班主任怎样开好家长会

一生平庸

著名教育家苏霍姆林斯基指出：“学校和家庭是一对教育者。”家长会则是家庭、学校共同关心学生健康成长的一种教育形式。它是班主任联系家长，家长了解子女在校情况的重要途径，也是家长了解学校管理教育学生情况的有效途径。因此，开好家长会是班主任工作中的一个重要方面。那么如何开好家长会呢？
    首先，把握好开家长会的时机
    家长会必须是在班主任长期观察和了解本班学生的实际，并发现有关问题的基础上，有针对性地召开。比如，针对学生的学习习惯、生活习惯、思想行为、交通安全、文明礼仪以及智力的开发、非智力因素的形成等方面的问题，分别召开相应的家长会，一次一个主题，内容集中，使家长会开得深入，进而达到解决实际问题的目的。对突发性事件应及时处理，不应该受固定时间的限制。
    其次，确定好家长会主题。
    家庭教育是依附于学校教育而存在的，学校教育起着不可取代的主导作用。所以在家长会上，作为学校教育代表的班主任，必须使家长在此教育思想的指导下，寻找家庭教育的方法和途径。作为班主任要围绕本班学生的实际制定出一个较为长远的教育计划，比如本学期要召开几次家长会，每次家长会要解决什么问题，要有个通盘的打算，从而避免了盲目性。
    第三、家长会具有交流性。
    家长会的重要作用之一就是学校家长双方相互结合，共同寻找对孩子的正确教育方法。所以家长会就应该变教师一言堂式为研讨交流式，让家长说一说孩子们在家里的表现，说一说家长在家里通常采取什么方式教育孩子，从而使老师更全面地了解学生和家长，并由此明确下一步应采取什么样的教育手段，开展什么样的活动等。另外，还可以让一些有心得体会的家长现身说法，给家长们提供一个交流经验的机会。这样，通过交流，教育者双方便在教育思想上达成了共识，增强了教育合力。
老师有意识地把时间和空间让给家长甚或学生，让他们成为家长会的主角，这样家长们可以有机会了解孩子的全面情况，转变对孩子关注的角度，有机会倾听其他家长的教子经验与困惑，还可以有机会与孩子面对面地交流，参与对学生的教育，评价班级的教育工作。这些别开生面的家长会，可以增进家长与老师之间的交流，使家长对老师重新了解与认识，也对自己的孩子全面了解，孩子的长处和不足尽收眼底，并学会因材施教。     
    家长会上，要设法调动家长积极发言，从中最大限度地了解学生的家庭情况和个性特点，以便有针对性地采取教育措施。就家长提出的意见，做出合理的说明，表明态度。对有共性的问题，与家长一起商讨。如怎样最大限度地扬长避短，把教育理想和现实结合起来？激发学生上进心的有效方法有哪些？教师和学生家长各应做哪些工作？怎样做到身教与言教的结合？如何创设良好的学校、家庭育人环境等等。其目的在于把关注学生健康
     第四、注意几个小细节
    设计一个温馨的通知
    精心设计的邀请函说明了会议的主题。它们不再是往日学校、教师板着脸对家长下的命令了。教师要在会前通过这张温馨的通知把家长会的内容告诉家长，让他们有备而来，而且时间还可以有弹性。
    布置一个温暖的环境
    家长会一般都是在教室里召开的，教室是学生学习的场所，教室环境的布置和学生一定时期的学习生活有关，所以在这样的场所开家长要注意环境的布置。首先，环境的布置要围绕家长会的主题，其次，要让家长能有东西看，比如可以在教室的走廊和四周布置起学生的作业、手工作品等等，家长既可以看到自己孩子的校园生活，也可以和同班的其他学生相比较。
    当然，这样的环境应该是温暖的，还要提醒的一点是，在教室里开家长要拉开座位间的间距，特别是低年级的家长会更要注意这一点。因为家长的身材、体形总比自己的孩子要大一些，如果不注意调整距离，那么整个家长会的过程中，家长们可以因为感觉“挤着”难受而坐立不安。如果为了方便交流，使家长不产生压抑感，可以把桌椅排成半圆型，这样既让家长有积极参与会议的愿望，又调整了座位与座位之间的间隔，让家长感觉更自由些。
    注重一个衔接的教育
    召开家长会，要考虑这次家长会与上次家长会（甚至上几次家长会）所讲内容的衔接问题，看上次家长会制定的目标是否已经达到，然后在总结经验的基础上，制定出本次家长会切实可行的教育目标。千万不能东一榔头，西一棒，让家长不知所云，无所适从。