2011-2012第二学期小学二年级体育下学期教学计划

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2012年下学期二年级体育教学工作计划
执教者：夏科
一、学情分析
刚入二年级的学生，年龄小，注意力不集中，活泼好动，兴趣难持久，自我约束能力不强，对体育课的认识不足，加上体育室外课干扰因素多，每一个一线的体育老师都知道：要上好、上活低段的体育课是有一定难度。体育教师在进行教学时会遇到很多困难，特别是在组织教学方面，有的教师会感到束手无策，因而严重影响教学质量，教学任务也很难完成。但学生对体育活动有一种好奇和新鲜感，他们的模仿能力较强，尤其使对新学技术动作的第一印象特别深，对体育兴趣是从模仿开始的，并在愉快的体验中加深和发展。因此，要让学生真正投入到体育课堂中来，就要求教师多动脑、多引导、多激励，抓住学生的兴趣，从学生的直观入手，让学生感受到体育活动和体育课的乐趣，这样才能起到事半功倍的效果。
二、学习目标
1．使学生初步了解体育锻炼对身体健康的影响，知道一些保护自身健康的基础常识，教育学生热爱生命、关心健康。
2．使学生学会一些基本运动、游戏和韵律活动的方法，培养正确的身体姿态，发展身体素质和基本活动能力。
3． 使学生感受和体验到参加体育活动的乐趣，具有活泼、乐观、愉快的情绪和积极参加体育活动的态度，培养同伙间友好相处、团结协作的精神。
4． 使学生了解做操的好处及简单的安全常识，初步懂得一些个人卫生与健康的常识和方法，逐步养成正确的身体姿势和良好的生活习惯，学会与同伴友好相处，培养互相关心的优良品质
5．  培养荣誉感和责任心，对学生进行爱国主义和集体主义的良好道德教育。

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2012-2-6 12:40 上传

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下学期二年级体育课的教学计划

负责教师：陈洁萍

一、对二年级学生的生理、心理特点的分析：

(一)、生理发育特点：

1、  二年级学生一般为7---8岁，在生理上有所发展。骨骼肌肉茁壮成长，特别是下肢骨骼的增长，比身体增长还要快。

2、  二年级学生肌肉发育尚不完全，含水份多，肌肉纤维较细，肌腱宽而短，关节的软骨较厚，关节囊韧带薄而松弛，关节周围肌肉较细长，关节的伸展性活动范围较大，牢固性较差，容易发生脱臼。因此在体育活动和锻炼时不易进行剧烈运动。

3、  二年级学生神经系统调节心脏活动的功能已发展完成，血液循环比较快，心跳较快，应防止心脏负担过重和体力活动过度。

（二）、心理发展特点：

1、二年级学生心理水平还停留在不随意性和具体形象阶段；心理活动的随意性和目的性虽有所发展，但仍以不随意性为主。

2、  二年级学生参加集体活动时的集体意识比较模糊，还不能清楚地意识到自己和集体的关系；意识到班级是一个集体，意识到班级的荣誉。

3、 二年级学生还不具备自我评价能力，对活动的成功与失败不会放到心上，但喜欢听表扬的话，对批评的话语不放在心理，一会就恢复到原始状态。

二、教学目的和目标

（一）、教学目的：在《大纲》中，明确地规定了小学体育的目的：“通过体育教学，向学生进行体育卫生保健教育，增进学生健康，增进体质，促进德、智、体全面发展，为提高全民族的的素质奠定基础。”

（二）、二年级教学目标：

1、 进一步了解上体育课和锻炼身体的好处，知道一些保护身体健康的简单常识和方法。

2、重点学习第三套广播操，使同学们能够尽快掌握第三套广播操的动作技术。以及捉好学生队形队列的操练，使其在队形上和课间操演示中显示出一种整体统一的美。

3、进一步学会一些基本运动，游戏，韵律活动和舞蹈的方法发展身体素质和基本活动能力。

4、体验参加体育活动的乐趣，遵守纪律，与同学团结合作。

三、教学安排（教学进度）：

周数	课时	教学内容	备注
第一周	第1节	体育常识：课堂常规，重点强调课堂纪律问题
	第2节	队列队形的排列——重新调整好体育课的四列横队
第二周	第1节	队列队形的操练——两列横队及三列横队的操练
	第2节	运动参与——游戏：赛马
	第3节	体验性内容——三十米快速跑技术的练习
第三周	第1节	运动参与——游戏：鸭子夹球
	第2节	队列队形的转换——从三列横队变成四列再变成两列横队
	第3节	体验性内容——三十米快速跑技术的练习
第四周	第1节	队列队形的操练——原地转法
	第2节	运动参与——游戏：障碍赛跑
	第3节	运动参与——游戏：推球走比赛
第五周	第1节	延伸性内容——修改弹簧呼啦圈操的个别动作
	第2节	运动参与——游戏：障碍赛跑
	第3节	延伸性内容——修改弹簧呼啦圈操的个别动作
第六周	第1节	体验性内容——跳跃：单脚和双脚连续跳
	第2节	延伸性内容——游戏：兔子过山
	第3节	体验性内容——学习第三套广播操
第七周	第1节	体验性内容——学习第三套广播操
	第2节	运动参与——游戏：换物赛跑
	第3节	运动参与——游戏：单脚跳接力
第八周	第1节	体验性内容——跳绳：跳短绳
	第2节	体验性内容——学习第三套广播操
	第3节	运动参与——游戏：钻“山洞”
第九周	第1节	通过简单的体操组合发展提高学生的平衡性
	第2节	通过简单的体操组合发展提高学生的柔韧性
	第3节	运动参与——游戏：跳垫子游戏
第十周	第1节	通过简单的体操组合发展提高学生的协调性
	第2节	体验性内容——学习第三套广播操
	第3节	队列队形的操练——报数
第十一周	第1节	延伸性内容——复习第三套广播操
	第2节	体验性内容——跳跃：立定跳远
	第3节	运动参与——游戏：鸭子夹球
第十二周	第1节	延伸性内容——走和跑：30米快速跑测评
	第2节	体验性内容——投掷：各种方法的投掷
	第3节	延伸性内容——复习第三套广播操
第十三周	第1节	延伸性内容——跳跃：立定跳远测评
	第2节	运动参与——游戏：丢手绢
	第3节	通过简单的体操组合发展提高学生的平衡性
第十四周	第1节	通过简单的体操组合发展提高学生的柔韧性
	第2节	运动参与——游戏：跳跳跳球
	第3节	通过简单的体操组合发展提高学生的协调性
第十五周	第1节	队列队形的操练——行进间的操练
	第2节	运动参与——游戏：听音猜人
	第3节	延伸性内容——复习第三套广播操
第十六周	第1节	体验性内容——投掷：各种方法的投掷
	第2节	运动参与——游戏：看谁投得准
	第3节	体验性内容——跳跃：立定跳远测试
第十七周	第1节	运动参与——游戏：拍球比多
	第2节	延伸性内容——30秒跳短绳测试
	第3节	阅读性和欣赏性内容——健康常识：个人卫生
第十八周	第1节	阅读性和欣赏性内容——安全常识：行路安全
	第2节	阅读性和欣赏性内容——运动好处多
	第3节	机动