小学2012年春季《2011-2012第二学期》德育工作计划

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小学2012年春季《2011-2012第二学期》德育工作计划
指导思想：　　
　  以中共中央国务院《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》为指导，坚持以“办人民满意教育”为宗旨，坚持科学的教育发展观和以学生为本的发展观，坚持从学校工作实际和学生的思想实际出发，做好学生的思想品德工作，推动体验教育思想的深化和理论的发展，加强班队建设，通过丰富多彩的班队活动，寻找综合实践和各学科的结合点，培养学生能力，为学生的健康成长和素质教育的全面推进服务，把学校的德育工作推上一个新的台阶。
一、加强队伍建设，营造育人氛围。
1、倡导全员参与，全力营造德育氛围。
   在全校范围内创设“全员育人”的氛围，树立人人都是德育工作者的观念。一是要加强德育工作领导。成立校长、德育教导、少先队组织为德育领导核心小组，保障德育工作领导作用。二是要花大力气建设好一支坚强有力的班主任队伍和全员抓德育的思想工作队伍，要求人人都是德育工作者，做到随时、随地、随人、随事地对学生进行教育。坚持说教与身教相结合的教育思想，坚持教学育人、服务育人、管理育人三位一体。
2、提供交流平台，提高班级管理水平。
    本学期将加强对班主任工作的培训力度，着力打造一批品行好、能力强，工作踏实、乐于奉献的班主任队伍。首先要健全和完善班主任岗位职责、工作条例、班主任工作考核评估激励机制，坚持从形式和内容两方面公正、客观地衡量班主任工作，鼓励班主任主动认真的开展工作。把班主任工作的实绩作为晋升、评优的重要依据。其次要加强理论学习，鼓励班主任订阅有关优秀理论书刊，开好班主任例会，每学期开展1-2次班级管理经验交流会，下发学习材料等方式，传播先进的管理理念，反思工作中的得与失，推出一批优秀班主任，通过这些活动的开展从理论层次上提升班主任，达到学习先进的经验的目的，并促使他们科学管理班集体。要求班主任使用好《班主任工作手册》，对班级活动预先作好安排，分解、落实学校各月份的教育要点，使学校的各项德育工作能真正落到实处。另外，加大检查力度，尤其是班级常规工作的检查力度。建立文明班级、优秀班主任评比制度，进一步提高班主任工作的积极性和实效性。本学期将举行班主任经验交流会，评选优秀班主任。
3、学习法律法规，提升教师德育理念。
加强学习，提高每个教师的德育素质。组织教师认真学习邓小平理论，学习《教育法》、《教师法》、《中小学教师职业道德规范》、《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》等教育法规，增强遵纪守法、依法施教的自觉性，提高自身科学育人的水平。
牢固树立“教书育人，服务育人，管理育人”的思想。加强职业道德自律，规范教学行为，增强爱生意识，关心学生品行健康发展，认识并掌握教育规律，坚持耐心教育与严格管理相结合，使教师具有高尚的职业道德和良好的师表风范，全面关心、爱护学生，杜绝体罚和变相体罚，善用表扬、鼓励的武器，构建平等、民主和谐的师生关系。
4、推进课程改革，提高学科德育功能。
深化以思品课、综合实践活动课为核心的德育教科研，开展学科德育渗透教育活动，充分发挥各学科自身的特点，做到传授科学文化知识与加强学生思想修养相统一，灵活随机地对学生进行思想教育，引导学生树立崇尚科学、追求真理的科学态度，提高他们识别真善美的能力，使之形成理想与信念，进而转化为发奋学习，积极向上的内在动力。
5、抓好“三个结合”，开展多元教育活动。
    重视家庭、社会与学校教育的配合。定期召开家长会会议，充分发挥家长的多方面优势，多渠道、多形式开展校外德育教育基地活动，进一步形成德育教育的合力。配合各级关工委开展形式多样的教育活动。
    要定期召开好家长会，班主任要做好家访工作，对部分学生建立家校联系卡，沟通学生在校和家庭情况，提出学生在家、在校的学习常规要求，使孩子在家长指导下，加快常规养成。要定期做好学生的家访工作，和家长一道做好学生深入细致的思想工作，严禁出现学生厌学、进网吧等不正当现象。要通过社会实践活动，组织学生参加校外教育活动，了解家乡变化，感受祖国的腾飞。要继续深入探讨社区教育，充分发挥各职能部门的作用，利用一切社区资源对学生进行全方位的素质教育。
    特别重视单亲家庭、离异家庭、贫困家庭以及外地民工子弟等特殊家庭家教工作的指导和该类家庭学生的教育和管理，让这些孩子也能享受到学校大家庭的温暖，也能想其他孩子一样健康成长。
二、强化养成教育，提高德育实效。
1、抓好养成教育，培养良好行为习惯。
各班要利用班会课组织学生认真学习贯彻《小学生守则》、《小学生日常行为规范》以及校纪校规，并做到及时检测反馈，经常检查学生的行为习惯，发现问题及时批评教育。要通过具体的强化训练，充分发挥学生的主体作用，让学生自主组织活动、管理评价，逐步使学生从“要我这样做”转变为“我应该这样做”，使良好的行为习惯内化为自觉的行动。要重视良好学习习惯的养成教育，注重提高他们的文明素质，让学生终身受益。
2、抓好学校常规，创建积极向上校风。
以德育处、少先队管理为一体，进一步强化学生升国旗、卫生、纪律、两操、校门口值勤等常规方面的自觉意识，抓好文明礼仪教育，使全体学生养成一个良好的行为习惯，自觉遵守学校的各项规章制度，形成良好的校风。本学期学校将继续坚持文明班级的评比制，常规检查反馈、督促、落实制，使常规管理达到精细化。
3、安全警钟长鸣，坚决杜绝安全隐患。
学校将继续把安全教育和法制教育作为德育工作长期坚持的重点。各班要把安全教育、法制教育贯穿到整个学期，常抓不懈，充分利用晨会、班队活动进行教育，规范学生的课间活动，要求学生在校园内不玩危险性的游戏，以杜绝不安全隐患。加强教师值日工作，要求值日教师提高责任感，做好放学时随队护送工作，对早到校、晚离校学生加强管理，规范活动要求，让学生在校园内进行安全活动。
4、尝试心理教育，形成健全人格。
    心理健康教育是新形势下必须重视的重要内容，开展好学生的心理健康教育、青春期教育。做好学生心理的疏导，教师要积极创设良好的课堂氛围和保证学生心理健康发展的人文环境。“知心信箱”一如既往地开通，保证心理健康教育活动的正常化、规范化，促进学生身心全面和谐健康的发展。充分利用日常教育教学主渠道，开展好学校心理健康教育。通过课堂渗透以及教师与学生沟通、交往等，将每天早晨正式上课前、课间休息时、放学后等时间转化为心理健康教育的有利时机，将心理健康教育真正落在实处。针对学校外来工子女人数增加的情况，加强对外来工子女心理健康的引导，力争让外来工子女和本地孩子一样，共享阳光，健康快乐地成长。
三、丰富活动形式，培养文明学生。
    1、抓好每个月的主题教育。本学期共有五个月，根据每月主题确定每个月的晨周会及国旗下讲话要点，并要求各班将这些要求认认真真贯彻到每一个学生的言行中，让学生的思想道德水平在日积月累的教育熏陶中不断提高。
    2、积极开展绿色环保教育。引导学生树立环保意识，宣传贯彻“限塑令”，从我做起，从身边的小事做起。要搜寻一些环保的故事教育学生，要组织一些环保活动，让学生在活动中受到深刻的教育。
    3、开展节日活动。各种重要节日、纪念日中蕴藏着宝贵的道德教育资源，各班级要结合重大节日、纪念日开展活动。让学生在活动中接受教育，增强爱国、爱家乡的热情。
附：月工作安排：
二月份：
    1、制定德育工作计划。
    2、利用国旗下讲话、班队会、晨会时间对学生进行日常行为规范的教育。
    3、进行安全检查及教育
4、完善组织机构和制度。
5、组织全体师生深入学习贯彻“ 守则”“ 规范”。
[各中队可围绕下列节日开展活动：2月23日是抗日民族英雄杨靖宇牺牲纪念日；2月28日台湾“二二八事变”纪念日。]
    三月份：   
    1、开展“学雷锋、树新风”活动。   
    2、开展“爱绿、植绿、护绿”环保教育活动。
3、开展“法制教育日”活动。
4、班主任培训（班主任工作艺术、心理健康教育等）
5、对学生进行日常行为规范的教育。
[各中队可围绕下列节日开展活动：3月3日全国爱耳日；3月5日，学雷锋纪念日；3月8日国际“三八”妇女节；3月12日中国植树节；3月15日国际消费者权益日；3月21日是世界森林日；3月22日是世界水日；3月23日世界气象日；3月的最后一个星期一是全国中小学生安全教育日。 ]
四月份：   
1、清明祭扫烈士墓及革命传统教育。   
2、班主任培训   “关爱孩子 关心成长关注未来”班主任德育案例征集。   专家讲座
3、开展以“感恩教育”为主题的中队活动评比。
4、 安全教育。  家长培训
5、对学生进行日常行为规范的教育。
  [ 各中队围绕下列节日开展活动：4月5日清明节；4月7日世界卫生日；4月22日世界地球日；4月24日是我国成功发射第一颗人造地球卫星纪念日。四月份最后一周“爱鸟周”。]
    五月份：
    1、纪念“五一”劳动节活动。   
2、班主任论坛，评选优秀班主任。   班主任培训
3、对学生进行日常行为规范的教育。
4、法制宣传日活动
     [ 各中队围绕下列节日开展活动：5月1日国际劳动节；5月4日中国青年节；5月8日国际红十字日； 5月12日国际护士节；5月的第二个星期天是母亲节；第三个星期日是中国助残日；5月31日世界无烟日；农历五月初五端午节。]
    六月份：
    1、“六一”文娱汇演活动。
2、总结德育工作。
3、安全专题教育。对学生进行日常行为规范的教育。
4、班主任培训
    [ 各中队围绕下列节日开展活动：6月1日国际儿童节；6月6日全国爱眼日；6月22日世界环境日；6月23日奥林匹克日；6月25日全国土地日；6月26日国际禁毒日；6月的第三个星期日父亲节。]

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一、指导思想

继续贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》和北京市第二次德育工作会议的精神及《未成年人思想道德教育行动计划（2005—2010》提出的要求，以文化建设为重点，以奥运教育为契机，以学生的健康成长和全面发展为根本，深化学生公民素养，坚持实践育人，抓出我校德育工作的成效。

二、基础建设

（一）努力培养一支有一定素质的德育教师队伍

1．树立全员德育意识，继续做好全员育人工作，落实《市教委关于进一步加强中小学学科教学中德育的工作意见》和《中华路小学加强与改进学科教学中德育的工作意见》，增强全体教师教书育人的自觉性、主动性和创造性。

（1）继续实行全员育人制度，每位教师写好“育人活动记录表”，并做好育人工作小结。（班主任4次，其他教师2次）

（2）各学科教师结合学生实际、学科内容制定好情感、态度与价值观的德育教育目标，并在课堂教学中有机地进行渗透。

（3）配合学校对教师进行师德教育，提高教师师德水平。

（4）落实《中华路小学加强与改进学科教学中德育的工作意见》，做好科研课题研究，写好学科德育专题论文。

（5）协同小教科与育民小学共同组织学科德育研讨观摩活动。

2．加强班主任工作队伍建设，学习市、区优秀班主任经验。

（1）加强学科带头人作用，根据区小教科要求做好德育研究工作。

（2）继续实行班主任工作规范化：每月召开具有实效性的班主任例会；用好班主任工作手册；加强对《北京市中小学班主任工作管理规程》等文件的学习。

（3）进行班主任工作研讨，及时指导和总结，表彰先进班主任。

（4）继续评选校级优秀班主任。

（5）每位班主任结合奥运主题召开主题班队会。

（6）班主任每学年写一篇水平较高的教育案例或经验总结，进行交流。

（二）创设良好的德育环境

1．整合学校各个橱窗及班级中的板报栏，做到“面面墙壁都育人”。

（1）校园甬道内3个宣传栏体现学校教育教学工作主题。

（2）楼道内6个宣传栏体现各学科成果。

（3）教学楼北侧2个橱窗进行奥运主题教育。

（4）班级内板报栏及“班级之窗”体现班级、年级德育特色。

2．建立好校园网的德育网页，展示学校德育特色。

三、教育活动

（一）继续开展“情系奥运，文明礼仪伴我行”活动

1．结合“首都中小学生十个文明形象”开展人人争做“奥运宣传大使”活动。

2．组织学校“奥运宣传大使”进行国际礼仪宣传。

3．开展庆祝北京奥运倒计时100天暨中华路小学体育节活动（4月30日）。

（1）结合庆祝北京奥运倒计时100天，宣传奥运相关知识；

（2）结合学校排球特色，了解排球历史及中国排球突出人物；

（3）结合体育节活动，每班展示一个游戏或少数民族体育项目。

（二）开展学校奥林匹克教育活动，普及奥运知识，弘扬奥运精神

1．用好《学校奥林匹克教育》一书，使学生了解奥运知识。

2．利用板报、橱窗、电视等手段宣传奥运知识。

3．各学科积极开展奥运知识宣传、弘扬奥运精神的活动。

（三）继续与官园小学共同开展民族团结教育

1．与官园小学师生共同开展民族团结教育。

2．针对不同年级进行分层次民族教育。

低年级：

（1）知道56个民族的名称，每人了解2--3个少数民族的体育项目；

（2）学习少数民族舞蹈。

中年级：

（1）知道56个民族的名称，每人了解2--3个少数民族的体育项目、服装服饰等内容；

（2）学习少数民族舞蹈；

（3）每班能够展示1-2项民族体育运动项目。

高年级：

（1）知道56个民族的名称，每人了解2--3个少数民族的体育项目、服装服饰等内容，知道1-2位少数民族运动员；

（2）学习少数民族舞蹈；

（3）每班能够展示2-3项民族体育运动项目。

（四）继续开展“尊重”主题教育活动

1．以“寻找尊重符号”为主题开展尊重活动。

2．开学第二周为“尊重周”，开展以“尊重”为主题的教育活动。

周一尊重自己：做到自尊自爱，仪表整洁；周二尊重他人：做到关爱互助，团结同学；周三尊重尊重长辈：做到孝敬体贴，感谢家长；周四尊重环境，维护校园；周五尊重社会，服务社区。

四、常规活动

（一）养成教育

1．加强养成教育，巩固校园礼仪教育成果。

（1）认真学习双规，各班从各方面进行自律，继续履行班级“文明承诺”。

（2）各班继续根据本班“文明承诺”，开展好文明礼仪教育活动。

2．以遵守规则为突破口，继续开展礼仪教育。

（1）每个学生继续做好“文明礼仪记录本”的使用，班主任每周通过记录本与家长联系，共同对学生进行礼仪教育。

（2）用好“文明礼仪在我身边”校本教材，每月利用班队会进行学习，并记录在班队会教案中。

3．规范升旗仪式，继续开展争当荣誉升旗手活动。

4．每个班级、每个学生积极参与“情系奥运，文明礼仪伴我行”活动的各项内容。

5．继续进行文明礼仪评选活动： “文明礼仪小标兵”、“文明小使者”。

6．发挥品德科教师的作用，提高品德课育人效果。

7．抓好值周工作，检查落实各项要求落实情况。

（二）学校、家庭、社会三结合教育工作

1．办好家长学校（3月上旬）。

2．积极参加社区的各项活动。

（三）心理教育

1．结合西城区心理咨询室建设要求，做好迎检工作。

2．根据市、区教委文件做好“知心小屋”的开放工作。

3．心理教师备好课，上好课，开展好心理实践活动。

4．用好心理信箱和心理小屋，做好记录。

5．利用橱窗、广播等对学生进行心理教育。

（四）少先队工作

1．开展“微笑北京---雏鹰五彩行动”主题教育活动，每人争戴“微笑圈”。

2．开展“3.5”学雷锋活动。

3．3--5月做好二年级队前教育，“六一”建队。

4．加强鼓号队训练。

（五）艺术、科技教育

1．加强美育工作，积极组织学生参加区“四赛”活动。

2．积极组织高年级学生参加区“校园剧”比赛活动。

3．组织好学校艺术节---合唱及戏剧表演活动。

（1）每班展示一首与奥运相关的歌曲；

（2）每班展示一个舞蹈或课本剧（或校园剧）。

4．组织好课外小组活动。

（六）法制、安全教育

1．开学第一周开展“安全周”教育活动。

2．进行好每周一次的法制、安全教育宣传（每周三下午广播）。

3．开展平安校园的各项工作。

（七）其他工作

1．开展“科技周”、“环境日”活动。

2．做好健康促进校工作。

3．做好六年级毕业班工作，评选六年级市级三好学生。

4．组织学生观看电影、文艺演出，参观教育场馆，参加公益劳动，落实市教委“四个一”活动。

5．组织好春游（4月中旬）。

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一、指导思想：
紧紧围绕中央文明办要求未成年人“做一个有道德的人”的德育建设目标，构建我校“阳光德育”育人体系，加强师德队伍建设，继续深入推进未成年人思想道德建设和社会主义核心价值体系教育，结合全国未成年人思想道德建设工作测评，以及根据广东省、广州市小学德育工作绩效评估的工作要求，加强我校学生公共文明教育相关工作，重视爱国主义、小公民道德基础和心理健康教育，让师生形成阳光健全人格和良好的道德品质，促进阳光小北人全面发展。

二、工作目标：
口号： 阳光小北人 快乐成长 从我做起
1、认真研读《广州市中小学德育工作绩效评估工作细则》，做好迎接市德育评估的工作。
2、进一步抓好德育队伍建设，切实转变育人理念，以提高班主任业务素质为突破，以师德规范为核心，加强学校德育常规工作的管理和完善班主任工作考评机制和激励机制，调动全体教师的育人积极性，造就一支“讲奉献、素质优、业务精”的德育工作者队伍。
3、在学校阳光德育的引领下，以“阳光小北部落”的“班级博客”为展示平台，加强班级文化建设和学生的养成教育，通过评比最佳“班级博客”凝聚班队的力量，让学生在仪表、语言、行为、学习、卫生、环保等方面养成良好的习惯。
4、2011年是中国共产党建党90周年。为增强学生对党的认识，坚定在党的领导下，走中国特色社会主义道路的理想信念，激发阳光少年更加热爱党，热爱祖国，热爱社会主义，努力成长为新一代的社会主义事业接班人，在校内开展“沐浴阳光 快乐成长”—— 2010学年阳光小北人“在党旗下成长”书画摄影征文比赛暨“童心向党”歌咏活动。
5、做好家长学校的培训工作，召开校级的家长委员会会议。
6、根据《广州市中小学德育工作绩效评估工作细则》的要求，做好心理健康教育的工作，外请专家进行团康的培训。
三、具体工作和措施
（一）、抓好“阳光团队”德育师资队伍建设
班级是学校的细胞,既是学校教育工作的基层单位，也是学生学习、活动的集体，而班主任更是学校德育工作的骨干力量，提高班主任队伍的管理水平，是提高学校德育工作质量的先决条件。
落实组织好每月一次的班主任培训学习活动，加强班主任的德育理论学习，持续提高班主任为人师表及管理育人、教书育人、服务育人的自觉性。通过不断充实学习内容，每月定期分析学校班主任工作的现状，相互切磋，邀请部分优秀班主任老师讲讲自己在班主任工作中的如何精细管理班级，推广好的经验和方法，互相学习，互相研究，不断提高班主任管理工作的水平。
在“名班主任工作室”继续坚持“德育沙龙”版块，以及开展“班主任工作坊”的交流活动，尝试由每个年级的年级组长与组员，围绕在教育教学工作中出现的一些真实案例或教育热点等一起讨论，制定出沙龙主题和主讲人，解决在教育工作中存在的困惑和难题。
（二）打造“阳光班队”班级文化品牌特色。
班集体建设也应充分体现班队文化特色，班主任老师过去在拟定工作计划时，往往注重班集体常规工作的落实，却忽视了班级小家务的建设，特别是阳光班队特色文化的打造，有些班主任老师虽然找到了班级特色创建的结合点，但却没有进一步围绕此特色工作完善相应的班队活动设计，流失了很好的班队特色文化创建途径。本学期希望能在班主任工作中树立品牌意识，建立“阳光快乐中队”打造“阳光班队文化”品牌建设，主要途径可以通过“班主任工作坊”培训学习活动指导班主任开好班队会、思品课，精心设计好每一次班队会课、品德课教案，要求班主任围绕学生的品德教育、学习指导、常规管理、生活指导等问题开展形式多样的主题班队会，并做好班队主题会的资料积累、分类归档，不断完善“阳光小北部落”里的“班级博客”的建设。
班主任要对每周的班级工作预先作好安排，分解、落实学校各月份的教育重点，使学校的各项德育工作能真正落到实处。筹备设计班队活动时，要注意充分发挥班队干部的核心作用，定期召开班队干部会议，使学生充分展示自己的聪明才智，能力得到有效提高，使队组织与班级的凝聚力、向心力不断加强，有利于良好班风、队风和校风的形成，真正培养建设出更具有个性特色的少先队队员和班队集体。
其中每月班会不少两节、中队主题会不少于一节。专课专用，其他课不能占用，发挥出应有的育人功能，学校行政将加大对各班常规工作的检查力度，重点是检查班队主题会的落实开展，对严格认真按计划要求开展班队主题会的班级予以表扬肯定，在实施班队会活动中，将及时把一些好的班队主题会进行展示，班主任、中队辅导员们可互相借鉴、学习，进一步提高班主任工作的主动性和积极性。
（三）围绕全国“做一个有道德的人”联系点学校的工作要点，开展系列主题活动。
随着社会、经济的进一步发展及我校作为“做一个有道德的人”联络示范点的特殊性，学生的各项行为养成教育更显重要。本学期将进一步加大对学生文明行为养成教育的训练力度。
德育处将组织开展好宣传教育活动，让学生了解和掌握与自己日常生活、学习密切相关的校园、家庭和社会文明行为等方面的知识，统一规范学生在学校、在家庭、在社会的文明行为，以遵守“一则三规”为突破口，着眼于全面提高学生的文明素养争做一个有道德的人。各班要坚持开展以文明行为养成教育为主题的系列班队会，发挥班队活动在文明行为教育活动中的主导作用，落实“主动学习、坚持锻炼、正确书写；赏识包容、诚实守信；遵章守纪、文明有礼、环保卫生；助人为乐、勤俭节约”等十个道德好习惯的培养，从学生每天身边的小事抓起，分四个月实施，有重点、有目标落到实处，每个月落实2到3个目标，坚持不懈，有始有终，通过养成教育，培养学生自尊、自爱、自强、自律的良好心理素质，养成文明、健康、向上的优良品质。
各班严格依照《小学生守则》、《小学生日常行为规范》、《阳光少年100条》和班规等作为养成教育的基本内容，组织学生认真反复再次学习，使每位学生明确要求和努力方向，并对照“一则三规”开展每日自查、每月必查活动，及时填写反馈表格，形成制度，同时加强德育过程性资料的收集、整理、汇总，便于总体把握。
以“我们的节日”系列活动为载体，结合中国传统节日春节、元宵、清明、端午所凝结的优秀传统文化内涵，创新形式开展“我们的节日”主题活动，让全体学生接受中国传统文化的熏陶和教育。
2011年是中国共产党建党90周年。为增强学生对党的认识，坚定在党的领导下，走中国特色社会主义道路的理想信念，激发阳光少年更加热爱党，热爱祖国，热爱社会主义，努力成长为新一代的社会主义事业接班人，在校内开展“沐浴阳光 快乐成长”—— 2010学年阳光小北人“在党旗下成长”书画摄影征文比赛暨“童心向党”歌咏活动。
（四）、凝聚“阳光家长”、社区的力量，构建和谐教育网络群。
大力加强德育实践环节，把激发和组织学生参加德育实践活动作为提高德育工作实效的一个重要途径。
加强学校、社会、家庭三位一体的教育网络建设，开展亲子活动，形成独具特色的开放型德育新机制。完善家长委员会制度，发挥家长委员会在学校管理和建设中的作用。举行“沐浴阳光 快乐成长——2011小北路小学体艺节”活动，热情邀请家长前来参加，组织亲子活动，使家长和孩子相互扶持，相互学习，促进彼此之间的了解，使心灵沟通更加顺畅。
利用每学期召开家长会（家长学校培训活动）和家长委员会，汇报学校教育成果，商讨家庭教育与学校教育的对接办法，通过家访、家长会、学生社会实践活动及家校联系平台、“阳光小北部落”网站等途径，宣传正确的教育观，争取社会与家长的支持，营造青少年健康成长的优良发展环境。
同时，社区也是开展实践活动的重要基地。为了发挥阵地作用，继续采取走出去，请进来等形式，联合洪桥社区、市委机关、公安、空后等共建单位及关心下一代工作委员会的老同志结合形势，针对学校实际情况共同研究设计，开展活泼生动、多姿多彩的特色活动。
（五）重视心理健康教育，培养阳光健全人格。
要把心理健康教育工作推上新台阶，拟请专家来校作有关心理健康教育的辅导报告，以及进行团康的培训；重视学生的心理健康成长，定期开放“心灵氧吧”建立心理健康教育资料档案。每位教师都要高度重视学生的心理疏导工作，帮助学生解决在成长过程中的心理困惑和障碍，关注特殊生的变化，发现问题及时引导，减少不良后果的影响。多种形式帮助学生排除心中产生的疑难和心理障碍，培养学生良好的心理素质、坚韧不拔的意志和适应竞争、承受挫折的能力。
本学期，我校将认真对每一位问题学生进行个案跟踪、个性分析，全面开展问题学生教育研究，以加大研究力度。此外，把具体情况上报关工委，紧密与法制副校长、关工委联系，通过家访、谈心、讲座等方式加强对个体学生的教育。
学校德育工作是一项长期的、复杂的工程，有赖于全校教职工的共同努力，希望全体教职工做好表率，齐抓共管，共同把我校的教育教学工作推上一个新的台阶。