小学美术课教案及反思《小小建筑师》

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《小小建筑师》
教学目标：
        1.通过教学，提高对材料和工具的认识，从体验材料带来的乐趣萌发丰富联想的同时，初步感受造型活动的乐趣。
    2.在游戏中掌握一些基本的工艺制作手法，并通过集体创作，培养学生团结协作的习惯。
3.让学生通过游戏发现自己作为主体的价值，培养爱家乡的情感。

    第一课时
课前准备
    (学生) 彩色水笔、胶水、剪刀、大小纸盒5-10个、各种制作材料（如铁丝、橡皮泥、橡皮筋、棉线、牙签、果奶瓶、彩纸等），分成4-6人的小组并选好小组长
    (教师) 教学课件、剪刀、胶水、大小纸盒、范作
    教学过程
    1.欣赏导入。
    （1）出示课件：播放古今中外优秀建筑的图片。教师让学生结合自己的生活实际，说说感受。
    （2）揭示课题。课件演示,观看材料、工具，并思考其用途。
    （3）提出本课目标：做一个优秀的建筑师，以纸盒子为主要材料来设计一幢房子。
    2.展开交流。
    （1）观察分析。
    拿出事先准备好的材料和纸盒。利用现有的这些东西通过观察、联想，构思出一幢房子的大致造型。
    （2）交流表达：把构思和大家交流一下，相互说一说。
    （3）观看建筑师设计、建造过程的录像（或课件）。
    3.学习方法。
    （1）交流制作的方法：接、剪、粘、插、折、弯、包、叠等方法。
    （2）教师示范制作方法，与学生合作把纸盒加工成一幢房子的模型。
    （3）欣赏教材中学生的建筑作品，借鉴方法，发表看法。
    （4）设计房子的广告或房产说明书。可以用绘画、文字或口头表述的方式。
    4.表现创意。
    （1）设计一个独立的建筑物。
    （2）造型别致、有创意，但不一定表现得很复杂。
    5.评价。
    （1）作品是否合理、巧妙地利用了材料的特性和组合关系。
    （2）作品是否有新意和创意，与众不同。
    （3）建筑作品的色彩及造型（门、窗、阳台、屋顶）等表现是否统一。
    6.课外拓展。
    （1）了解古今中外的名建筑及其历史。
    （2）收集现代化小区房产的广告及宣传资料。

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教学反思：
本课的教学中还发现自己的语言组织能力不够好。本来可以说的很顺的一句话,加上紧张等因素，我的有些语言表达就不够通顺流畅。此外，本以为这堂课一个很大的问题便是很难管好学生的纪律。因为是二年级的课，平时他们在课堂上的纪律总是最让我头痛的事。但是当天的课却让我大吃一惊，学生的纪律很好，好的都有点拘束了！