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发表于 2012-2-1 18:57:13
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学校工作计划
一、指导思想
本学期,我校将围绕区教育局、教研中心工作重点,从提升学校文化内涵着眼,以提高教学质量为核心,以提升教师专业化水平为目标,以优化课堂教学为突破口,凝心聚力,继续强化精细化管理,全面推进素质教育,推动我校在新的历史起点科学、跨越发展。
二、任务目标
1.以学校文化带动管理,推进学校内涵发展,提升学校综合办学水平。
2.开展赋有霍小特色的校本教研与校本培训,打造特色教研文化,促教师队伍稳步推进。
3.以教学常规过程管理和教学模式深入推进为抓手,促进课堂质量整体提升。
5.做好毕业班工作,确保霍小在全区的领先位次。
6.全面实施“阳光读书、阳光运动”两大工程,为师生健康人生奠基。
7.积极促进学校后勤管理上水平,打造“和谐、平安、健康”校园。
三、主要措施
学校管理
1、完善内部管理机制,积极推进依法办学、民主治校和科学决策,加强管理,健全制度。具体细化完善教师考核制度、考勤制度、领导带班制度、抽查制度、教育教学管理制度等等,以完善的制度管理逐步向人文管理提升,切实做好《义务教育法》和《山东省义务教育条例》等法律法规的贯彻落实,推进现代学校制度建设。
2、继续加强年级部建设,提高基层管理工作的实效。年级部是学校的基层管理组织,是老师们协调配合共同完成教育工作的最紧密的一个团队。部长要增强服务意识和岗位引领意识。本学期各年级部要完成“三个一”。具体定为:举办一次年级组教师工作交流沙龙,组织一次学生在校文体活动(如低年级课间操年级部统一进行国学经典背诵游戏),组织一次年级部家委会活动。力争年级部学生文明有序,全组精诚合作,“一家人”和睦快乐,各年级部工作蒸蒸日上。
3、注重领导班子自身建设,充分发挥职能作用。深化读书学习活动,深入贯彻国家及省市《中长期教育改革和发展纲要》精神,提高专业化服务水平,提升教育教研智慧,创建学习型、研究型高素质团队。分管业务德育的副校长听评课及班队会不少于100节,教导主任、副主任本学期听评课不少于80节,每人举办业务讲座不少于2次。大队辅导员每人听评班队会不少于40节,每人举办班主任、中队辅导员培训不少于2次。学校要求全体领导班子加强干部作风建设,用自身工作的务实勤奋精神带动全体教职工,打造一个比工作比干劲的好环境,对于霍小,“好作风,好环境必什么都金贵!”这是霍小这块金字招牌的基石。
4、加强党支部建设。党支部要加强对入党积极分子的管理和培养,指导工会、团支部积极开展工作,加强对全校教职工和党员教师的思想政治教育,引导“科学发展观”进课堂,“创先争优”进校园,按时上党课,积极开展党员一对一活动,争创党员示范岗等活动。(建议挂牌)
5、继续实施“素质教育家校行活动”。本学期将加强家长委员会建设,制定不同年级学生家长的培训目标,积极开发霍小家长学校教材建设,丰富家长委员会实效,以家长学校、家长会、教学开放日、评选“优秀家长”等形式, 积极发挥家长学校作用,搭建网上家校沟通平台,完成局下达的“千名教师家访活动”,积极争创中区“优秀家长学校”,充分发挥家庭教育在儿童少年成长过程中的重要作用,引导家长树立正确的教育观念,掌握科学的教育方法,培养子女的良好习惯,加强与学校的沟通配合,共同减轻学生课业负担。
德育工作
6、加强师德建设。加强教师职业理想和职业道德教育,组织全体教师认真学习《山东省教育厅关于加强师德建设,规范普通中小学教师教育教学行为的若干意见》等文件精神,增强广大教师教书育人的责任感和使命感。教师要关爱学生,严谨笃学,淡泊名利,自尊自律,以人格魅力和学识魅力教育感染学生,做学生健康成长的指导者和引路人。
7、提高少先队工作实效,让学校德育工作再上新台阶。围绕争做“四好少年”,开展丰富多彩的少先队主题教育活动,打造魅力少先队;加强少先队小干部队伍建设,抓好队员的文明礼仪、思想道德教育教育。通过少先队红领巾监督岗每日检查督促,促使队员自觉养成良好的言行习惯。使队干部能在平时的学习和生活中起带头表率作用;建好红领巾广播。确保硬件过关,培训好小编辑和播音员,使得每天一次的红领巾广播能够受到全校欢迎;建好红领巾校园文化宣传栏。及时更换内容,营造优雅、活泼、趣味与知识并存的文化氛围;建好少先队鼓号队,定期开展培训,做好鼓号队员的新老衔接,为少先队活动添彩。积极争创第三届“十佳德育学校”评选,积极做好推荐“第三届十佳班主任”“优秀学生、优秀学生干部、特长学生”工作。
教学工作
8、重教学常规过程管理,促进课程方案全面落实。
(1)严格落实国家课程方案,全面提高课程实施水平。教导处严格按照《山东省普通中小学管理基本规范》的要求,认真调整课程表,真正做到开全课程、上足课时。学校要求所有任课教师都要严格执行课程表,不经教导处允许不能随意私自调课,特别是语文数学带综合学科的老师,更不能随意把综合学科上成语文数学课,否则,一经发现,将按照《济宁市霍家街小学教学事故处理办法》的有关规定严肃处理。无论因公因私耽误上课的教师,都要及时将所缺的课补齐。凡造成班级空堂、课时不足、质量下降的,将严格追究其责任。每位教师都要按照要求,提前2分钟到岗侯课,按时上课,不拖堂,也不提前下课。切切实实上好每一节课,最大限度地发挥40分钟的作用,确保各类课程的教学质量,从而全面提高学校的办学质量。其次,在开全开齐课程的基础上,继续加强综合实践活动课程开设和校本课程开发,提醒带劳动课的老师注意:综合实践活动包括劳动和研究性学习,两门课要兼周一次认真去上,以促进学生的全面发展。(介绍上海管理经验)
(2)关注过程与细节,落实“八个精心”。①备课抓实效。每位教师课前都要潜心研究课标、教材,研究学生,分析学情,准确定位“三维目标”,琢磨教法、学法,精心设计高质量的问题和师生双边活动,精心选择练习题,真正达到教学设计最优化的目标;教案中重点课时后都要写出教学反思,语文和综合学科每单元至少1次;数学学科小单元每单元至少1次,大单元每单元至少2次。反思要真诚、深刻,不要写空话、套话,要写出自己的真实感受,要按照课程表上规定的课时量去备课,语文一二年级每周7节阅读,一节口语交际;三四年级5节阅读,两节作文;五年级4节阅读,2节作文;数学一到五年级每周都是5课时;英语三年级每周2课时,四五年级每周3课时;体育每周3课时(要包括健康教育)……每学期的课时总量应为周学时数乘周数。语文数学每单元可以备1-2节单元测验课和试卷讲评课(今年五年级毕业视导,教研中心要专门听试卷讲评课)单元测验课可以把试卷贴在教案本上,试卷讲评课要写出讲评的过程。②上课抓高效。评价一节课是否高效关键看“三个度”即学生的参与度、学生思考的深度、理解问题的宽度。另外,本学期,教研中心还提出要打造“四生课堂”,即率真自然的生态课堂;幸福快乐的生命课堂;注重体验的生活课堂;自主创新的生成课堂。让学生在课堂真实自然地学习,体会学习的快乐。(课堂生活的质量决定了学生的生活质量的高度。——刘舒雅主任)本学期,学校将加大对常态课的检查力度,坚持推门听课,了解学生的实际学习情况,及时发现问题,解决问题,保证教学质量。③批(作业布置与批改):严格按照有关规定布置作业,作业布置要适度适量,求实效;作业批改要细致,采取等级制加激励性评语,切实发挥其检查、反馈和提高的功能;学生作业出现的错误,要引导学生纠错知因,及时反馈,积极实行二次批改,语文的习作作业要通过讲评课教会学生修改作文的方法,把二次修改落到实处。批改数量与上学期的规定相同(数学教一个班的每周4次,教两个班的每班每周3次)。④辅(导):坚持“抓两头促中间”的辅导策略,真正落实从最后一名抓起的理念,关注学困生,突出特长生,有计划、有组织地对他们进行针对性的指导,并做好辅导纪录。⑤评(考试与质量分析):考试与质量分析工作老师们都非常重视,工作一直做得比较扎实, 但上学期我们也发现了个别不良现象:有的老师单元试卷不及时批改,还有的老师迟迟交不上试卷分析,影响了整个教研组的工作。再重申一下要求:各教研组单元测试确保考试时间、阅卷标准、讲评时间三统一。平时考试均实行无分数评价,采用“A、B、C、D”等级进行评价,语文、数学的单元测试要全批全改,三天内完成阅卷及试卷分析,一周内以教研组为单位(包括黄家街校区)把质量分析的大表、小表及时交教导处。所有学科教师都要树立质量意识,确保完成每节课的教学任务,使学生达到课程标准的基本要求。真正做到“备好每一节课、上好每一堂课、批好每一本作业、辅导好每一位学生、组织好每一次检测”,努力缩小学生间、班级间的差距。在落实“八精心”的教学实施过程中,做好常规教学资料的积累工作。为教学资料晾晒做好准备,以保持我校在评选中的领先地位。
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