《我的信念》教学反思

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《我的信念》教学反思
《我的信念》是居里夫人的自传体散文，是翻译作品。对于外国作品，因为语言习惯不同，我们学起来往往会有一定的困难。
文章段落不多，内容较散，学生不好把握其主旨。课前我设置情境导入，抓住居里夫人的伟大科学成就和人格特点（给女儿玩奖牌）导入，感受人格魅力。
其次，对课文的分析。我以课题作为切入点，让学生读文，了解居里夫人的信念是什么。在此基础上，让学生概括居里夫人是一个怎样的人，并从书中找出依据。第三步是解惑，找疑点难点，再分组讨论，交流理解。
对于这样的文章，我没有逐段分析，而是抓住居里夫人的信念（人格魅力）这一主线，让学生学会阅读，学会概括，学会合作，学会表达。学生理解感受居里夫人高尚品质的同时，也获得了精神动力。
总之，如何更加有效地引领学生快速地领会文章的写作目的，教师在深挖吃透文本的基础上，设法长文短教，难文浅教，这不失为很好的方法。