开丰富的想象。
教学过程：
一、激发兴趣，导入主题
     师：小朋友，通过你们的介绍，我发现，你们的家乡是个非常可爱的地方！你们的介绍，让更多的人了解了你们的家乡。要知道，我国多少风景区在最初是名不见经传的，说不定因为你们的介绍，会使你们的家乡成为著名的风景区呢！这次习作就请小朋友们介绍自己家乡的景物。介绍的时候，要注意把景物特点写清楚，如能写上自己的想象或关于家乡景物美妙的传说，就更吸引人了！
   二、自主习作
    师巡视，帮助有困难的学生，了解全班习作的情况。

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第四课时
                              修改习作
教学目标：
学会自己修改习作。
教学重点、难点：
学会自己修改习作。
教学过程：
一、指名读习作，师生评议。
    可选2—4篇各具特点的习作，扣写得比铰清楚的，想象较丰富的，并加上传说的，或者存在带有共性的缺点。
    评价标谁：语言是否通顺明白、是否写出了景物的特点、是否有自己的想象
  二、修改习作
  三、老师范读优秀习作。
  四、宽带网
     1、自读教材中的导语。
     2、读自己搜集的描写大自然的文章，勾画出精彩片断。
     3、抄写在采蜜本上。
     4、鼓励学生经常做摘录，养成好习惯。

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  第五课时
                        (我的发现；日积月累)
教学目标：
     1、能自己发现一些词语的特点，积累由意思相反的单音节词组成的词语。
     2、积累量词和成语。会正确使用一些量词。
3、学习在阅读中积累语言，随时记录。
教学重点、难点：
1、能自己发现一些词语的特点，积累由意思相反的单音节词组成的词语。
      2、积累量词和成语。会正确使用一些量词。
3、学习在阅读中积累语言，随时记录。
教学过程：
一、我的发现
      1、出示课本里的词语。
      2、学生自己读词语，想想你发现了什么
      3、交流：每个词中两个字的意悬是相反的。
      4、说一说，还发现哪些词有这个特点？引导学生发现更多类似的词语。
       大小   多少   东西   来往
   二、日积月累
     1、我会填
     （1）自己尝试填一填
     （2）指名说说是怎样填的，并说几句含有这些词语的句子。
          如：一（身）羽毛。
         句子：一身乌黑光亮的羽毛。
      2、读读背背
      （1）自由读成语
      （2）指名读，读准生字的音。认读生字：姹、紫、嫣、缤、郁、旭、皓、崇、峻、悬、峭
      （3）引导发现：看看每一行成语有什么特点？
      第一行：多用于写花草树木的
      第二行：写日月的
      第三行：描写山的
      （4）多样读
      （5）背诵

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【习作要求】

　　在口语交际的基础上，开拓思路，写出家乡的景物及感受。想写其他地方的景物也可以。写时展开想象，注意学习本组课文的表达方法。
　
【习作指导】

　　这实际上是一次写景作文，必须要注意以下几点：

　　１、能写出景物的特点。

　　２、按一定顺序写清楚。

　　３、表达热爱家乡的感情，有丰富的想象。
　

【范文点评】

家乡一角──中山公园

　　我向往那气势雄伟的长城，赞美那水势汹涌的长江，但我更爱家乡那美丽的中山公园。

　　我家和中山公园只隔一道墙。我从小就喜欢上那儿去，因此对它有着一种特殊的感情。中山公园一年四季有着迥然不同的迷人景色。

　　每当万紫千红的春天来临时，一根根小草像是从甜睡中醒来，舒展着它那幼嫩的绿叶，连成一片片柔软的草坪，远远望去，犹如一块块绿色的地毯。公园里，各种各样的花竞相开放。最引人注目的是那一簇簇、一片片压满枝头的樱花。它一球球，一串串，一朵紧挨着一朵，挤满了枝头。樱花把春光渲染得多么鲜明浓艳啊！

　　盛夏，草坪的四周一棵棵郁郁葱葱的柳树，随风轻轻地飘动，仿佛在为游客驱散热气，荷花池内盛开着高洁的荷花，有的才展开两三片花瓣；有的已经全部展开了，露出嫩黄色的小莲蓬；有的还是花骨朵，看上去马上要破裂似的。微风吹过，它们像是穿着粉红色上衣的仙女在翩翩起舞。如果你坐在河边，会感到全身清凉舒爽。

　　秋天，花儿谢了，枯黄的叶子满天飞舞，好像要把大地变成黄色的。但这时，正是桂花盛开的季节。在公园里，到处能闻到桂花的香味，那浓郁的幽香，几乎渗透每个空气分子。这时，一年一度的菊展在中山公园“打响”了。有的组成了“万里长城”、“宝塔”等造型，有的像“千手观音”，伸出一千只金手臂，似乎要拥抱游客……桂花、菊花在肃杀的秋天显得格外有精神。

　　隆冬寒风刺骨，花草“躲”进了暖房。但在中山公园里，你仍然能看到碧绿的叶子。那就是四季长青的松柏。腊梅也“挺身而出”为公园增添了几分生气。它抗严寒，斗风雪，多么像那些顶风傲雪的英雄豪杰们啊！

　　我在中山公园找到了童年的乐趣。特别是转椅、碰碰车、高架车等大型游乐设施使我流连忘返。爸爸说：“以前，儿童乐园里只有几副木制的跷跷板、秋千、滑梯。那时的景色不能和现在的比。你真幸福啊！赶上了祖国建设的好时光。”

　　是的，用现在与以前对比，我体会到家乡在发展，国家在前进。

　　朋友，你若是有机会到上海，别忘了游览一下中山公园啊！


　　评析：小作者在介绍中山公园时，着力描绘公园四季不同的特点，并在描写的基础上进行合理的联想，采用打比方，拟人，夸张等修辞手法，把公园的花草树木描绘得栩栩如生，呼之欲出。

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【佳作引路】

我爱家乡的母亲河

　　我的家乡是世界闻名的大都市──上海，她不但有林立的工厂，繁华的街道，而且有著名的大学，第一流的宾馆饭店……但是我最爱的却是那日夜奔流的母亲河──黄浦江。

　　我最喜爱黄浦江迷人的景色。我常趴在江边的大堤上，出神地望着东去的江水。清晨，太阳从东边冉冉升起，黄浦江就像一位勤劳的母亲开始忙碌起来。被霞光照得通红的江面上，渡船来来往往，把赶早集的农民从浦东迎到了浦西，又把上早班的工人从浦西送到了浦东。白天是黄浦江最繁忙的时候，波光粼粼的江面上，拖轮拉着长长的船队，载着各种各样的货物，离开码头驶往长江上游；万吨巨轮装着钢材、机器等进出口货物，又匆匆地吊起运往世界各地印有“中国制造”的出口商品。此时，黄浦江就像一位慈爱的母亲，用她那宽广的胸怀，把爱默默地奉献给两岸的儿女。入夜，则又是另一种美丽的景色，两岸高楼大厦的霓虹灯光倒映在江面上，好似繁星点点；汽笛压低了嗓门，江面上的轮船在静静地行驶。这时，黄浦江又像一位亲切的母亲，轻轻地抚摸着使自己赖以生存的大地。

　　黄浦江犹如一根纽带把上海与全国各地，把上海与五湖四海紧紧地连在一起。那滔滔的江水仿佛母亲脉搏里流动的热血，给上海带来了繁荣，赢得了信誉和友谊。随着改革开放步伐的不断加快，它增添了新姿和风采：上游引水工程顺利竣工，江底两条越江隧道横卧东西，拔地而起的南浦大桥高耸壮观……这条伟大的母亲河将在本世纪“开发浦东，振兴浦西”的进程中发挥举足轻重的作用。

　　妈妈常对我说，我们喝的、用的都是黄浦江的水。上海人离不开黄浦江，就像孩子离不开母亲。

　　啊，我爱您！

　　我爱黄浦江──家乡的母亲河！

　　评析：小作者把对家乡的热爱寄情于家乡的河——黄浦江，并动情地称之为“母亲河”，多么贴切的比喻，由“母亲”人们自然而然地会联想到勤劳、慈爱、亲切、伟大等字眼，小作者正是以此写出了黄浦江清晨、白天、入夜和在大时代面前所表现出来的不同的侧面。

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【口语交际指导】
　　本次口语交际安排的话题是介绍家乡景物。同学们可以从家乡的一草一木到名胜古迹，选择自己喜欢的景物来说，可参照下面的步骤进行：

　　１、小组介绍：每个人轮流叙述，互相启发。

　　２、小组评议，互相评价。

　　３、全班交流、评改。


【口语交际例文】

　　我的家乡是一个依山靠水的地方。在村前，有一条碧绿如玉的小河，在阳光的照耀下，碧波荡漾，波光粼粼。在村后，是一座连绵起伏的山峦，山上的松树郁郁葱葱，好像一个个屹立在岗哨上的战士，威武坚强。在村旁，有一条银带似的沙石公路，蜿蜒崎岖向远方延伸。一辆辆汽车在公路上络绎不绝地往来行驶。在青山绿水的映衬下，家乡好像一幅美丽的壮锦。