班主任工作优秀论文集锦

lspjy

    新学期开始后，班主任又要解决一个棘手的问题——排座位。不同的学生对座位有不同的要求，无论怎么排总会有一部分学生不满意。怎样解决这个矛盾呢？我的办法是让学生自己挑选座位。    上个学期的开学初，　我组织了一次主题班会，重点讨论了座位怎么排的问题。讨论结果大家达成三项基本原则：小个同学应该排在大个同学的前面；视力不好的同学应该往前排；座位应该按规定的顺序每周轮换一次。达成共识后，我组织同学们把42套桌椅整齐地摆成6列7排。然后我告诉同学们，桌椅的位置固定不变了，以后每列的7名同学都要按照从左到右的顺序每周轮换一次座位。    “这个学期的座位该怎么排呢？”我顿了顿告诉大家：“这个学期的座位由自己来选择。”“自己挑选座位？这是真的吗？”同学们一个个睁大了充满疑问的眼睛。“是真的！这个学期大家可以自由地挑选自己满意的座位。”同学们听到这个确定的消息后，高兴得跳了起来，教室里响起一阵热烈的欢呼声。    我把全班42名同学带到操场上，让同学们根据主题班会达成的三项基本原则自由组合，排成6列7排。同学们经过半个多小时的排列组合，大多数的同学都选到了自己的理想位置，只有个别的几名同学因为相中了同一个位置而无法顺利地排到队伍中。我给这几名同学规定了轮流做庄的办法，也就是说每个人在自己相中的位置上坐一周后，再与对方交换位置。这样就把剩余的个别同学也都顺利地排到了队伍中。    通过自己挑选座位，全班42名同学都找到了自己的位置。来到教室坐好后，大家会心地笑了。因为同学们很快就发现，自己现在的位置虽然是自己选的，但是和以前的位置居然没有太大的变化。    一个学期过去了，以前学生经常因为座位问题而产生矛盾，这个学期竟然一次也没有发生。虽然有个别家长提到了座位问题，但是当他们得知座位是孩子自己选择的时，家长也就不好再说什么了。新学期开始了，在座位的安排上，我还让同学们自己做主。（作者单位系内蒙古扎兰屯林业学校）

lspjy

下午，学校让我带三位实习老师，他们将和我一起管理班级、上课、批改作业。于是，利用自习课的时间，我将这两位朴实的男老师和一位同样朴实的女老师领进了教室。也许实习老师是第一次面对高中学生讲话，所以显得比较拘谨。　　等到三位老师自我介绍完毕出门之后，我又返回了教室。　　这时，一名女生朝我招手，示意有事。　　待我走近后，　“老师，实习老师给我们上课吗？”她悄悄地问，我肯定地点点头。　　“那就糟了！”她唉声叹气。　　“为什么糟了？”我很奇怪。　　“他们普通话说得不标准。”她激动起来。　　“是啊，是啊！”旁边几个女生也紧跟着附和。　　我转过头去，发现全班同学都朝这边看，看来学生对这件事情都很关注。    我想起了学校一些农村来的老师常被学生在课堂奚落的往事。    于是，我走上讲台：    “同学们，刚才讲话的三位实习老师，他们通过自己的奋力拼搏，走过了黑色七月，考入了重点师范大学，仅凭这一点，他们就非常不简单！  　至于他们出身怎样，来自哪里，普通话为何不特别标准等，这些都不是最重要的。其实，刚才我听了他们的发言，感觉他们的普通话说得还是相当不错的。至于个别字音嘛，我相信：这些问题都会在以后的教学过程中逐渐得到纠正。  　我们每个人都希望得到别人的尊重，那么，请设身处地、将心比心吧。试想，若干年之后，如果你站在讲台上，学生对你不信任，你的感受会怎样？　　 所以，尊重别人就是尊重我们自己啊！热情待人、虚心学习，不专看别人的瑕疵，而时时看到别人的长处，这样，我们才会天天进步！”  　“啪！啪！”教室里响起了热烈的掌声，我看到学生理解的笑脸。（作者单位系甘肃省兰州铁一中）  

lspjy

张帆的大嗓门，在年级里是很有名的。所以她常常很荣幸地被办公室的同事叫到三楼，委以重任：“张帆，你把操场上那个某某喊上来！”每到这个时候，张帆总是兴高采烈地站在三楼走廊上，吸一口气，响亮而准确地传达老师们的话。    次数多了，我担心起来：要不你们凑点钱，给张帆买个喇叭，喊坏了嗓子责任就大了！同事们都笑了起来：不是我们小气那几个钱，就张帆那嗓门，再买个喇叭，我们这栋楼非震塌不可！——这当然是玩笑话，不过，据我多次观察，发现喊人这种事，张帆根本就不用发挥全部功力，所以“喊坏嗓子”的担忧也是多余的。    张帆的嗓门，也不光是大，即使是在三楼喊人的时候，她的声音也是甜美动听的，要是唱个歌、读个课文什么的，就更令人爱听了。因了这个优点，张帆在班里由小组长荣升为班长，负责每天叫口令、带读、喊起立；因了这个优点，加入校合唱队才一个星期，她就由队员升为领唱。不过这个优点也给我带来了一些麻烦：某日集会，我小声问她一个问题，她一回答，连主席台上的声音都让她压下去了；每次上课让大家自由读文，都会弄成齐读，我一观察，发现就是张帆这个大嗓门，把大伙的声音都拉到一块儿了。    大嗓门的张帆，学习成绩很不赖，性格也非常活泼，又乐于助人，在班上很有人气。总之，这是一个不太让老师费心的孩子。    可是这天晚上，我接到张帆的妈妈打来的一个电话：“老师，有个事想请你帮帮忙。”   　“哦？说吧！”　   “我们家张帆，放学以后总是很晚回家，你看……” 　  “她兴趣广泛，兴许去参加什么课外活动了呢？”我不以为意，“她一般几点到家？”  　 “很晚呢！一般要六点钟以后，有时候拖到七点多钟。”　   “咦？这么晚？”我说，“兴趣小组一般五点钟就会结束活动，从你们家到学校最多十分钟，这么长的时间，她做什么去了呢？” 　  “我们也奇怪呀！”她妈妈说，“问了她几次，她支支吾吾的不肯说。”  　 怪事！挂断电话，我的脑子转开了：玩游戏机？可是她的学习没有下降；和同学去玩？也不至于每天都去呀！去做什么了，她自己当然最清楚，可是，如果她妈妈都问不出来，我也未必问得出来呀！何况，张帆是个自尊心很强的学生，直接去问她的话，她会不会觉得难堪呢？——还是先从侧面了解一下吧！    第二天放学后，我叫住张帆：“张帆，今天放学后能帮老师整理一下这些试卷吗？”“我……”她果然支吾起来。“怎么了？”我问。“我还要去合唱队呢！”“那没关系，去完合唱队再来做也可以的。”“这个……”她红了半天脸，也没说出什么来。    “好吧！你要是没有空，我找别人帮忙也可以。只是，你好像有事瞒着老师哦！”我温和地说，“每个人都有自己的秘密，可是，你知道吗？你这样让我很担心。”“老师，我……”张帆张了张嘴，还是说不出什么来。“不难为你了！”我拍拍她的肩膀说，“等你想说的时候再告诉我吧！我相信你，一定有你的理由，是不是？”    张帆站在我面前，还想说点什么，我却摆了摆手，让她走了。    一向光明磊落的张帆，今天晚上该失眠了。可是我没有别的办法，我不能让她感到老师不相信她，不能让她有被审问的感觉。　　　　我在等待张帆向我坦白。    第一天，第二天，第三天，我每天都让一些学生帮我做一些小事，唯独不叫张帆，也不和她说什么。第四天，我发现她有意无意地在我的面前晃。放学的时候，我照例在教室门口停下来，目光越过面前的张帆，点了另外一个学生的名字。张帆的脸上有失望的表情，我的心也跳动起来：她会在今天对我说吗？这个倔女孩！抱着教案，我缓缓走着，突然听到张帆的大嗓门在叫：“杜老师！”“做什么？”我没有回头，语气却是温和的。    “我想和你说点小秘密！”她凑过来，小声地说。    我拉着她，快步走进办公室，笑着说：“说吧！”    “你不许骂我哦！”她小心地说。    “好啊！我发誓！”    “我成立了一个小合唱队。”她红着脸说。    “哦？学校里不是已经有合唱队吗？”    “学校里的合唱队，班上很多爱唱歌的同学想去，去不了，我的合唱队，想唱歌的就可以去。”    “是吗？招了多少个兵了？”    “有十来个呢！”张帆有点得意地说。    “挺有号召力的呀！”我说。    “你不怪我？”她高兴起来。    “不怪你，只是，你瞒着老师和父母可不太好呀！”我刮了刮她的鼻子说，“每天在哪里活动？”    “在叶龙庆家。他父母不在家，不受干扰。”她有点不好意思地说。    “听着，张帆，我觉得，你的想法很伟大，做法呢也没有什么不对，可是，你每天很晚回家，父母会很担心的。”我说，“你希望父母担心吗？”    “不希望，那怎么办呢？”    “首先，你要告诉父母这件事，和他们说你的想法，他们不会怪你的。”我接着说，“另外，你也可以征求一下父母的意见，看看怎么做比较好呀。”    “好吧！”张帆的脸上轻松起来，“谢谢老师！”    据说，张帆的合唱队活动时间已经改为周末了，后来把活动地点改到她家里去了，再后来，活动地点又改到体育中心了。    “没有办法啦！参加的人越来越多，家里已经挤不下啦！”看她那副无可奈何的样子，好像不是在组织一个合唱队，而是在经营一个大剧团呢！（作者单位系江西省安远县九龙小学）

lspjy

敬爱的袁老师：    您好！    最近累着了吗？您天天早出晚归、起早贪黑地工作。是您的辛苦，换来了我们班级的进步。在您的教育下，我们不仅开阔了眼界，还感受到了班集体的温暖，感谢您！    但是，我有一点小小的建议，提出之后请您三思。您应该记得，上学期为了迎接区班队会的展示活动，您曾向我们借过计算机课、体育课和阅读课用来练班会。这三种课都是我们非常喜欢的，直到现在，您都没有还，因此我们很失望。老师，您别生气，我知道您肯定有自己的原因和理由，但是那毕竟是我们喜欢的课啊！您老借不还，必定在我们心目中产生不良印象。建议您以后借完课后及时还，这样同学们才会更加尊敬您！    敬祝 身体健康！    您的学生：姬绍飞   2006年2月19日(作者系北京市育英学校 五（10）班学生)

lspjy

  下午，上自习的时候，我随意地询问王丽的学习与思想情况。这是一个文静的女孩，也是一个“尖子生”。我在肯定她数学成绩优秀的同时，也殷切希望她能加强英语的学习，这是她的薄弱科目。她坦言自己很贪玩，不够刻苦，高一一年没有在英语上面下功夫。谈到理想，她说自己实力不够，流露出比较悲观的神情。　　 我不禁暗自诧异：“尖子生”通常都是信心十足，大有“舍我其谁”的气概，没想到这孩子的心态却与此恰恰相反。　　  我分析：由于“千军万马过独木桥”，高考竞争愈加显出其残酷的一面，成功之路荆棘丛生。而这种女学生心气很高，瞄准的目标是“北大”“复旦”，一旦发现自己的水平距离理想比较遥远，极容易产生悲观失望的情绪。　　 看来，如何正确评估自己，做自己未来的主人，以及坚强的意志、恒心和忍耐力与取得成功的关系等，还待以后和学生进行深入地探讨和交流。（作者单位系甘肃省兰州铁一中）

lspjy

女儿上小学二年级。一天，她在家哼唱的歌谣令我大吃一惊：“我爱你,爱着你,就像老鼠爱大米。让我扒了你的皮,还有什么不可以?”“阿里山的山连着山连着山,阿里山的水连着水连着水,火红的太阳灿烂又灿烂,我们的学校破烂又破烂,100个学生99个傻瓜蛋,五个校长四个杀人犯。”我急忙问她跟谁学的,她说同学唱的，一听就会了,并说她的同学都会唱,还给我唱了几个用同学名字编的歌谣。我不禁愕然，孩子虽小,甚至有些还不理解歌词的含义,只是出于好玩,却不可避免的影响到他们的健康成长。健康的儿童歌谣会让孩子在愉悦中学得知识，净化心灵，培养积极向上的心态。而“变味”的歌谣会在潜移默化中影响孩子对事物的认识。    造成这一现象的原因是多方面的，但也在一定程度上折射出学校教育的缺失。学校要多教给孩子一些健康的儿童校园歌曲，教师要多发现并纠正一些不健康的儿童歌谣在校园内流行，为孩子的健康成长创造良好的环境！（作者单位系山东省邹平县新世纪中学）

lspjy

一学生上课时偷看课外书，班主任发现后便暴跳如雷，破口大骂，把该学生批得体无完肤、一无是处。这种简单、粗暴的教育方式，怎能收到良好的教育效果？    “横看成岭侧成峰，远近高低各不同”，班主任在批评学生时，可以运用反向思维，跳出常规，改变思路，从反方向寻找解决问题的途径。    一、逆向思维法    李建几乎天天迟到，虽然我多次警告他，但其依然我行我素。    班会课上，我认真地说：“今天要特别表扬李建。”这时同学们都笑了，我说：“是的，他今天迟到了15分钟，比昨天早到3分钟，同学们不要小看这3分钟，这说明他在进步，在不断地改正错误！”第三天，他不仅没有迟到，而且提前到了两分钟，端端正正地坐在教室里。我大大地表扬了他，一连几天，他都没有迟到。于是，我让他登记早读迟到的同学，他干得特别认真，慢慢地改掉了迟到的坏习惯。   班主任在批评学生时，不妨细心观察，发现点滴进步，把握时机，加以表扬，寓批评于表扬中。    二、转换反向思维法    一教师发现学生在课堂上看《唐诗三百首》，老师并没有没收他的课外书，只是暗示他不要再看。下课了，老师把他请到办公室，自己一口气背了七、八首唐诗，学生一下子被震住了，没想到数学老师竟能一字不差地背诵古诗。老师便顺势引导，要正确处理好课堂听讲与看课外书之间的关系。这样的处理，学生心诚口服，比起老师当众撕毁课外书的效果好得多。        班主任在批评教育学生时，要因地制宜，突破定势思维，转换角度，利用事物的可逆性去思考和解决问题。    三、缺点反向思维法    这种方法并不以克服事物的缺点为目的，相反，它是针对缺点进行研究，以便化弊为利，找到解决问题的途径和办法。    有一天下楼时，我听到前面两名学生在指名点姓地说我的外号——“曲毛”，当他们突然察觉到我在后面时，便飞似的溜走了。第二天，我把他们叫到办公室，问道：“你们知错吗？”他们红着脸点头。“那好，亡羊补牢，为时不晚，你们俩去写写老师吧，一定要把我的特征写出来，写得好，就将功赎罪。”我说。他俩唯唯喏喏，慌忙答应。隔天，他们拿来了所写的作文，写得蛮不错的。“好，你们能抓住人物特征，这是优点，但是你们能因此而给教师、同学起绰号吗？”他们很惭愧，并保证以后不会这样了。    细察缺点，挖掘其中有利于教育的闪光点加以利用，因势利导，使他们自己认识到错误，并进行自我反省达到预期的教育目的。    当你要批评学生时，何不先冷静下来，克服惯性思维，使教师的批评既能像催化剂一样鞭策学生，又能如冬日的阳光温暖学生心田。（作者单位系广东省潮安金石镇大寨中学）