小学3年级美术《有趣的手形》优秀教学设计和反思

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    《有趣的手形》
  教学目标：

1、学生通过对手形的联想创造性地解决问题，培养创新意识、创新思维和创新能力。

2、观察手的整体特征产生丰富的想象，进一步添添、画画手型联想进行艺术创造。

3、把绘画好的作品剪下来贴到黑板上，进行集体集体展示，组拼成大图，让学生体会合作的魅力。



  教学准备：

纸张，水彩笔、油画棒、剪刀。胶棒

  教学过程：

   一、激趣导入

让学生猜谜语“一棵小树五个叉，吃饭干活都靠它。（猜一个人体身上的一个部位）”（手）今天我们就用我们的手形来进行添画。（板书课题：手形添画）

   二、教学根据手型添画

1、教师伸出一只手让学生观察：同学们你们看看这棵小树它缺少了什么？（树叶、果实、、、、）

2、那我们怎么才能给小树添上树叶呢？

3、老师演示在黑板根据手形画出树干和树枝，然后给小树添画上绿叶。

4、学生自己根据手形在纸上画小树，并给小树添上绿叶，还可以添上其它的物体。

5、同学们我们的手形可以画成小树还可以画成什么呢？

6、学生小组内交流后，小组长回报交流结果。

7、现在大家就来用自己的手形再来画一画你自己想画的物体。

8、请同学们给自己的绘画作品图上自己喜欢的颜色。（请注意把颜色涂均匀，要涂在线内。）

   三、展示学生作品。

1、给周围的同学介绍你的作品。

2、让学生把自己的作品用剪刀剪下来。

3、请同学们把自己的作品用香糊贴到黑板上。（注意要合理性地贴作品）

   四、评价学生的作品

1、同学们说说你喜欢哪个作品？为什么？

2、看看这些作品贴得是否合理？

3、同学们的作品贴在一起就变成了一幅大图画，看了这幅大图画你有什么感想？

4、同学们真了不起，瞧！你们的魔术变得比老师的厉害多了，你们变出了一个大森林，而且森林里有这么多的小动物，你们给了人类和动物一个绿色的家园。

   五、总结

同学们的手很能干，看看你们可以绘画漂亮的图画，可以写出工整的文字，只要你们努力学习，将来你们还可以用自己的手创造出一个个奇迹，创造出一个美丽幸福的世界。

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教学反思：

    我用孩子们喜欢的活动——猜谜语导入手形添画的美术教学，激发了学生对美术课堂的学习兴趣。而且在瞬间我把一个手形添画成了一棵漂亮的小树，学生们当时都感叹了起来：“哇！老师真像会变魔术了，一下子就把手变成了一棵小树！”这样学生完全活跃起来了，他们就开始了绘画自己的小树，还发挥丰富的联想把手形绘画成：公鸡、鸽子、小鸟、小兔子、、、、、、当孩子们把自豪的向同伴介绍自己的作品时我发现了孩子们对这节美术课充满了成就感。特别是在最后的环节，我让孩子们把自己的作品剪下来并贴到黑板上，当全部贴好后，孩子们又发出了一声惊叹“我们的树变成了森林了！森林里还有好多的小动物，真漂亮！”整节课我都注意让学生成为课堂的主体，让他们充分想象和动手操作，使他们明白他们是学习的主人，也是未来世界的主人，一切的美好都靠他们去创造。但是教师在其中一定要适时的进行引导，就如学生在黑板贴画的环节，就要引导学生，小兔子，公鸡应该贴在树下，而小鸟之类应该贴到树上或者是在树的上空、、、、、、最后才能构成一幅合理的图画。