小学2012年春季《2011-2012第二学期》常识课教研组工作计划

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小学2012年春季《2011-2012第二学期》常识课教研组工作计划
一、指导思想：
本学期科学（常识）教研组以“三个代表”的重要思想为指针，认真学习和贯彻执行“全国基础教育课程改革纲要”精神，充分认识基础教育课程改革的重要性和艰巨性，增强实施课程改革的使命感和责任感，把课程改革作为中心工作，大力推进素质教育，进一步搞好基础教育课程改革实验。在工作中，我们以课程改革为中心，加大课改工作力度，推动本教研组课程改革向纵深发展；加大校本教研和教研课题的研究与管理力度，针对课程实施中的难点和重点展开专题研究，深入开展有效教学行动研究，提升教师课题研究能力和心育能力，促进教师的专业化成长。以推行学科发展记录册、学生成长记录袋为载体，构建与新课程相适应的学生评价操作体系，进一步加强教学管理和教学质量监测，改进教学方法，促进教学交流，努力提高教学质量。
    二、工作思路：
    ﹤一﹥、认真学习教育理论，为新课程改革构建“航标灯”。
     面对新一轮的课程改革，这对我们全体小学科学（常识）教师是一个新的考验，也是一次新的机遇。因此，我们首先要加强理论学习，以适应形势的需要。理论学习应做好以下几方面工作：
    1、确定学习重点。
    本学期继续学习《基础教育课程改革纲要》、《科学（3——6年级）课程标准》、《基础教育课程改革纲要(试用)解读》以及教育行政和教育科研部分下发的有关文件，领会其精神实质，明确基础教育改革的指导思想、教育观念、改革目标、具体要求以及相关的政策措施，从而保证新课程改革实验的顺利进行。积极鼓励所有教师学习教学理论刊物和书籍，及时了解小学科学（常识）教学以及课程改革的动态和趋向，使我们学校新课程改革的实验朝着有的、有序、有效的方向发展。
    2、积极学习成功的教学经验。
　　为了高质量地进行新课程改革实验，需要“摸着石头过河”的探索精神更需要虚心向别人学习的态度，“他山之石，可以攻玉。”建议每个科学（常识）教师广泛地收集外地课程改革的实验资料。同时科学（常识）教研组将以各种形式组织大家交流成功经验做法。
    ﹤二﹥、狠抓教学常规，为新课程标准的实施“保驾护航”
　　　在实施新的课程标准的新形势下，应赋予教学常规管理体制新的要求和内涵，要树立“以《新建小学科学（常识）学科教学常规》为标准，以《科学（3——6年级）课程标准》的理念为立足点，以培养学生良好的学习习惯为重点，以抓学生的创新精神和实践能力为出发点，以全面提高学生的科学素质为宗旨”的思想，使每个科学（常识）教师在各方面都能有长足的发展。
     1、强化对课堂结构的改革。
     “学生是科学学习的主体”、“科学学习要以探究为中心”、“科学课程应具有开放性”是新的课程标准提出的基本理念，这必将引起我们的科学（常识）课堂教学新的变革。我们每个科学（常识）教师要树立正确的教学观念，正确把握科学（常识）教学的新特点，积极开发和利用课程资源，让自主、合作、探究的学习方式渗透到我们科学（常识）教学的每个环节，积极探索出全新的科学（常识）学科的教学模式。我们教研组这学期将经常深入课堂，组织教师共同研究小学科学（常识）教学，通过研讨会、讲座、课题研究、集体备课等形式，寻求一条具有我校特色，又富有时代特征的小学科学（常识）教学新路。
     2、强化对教学过程的管理。
    课程标准要落实到位，我们必须做好“备课、上课、批改、辅导、考查”等常规的管理。并在此基础上，重视科学（常识）课程资源的开发和利用，创造性地开展各类活动，并结合学生实际情况，开展综合性学习。
    ﹤三﹥、 努力提高教师的素质，使全体教师和新课程一起成长
　　这次基础教育课程改革能否顺利实施，关键在于教师的素质能否适应要求。因此，当务之急是加深教师对新课程的理解，提高教师实施新课程的能力和水平。为此，教研组特别重视提高每一位科学（常识）教师的业务素质，将充分利用每周业务学习时间组织教师围绕新课程的基本目标、具体要求及其实施方式这一核心内容加强理论学习，更新教育观念。同时组织教师积极参加教研课活动。另外，有条件的话，我们将选派人员外出学习，借以提高各位教师的业务水平。
    ﹤四﹥、以推行学科发展记录册、学生成长记录袋为载体，构建与新课程相适应的学生评价操作体系，进一步加强教学管理和教学质量监测，改进教学方法，促进教学交流，努力提高教学质量。
    1、加强学科发展记录册、学生成长记录袋的推行指导，并以此为载体，构建与新课程相适应的学生评价操作体系，有序推进学生评价改革。
    2、积极做好培优扶差和各类竞赛的辅导工作活动，大面积提高教学质量及竞赛成绩。
    3、加强综合实践活动课程和学校课程的开发与实施工作，加大研发和管理力度，使其成为我校课改中的点亮。
  　4、落实新的学科教师教学工作常规；开展试用新的案簿并及时总结经验。
5、加强教学常规管理，推行“严、精、细、实”式的教学精致管理经验。
6、理直气壮抓质量，进一步加强质量抽测，做好质量分析工作，加强交流，并依据分析努力改进教学。

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一、指导思想

全组成员在学习、领会学校办学思想的基础上，以学校在新学年的工作思路为指导，即：坚持一个宗旨，树立三种意识，发扬五种精神，落实八项管理。各任课教师要以学校各部门的计划安排为主线，结合常识组的自身特点，以新课程为核心，制定好各自的教学工作计划，注重落实，努力把常识教研组的各项工作做得更好。

二、工作目标

1、树立以“德为先，智为重”的思想意识，积极进取，提高师德修养。

2、更新教育教学观念，提高理论素质。加强理论学习与研讨，提高理论水平与专业素质，正确把握教学工作的针对性和方向性，以降低工作的盲目性。

3、加强组风建设，继承发扬本组的认真 、踏实、实效的优良传统和作风，以教研组为中心，以认真备课、集体研课为关键，加强交流，努力把本组建设成团结、和谐、创新、富有特色的学科组。

4、重视学科研讨，力求学生全面发展。本学期，我组打算以“创新、实践、感悟”为教研专题。要求每位教师都要制定好各自的教研小专题，为自己负责，为学生负责。

三、工作措施

为了实现本学期的工作目标，使每节课上的有声有色、学生学的扎扎实实，将课本知识和生活实际相结合，我组将要求每位教师在教学上大胆创新尝试并感悟新的教学法。建议做到以下几点:

    1、加强师德修养，力求自己更加完善。

2、继续加强业务知识的学习。只有自己有源源不断的水，才能给学生供应心想满足的泉浆。所以我们组将定期组织和教师们长期自学先进的教育思想和教学理念，不断充实自身素质，促进教学能力的提高。

3、深入研究教材，认真备课、分析学生的个性差异，兴趣爱好，采取相应的教学方法，使课堂气氛活跃，让学生将知识消化在课堂。

4、不拖欠学生的每一节常识课，抓住课堂40分见出成效。

5、定期检查教案，不定期进行听课，借鉴闪光点，改进缺点。

6、每周的教研活动时间，教师们在一起交流各自在本周的教学情况、总结得失、商讨解决、相互勉励、共同提高。

四、工作安排

本学期由于特殊原因，我们也没有安排特殊的活动，就按照学校的工作计划，认真完成各项工作

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指导思想：

    以《科学》新课程实施纲要为指导，结合学校2004学年第二学期教育工作中“提升教学质量”、“提高劳科技竞赛的参与度”等方面的具体要求，在教导处、教科室的领导下，扎实、有效地开展教育教学工作，重过程，讲实效；既全面提高学生科学素养，又体现学校科技教育成果。

工作思路：

一、牢固树立“课堂教学是实施素质教育主渠道”的观念，始终向40分钟要效率，加强对课的研究。现阶段，应以新课程改革为契机，试用新课程理念，不断实施教学创新行为，积极组织好科学学科优质课评比的推荐工作，在组内多组织交流活动，集思广益，真正实现教研组的“教研”二字。力求活动过程有收获，活动结果出精品。

二、注重经验总结，及时将教学实践活动升华为经验理论。多学习，多思考，注意平时的积累，积极撰写教科研论文，及时参与各类评比，如上半年的科协论文评比、下半年的学科论文评比、年底的年会论文评比，都是有相对固定的时间段的，只要我们做好准备，就不愁没有参与机会。积极参与校本课程开发，本学期我们组有一个“深化探究活动，提升科学素养”课题要揭题，这也是学校校本课程开发主课题的重要组成部分。这学期要做好前期的实践总结，初步打算以《萧山的古桥》为题上一堂研讨课，充实课题研究内容。

三、注重学习活动的延伸，课内与课外相结合，开展形式多样的课外兴趣小组活动，将活动的趣味性与实效性相结合，参考区2005年科技活动安排，合理选择参与竞赛项目，提早做好活动准备，积极开展活动，努力实现既提升学生科学素养，又注重学校科技教育成果的目的。本学期需开展的活动有（截至8月份）无线电测向（萧山区一次、浙江省一次）、电子制作（8月份）、航海模型比赛（杭州市，5月份）、三模（省级、7月份）

四、不但要利用现代教学媒体提高教学效率，更应该把自己出色的教学思维合理的转化为现代教学媒体，为今后的教学服务，为更多的人服务。平时多注重对现代电教技术的学习，积极参与多媒体课件制作，多注意素材积累，这些看似细微的琐事在日积月累之后都会产生巨大的作用。

本学期具体工作安排见附件：工作行事历。







高桥小学常识、科学教研组

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一、    指导思想

全组成员在学习、领会学校办学思想的基础上，结合常识教研组自身特点， 以新课改为核心，注重落实，努力把常识教研组建成学校乃至全县优秀教研组。

二、工作策略

目标1：更新教育观念，提高理论素质措施，加强理论学习与研讨，提高理论水平与专业素质。利用集体备课时间，组织本组教师认真学习教育、教学理论，学习新课程标准，正确把握教学工作的针对性和方向性，以降低工作的盲目性。

目标2：加强管理，创建优秀教研组措施

（1）首先，加强组风建设，继承和发扬本组的认真、踏实、实效的优良传统和作风，以教研组为中心，以集体备课为关键，加强交流，尽量把本组建设成团结、和谐、创新、富有朝气的学科组。

（2）其次，针对本组教师年纪轻、创新精神强的资源特点，努力实施走出去战略，通过在开设讲座、对中考学生的应试辅导等活动，以个别带动全组，提升常识教研组在学校的知名度。

（3）搞好教科研工作。以教研组为单位，人人参与，进一步加紧在教学实践中的摸索，取得理论上的阶段性成果。

目标3：抓好课堂教学，提高学习效率措施

（1）坚持集体备课制度。在实践中坚持以备课分工协作为基本形式，教研组长负责制为基本核心，教研组长加强监督并落实到位。

（2）要求每一个组员充分利用现代教育技术手段来为教育服务，充分发挥集体的作用，带动、帮助全组成员特别是初中一、二年级组教师尽快地掌握现代教育技术，并尽快地运用到课堂教学之中，以加强政史地课教育的生动、形象性，来激发学生的学习兴趣。在此基础上，打造精品，参加学校的教育成果展示。

（3）以教研组为基本单位，积极开展组内相互听课，在此基础上教研组开设公开课、观摩课，提高常识教研组在学校的知名度。

活动安排：

时间           地点       内容 主讲

第二周 一年级教室 地理   赵

第二周 一年级教室 历史   荆

第三周 二年级教室 政治   吴

第三周 三年级教室 政治   刘

第四周 三年级教室 历史   董

第四周 一年级教室 地理   赵

……

（4）协助班主任培养学生良好的学习习惯。每一位科任老师督促学生及时完成预习、作业等任务。

三、其它工作

（1）继续坚持老带新的一帮一活动，抓好青年教师的指导工作。

① 是认真地备课，从重点、难点、教学进度、教学手段和方法达到统一；

② 是广泛地相互听课，及时地纠正不足，以期青年教师能尽快地适应并能胜任课堂教学。

（2）在学生自愿的基础上，充分发挥集体的力量，初中以时政讲座的形式为主，激发学生的兴趣；以拓宽学生的知识面，提高学生分析问题、解决问题的能力，培养学生的综合素质。

（3） 加强对初三考试命题的研究，帮助学生提高应试成绩。

①不管是否担任毕业班的教学工作，要求每一位教师都要关心中考的形势，弄清命题的基本原则、方法、热点、趋势以及应试策略，并渗透到平时的教学实践中。

②强调科学训练、有效训练，精选习题，提倡自己编题、改题、变题等。实行教研组长负责制，按学校制定的的命题标准试卷，易、中、难的比例控制为3：5：2。在内容上控制难度、提高效度，在组织上控制强度，在讲评上控制深度、力求广度。