谁言寸草心，报得三春晖”（语文综合性学习教学设计）——语文综合性学习

赵丽

【教学目标】
1.通过观察母亲、采访母亲、采访孕妇和母亲聊天等各种方法搜集关于母亲的名人名言、歌曲、故事、事迹等资料，并能将搜集的资料进行整理；

2.能用文字和语言将母亲的爱淋漓尽致地表达出来；

3. 能感受、体会母亲的爱，培养学生对母亲拥有一颗感恩的心；

4.指导学生用实际行动表达对母亲的爱。

【教学重点】
    能感受、体会母亲的爱，培养学生对母亲拥有一颗感恩的心，并且能通过实际行动用正确的方法表达对母亲的爱。

【活动过程】

首先让我们以热烈的掌声，欢迎亲爱的妈妈和敬爱的老师们来到我们语文综合性学习的课堂。

一、《游子吟》导入

最近我们学习了一首《游子吟》，你们会背诵吗？请一起深情地背诵一次。

你们知道这是歌颂谁的吗？（妈妈）

是的，是歌颂我们伟大的母亲的！

二、讲故事，诉亲恩

我曾经听到过这样一个故事：在苏联的一次地震中，一个母亲和她的孩子被压在断墙残瓦之下，在没有吃的，也没有水的情况下，母亲毅然咬破自己的手指，让幼小的孩子吮吸她的鲜血。 当救援人员挖出他们的时候，这个母亲已经死了，而孩子却还好好的活着。母亲就是这样，为了自己的孩子，什么都可以不顾，什包括自己的生命。你是否也曾听过这样的故事？在小组内说说。（组内交流）

谁愿意跟大家一起分享呢？（组内推荐）

生1：从母亲那里了解到的关于母亲十月怀胎生育自己的故事。

生2：我们班赵井涛同学和刘恪佑同学割除阑尾做手术母亲日夜陪护的故事。

生3：母亲雨天撑伞，为了孩子自己却被淋湿的故事。

生4：自己犯了错误，打了自己，母亲却比他哭得厉害。

……

千惠：老师，我们这个小组带来的是我们的采访故事，康康妈妈的故事。（师：哦？你们为什么要采访康康妈妈呢？）因为我们每天都可以看见一个妈妈背着一个孩子来上学，一调查才发现是二年四班的罗泽康的妈妈。（那你们采访到了什么？可以跟我们说说吗？）那我们就模拟一下当时采访的情景吧。（余傲楠、贺昊宇、余洋、刘恪佑）

是啊，母亲就是这样伟大！让我们带着对天下母亲无限的敬意一齐深情朗诵《母亲的爱》吧！（配乐）

山，没有母亲的爱高；

海，没有母亲的爱深；

天，没有母亲的爱广阔；

地，没有母亲的爱包容；

太阳，没有母亲的爱温暖；

云朵，没有母亲的爱洁白；

花朵，没有母亲的爱灿烂。

三、妈妈我想对您说

妈妈的爱是那样的无私，那样的伟大！那面对十月怀胎生养你的妈妈，含辛茹苦抚育你的妈妈，生病时时时刻刻守护你的妈妈，你想说些什么?尤其是你任性时使妈妈伤心时，你淘气时让妈妈偷偷掉眼泪时，你又想对妈妈说些什么呢？（请几位同学说，然后请把自己最想说的话写下来）（背景音乐《烛光里的妈妈》）

余傲楠：妈妈，爸爸经常在九江工作，很少回家，是您一个人把我带大的。记得去年我的腿摔断了，是您把我背上背下，细心的照顾我。今天我要对我亲爱的妈妈说：妈妈，真的非常谢谢您！

刘佳卉：妈妈，这个学期我总是特别想念您，每天都要跟您通话，以至于每个星期一都不想离开您来上学，为此，您没少批评我。我也知道这样不好，还害得您经常在一边悄悄流泪。今天我想对您说：妈妈，我以后再也不会让您为此生气了，再也不惹您掉眼泪了。

文佑斌：妈妈，上次回家时您打了我，我知道您不是因为我笨打我的，而是我把作业乱写一通害得您生气极了。我知道您的手落在我身上，却痛在您的心里！妈妈，我保证我以后再也不会这样了，我会努力学习的，争取把字写好，上课时认真听讲，每天进步一点点！妈妈，请您相信我！

宋青卓：我是一个做事磨蹭的人，周末常常不能独立完成作业，总要您不时的提醒和督促。妈妈，我以后会尽量快点完成作业再去玩耍的。

唐准：记得在樟树坪小学时，我总是很淘气，三天两头的闯祸，害得您没少往学校跑。我转学后来到八达小学的第一个学期，您总是鼓励我，期末的“争三好学习积极分子”有您的功劳！这个学期，我的表现又开始让您担忧了。妈妈，请你放心吧，您的儿子已经长大了，我会好好努力的！

……

四、慈母颂

1、母亲节、母亲花

    正因为母爱是无私的，是伟大的，所以才有专门的一个节日为母亲庆祝。那就是母亲节，有谁知道母亲节是什么时候？她的来历呢?在母亲节那天送什么花最合适呢？（课前综合性学习时，已经分组了解过有关知识，指名回答）

补充资料：我国也有一种母亲之花，它就是萱草花。

萱草又叫忘忧草，孟郊的游子诗中就有：萱草生堂阶，游子行天涯；慈母依堂前，不见萱草花。

2、母亲的诗

   美国通过法律设立了母亲节，古今中外的文人墨客又是用什么语言来赞美我们伟大的母亲的呢？谁能说说吗？

生1：高尔基说过：“世界上的一切光荣和骄傲，都来自母亲。”

生2：但丁说：世界上有一种最美丽的声音，那便是母亲的呼唤。

生3：纪伯伦：人的嘴唇所能发出的最甜美的字眼，就是母亲，最美好的呼唤.