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发表于 2012-2-1 18:57:13
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学校工作计划
一、指导思想
本学期，我校将围绕区教育局、教研中心工作重点，从提升学校文化内涵着眼，以提高教学质量为核心，以提升教师专业化水平为目标，以优化课堂教学为突破口，凝心聚力，继续强化精细化管理，全面推进素质教育，推动我校在新的历史起点科学、跨越发展。
二、任务目标
1.以学校文化带动管理，推进学校内涵发展，提升学校综合办学水平。
2.开展赋有霍小特色的校本教研与校本培训，打造特色教研文化，促教师队伍稳步推进。
3.以教学常规过程管理和教学模式深入推进为抓手，促进课堂质量整体提升。
5.做好毕业班工作，确保霍小在全区的领先位次。
6.全面实施“阳光读书、阳光运动”两大工程，为师生健康人生奠基。
7.积极促进学校后勤管理上水平，打造“和谐、平安、健康”校园。
三、主要措施
学校管理
1、完善内部管理机制，积极推进依法办学、民主治校和科学决策，加强管理，健全制度。具体细化完善教师考核制度、考勤制度、领导带班制度、抽查制度、教育教学管理制度等等，以完善的制度管理逐步向人文管理提升，切实做好《义务教育法》和《山东省义务教育条例》等法律法规的贯彻落实，推进现代学校制度建设。
2、继续加强年级部建设，提高基层管理工作的实效。年级部是学校的基层管理组织，是老师们协调配合共同完成教育工作的最紧密的一个团队。部长要增强服务意识和岗位引领意识。本学期各年级部要完成“三个一”。具体定为：举办一次年级组教师工作交流沙龙，组织一次学生在校文体活动（如低年级课间操年级部统一进行国学经典背诵游戏），组织一次年级部家委会活动。力争年级部学生文明有序，全组精诚合作，“一家人”和睦快乐，各年级部工作蒸蒸日上。
3、注重领导班子自身建设，充分发挥职能作用。深化读书学习活动，深入贯彻国家及省市《中长期教育改革和发展纲要》精神，提高专业化服务水平，提升教育教研智慧，创建学习型、研究型高素质团队。分管业务德育的副校长听评课及班队会不少于100节，教导主任、副主任本学期听评课不少于80节，每人举办业务讲座不少于2次。大队辅导员每人听评班队会不少于40节，每人举办班主任、中队辅导员培训不少于2次。学校要求全体领导班子加强干部作风建设，用自身工作的务实勤奋精神带动全体教职工，打造一个比工作比干劲的好环境，对于霍小，“好作风，好环境必什么都金贵！”这是霍小这块金字招牌的基石。
4、加强党支部建设。党支部要加强对入党积极分子的管理和培养，指导工会、团支部积极开展工作，加强对全校教职工和党员教师的思想政治教育，引导“科学发展观”进课堂，“创先争优”进校园，按时上党课，积极开展党员一对一活动，争创党员示范岗等活动。（建议挂牌）
5、继续实施“素质教育家校行活动”。本学期将加强家长委员会建设，制定不同年级学生家长的培训目标，积极开发霍小家长学校教材建设，丰富家长委员会实效，以家长学校、家长会、教学开放日、评选“优秀家长”等形式， 积极发挥家长学校作用，搭建网上家校沟通平台，完成局下达的“千名教师家访活动”，积极争创中区“优秀家长学校”，充分发挥家庭教育在儿童少年成长过程中的重要作用，引导家长树立正确的教育观念，掌握科学的教育方法，培养子女的良好习惯，加强与学校的沟通配合，共同减轻学生课业负担。
德育工作
6、加强师德建设。加强教师职业理想和职业道德教育，组织全体教师认真学习《山东省教育厅关于加强师德建设，规范普通中小学教师教育教学行为的若干意见》等文件精神，增强广大教师教书育人的责任感和使命感。教师要关爱学生，严谨笃学，淡泊名利，自尊自律，以人格魅力和学识魅力教育感染学生，做学生健康成长的指导者和引路人。
7、提高少先队工作实效，让学校德育工作再上新台阶。围绕争做“四好少年”，开展丰富多彩的少先队主题教育活动，打造魅力少先队；加强少先队小干部队伍建设，抓好队员的文明礼仪、思想道德教育教育。通过少先队红领巾监督岗每日检查督促，促使队员自觉养成良好的言行习惯。使队干部能在平时的学习和生活中起带头表率作用；建好红领巾广播。确保硬件过关，培训好小编辑和播音员，使得每天一次的红领巾广播能够受到全校欢迎；建好红领巾校园文化宣传栏。及时更换内容，营造优雅、活泼、趣味与知识并存的文化氛围；建好少先队鼓号队，定期开展培训，做好鼓号队员的新老衔接，为少先队活动添彩。积极争创第三届“十佳德育学校”评选，积极做好推荐“第三届十佳班主任”“优秀学生、优秀学生干部、特长学生”工作。
教学工作
8、重教学常规过程管理，促进课程方案全面落实。
（1）严格落实国家课程方案，全面提高课程实施水平。教导处严格按照《山东省普通中小学管理基本规范》的要求，认真调整课程表，真正做到开全课程、上足课时。学校要求所有任课教师都要严格执行课程表，不经教导处允许不能随意私自调课，特别是语文数学带综合学科的老师，更不能随意把综合学科上成语文数学课，否则，一经发现，将按照《济宁市霍家街小学教学事故处理办法》的有关规定严肃处理。无论因公因私耽误上课的教师，都要及时将所缺的课补齐。凡造成班级空堂、课时不足、质量下降的，将严格追究其责任。每位教师都要按照要求，提前2分钟到岗侯课，按时上课，不拖堂，也不提前下课。切切实实上好每一节课，最大限度地发挥40分钟的作用，确保各类课程的教学质量，从而全面提高学校的办学质量。其次，在开全开齐课程的基础上，继续加强综合实践活动课程开设和校本课程开发，提醒带劳动课的老师注意：综合实践活动包括劳动和研究性学习，两门课要兼周一次认真去上，以促进学生的全面发展。（介绍上海管理经验）
（2）关注过程与细节，落实“八个精心”。①备课抓实效。每位教师课前都要潜心研究课标、教材，研究学生，分析学情，准确定位“三维目标”，琢磨教法、学法，精心设计高质量的问题和师生双边活动，精心选择练习题，真正达到教学设计最优化的目标；教案中重点课时后都要写出教学反思，语文和综合学科每单元至少1次；数学学科小单元每单元至少1次，大单元每单元至少2次。反思要真诚、深刻，不要写空话、套话，要写出自己的真实感受，要按照课程表上规定的课时量去备课，语文一二年级每周7节阅读，一节口语交际；三四年级5节阅读，两节作文；五年级4节阅读，2节作文；数学一到五年级每周都是5课时；英语三年级每周2课时，四五年级每周3课时；体育每周3课时（要包括健康教育）……每学期的课时总量应为周学时数乘周数。语文数学每单元可以备1-2节单元测验课和试卷讲评课（今年五年级毕业视导，教研中心要专门听试卷讲评课）单元测验课可以把试卷贴在教案本上，试卷讲评课要写出讲评的过程。②上课抓高效。评价一节课是否高效关键看“三个度”即学生的参与度、学生思考的深度、理解问题的宽度。另外，本学期，教研中心还提出要打造“四生课堂”，即率真自然的生态课堂；幸福快乐的生命课堂；注重体验的生活课堂；自主创新的生成课堂。让学生在课堂真实自然地学习，体会学习的快乐。（课堂生活的质量决定了学生的生活质量的高度。——刘舒雅主任）本学期，学校将加大对常态课的检查力度，坚持推门听课，了解学生的实际学习情况，及时发现问题，解决问题，保证教学质量。③批(作业布置与批改)：严格按照有关规定布置作业，作业布置要适度适量，求实效；作业批改要细致，采取等级制加激励性评语，切实发挥其检查、反馈和提高的功能；学生作业出现的错误，要引导学生纠错知因，及时反馈，积极实行二次批改，语文的习作作业要通过讲评课教会学生修改作文的方法，把二次修改落到实处。批改数量与上学期的规定相同(数学教一个班的每周4次，教两个班的每班每周3次)。④辅(导)：坚持“抓两头促中间”的辅导策略，真正落实从最后一名抓起的理念，关注学困生，突出特长生，有计划、有组织地对他们进行针对性的指导，并做好辅导纪录。⑤评（考试与质量分析）：考试与质量分析工作老师们都非常重视，工作一直做得比较扎实， 但上学期我们也发现了个别不良现象:有的老师单元试卷不及时批改，还有的老师迟迟交不上试卷分析，影响了整个教研组的工作。再重申一下要求：各教研组单元测试确保考试时间、阅卷标准、讲评时间三统一。平时考试均实行无分数评价，采用“A、B、C、D”等级进行评价，语文、数学的单元测试要全批全改，三天内完成阅卷及试卷分析，一周内以教研组为单位（包括黄家街校区）把质量分析的大表、小表及时交教导处。所有学科教师都要树立质量意识，确保完成每节课的教学任务，使学生达到课程标准的基本要求。真正做到“备好每一节课、上好每一堂课、批好每一本作业、辅导好每一位学生、组织好每一次检测”，努力缩小学生间、班级间的差距。在落实“八精心”的教学实施过程中，做好常规教学资料的积累工作。为教学资料晾晒做好准备，以保持我校在评选中的领先地位。
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