2012年第一学期七年级语文寒假作业参考答案（福建省、江苏省、广东省、浙江省）

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寒假作业（一）
一、1、D  2、D  3、D  4、B、C   5、B
二、趣味语文
1.过新年，闹新春，家家户户贴春联，请留心观察，认真收集5副精彩对联。（自己编撰更好）。
三、1、摇曳（        yè   ）                        zhì（  窒        ）息
2、阅读②——③段，请概括说明“冬天可爱”表现在哪里？（3分）
表现在冬的深沉、圣洁、宁静、蕴藏生机
3、运用拟人手法表现了寒风的猛烈，更表现出树枝的乐观和顽强的生命力。
4、严冬
5、形象地提示了“瑞雪兆丰年”的道理。冬日飘雪，雪是美的，凝结着诗意，凝结着来日的希望。
6、例句：冬，浓缩了一春一夏的欢乐与热情。冬，抒写着一串串秋的盈盈豪情。
仿写：夏，凝集着烈日当空的热浪。夏，描绘着一副副炽热的燥意。
或：  秋，包含着一冬一春的幽静与生机。秋，吟咏这一曲曲夏的翩翩深情。
夏，谱写着丰收的喜悦和满足。夏，描绘着一串串秋的硕果累累。
秋，见证了一春一夏的拼搏与创造力。秋，预示了一朵朵冬的柔曼与洁白。

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寒假作业（二）
一、1、D  2 C  3 D   4 B     
二、 1．辅车相依，唇亡齿寒。           2．皮之不存，毛将焉附。
3．欲加之罪，何患无辞。           4．言之无文，行而不远。
5．居安思危，思则有备，有备无患   6．人非圣贤，孰能无过？过而能改，善莫大焉。
7．曲则全，枉则直                 8．知人者智，自知者明。
9．知足不辱，知止不殆。           10．仓廪实而知礼节，衣食足而且知荣辱
三．1．希望早些进入中学，早些成为大人  
2、环境为下文邻家孩子撞倒老太太作铺垫(交代邻家孩子撞倒老太太的缘由)   
3、因为我坐的车撞了人，自己还想一走了之  
4、想象中父亲会严厉地批评我；因为他亲眼看到我闯了祸，而闯祸是要受惩罚的  
5、文章要突出的是我如何意识到什么是“长大”，“撞人”和“吃晚饭”交代了我意识到长大的具体内容  
6．长大并不仅在于年龄，更在于心理。年龄大并不等于“长大”，年龄小也未必是没有“长大”，“长大”的标准是有责任感

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寒假作业（三）
一、1．D　2．A　3．D　4．C
二、1略  2、（1）泰山（2）西湖（3）庐山
三、1．怀疑、期盼、黯然（或伤心）
2．小女孩虽然在物质上是贫穷的，但她有决心、有自信通过自己的奋斗改变生活，所以，她在精神上拥有一笔可贵的财富，从这个意义上说，她“其实一点都不穷”。
3．例①：“如晴好的天空突然飘过一大片乌云，女孩明媚的笑容顷刻黯然。”这句话通过一个形象的比喻，生动地表现出小女孩因“我们”准备录像而神色瞬间由欣喜转为黯然的变化。例②：“手指缠着衣角”中的“缠”字，简洁而传神地刻画出小女孩在面对“我们”时拘谨的神态和不安的心理。
4．涉及“尊重”之意，语言简洁而有深意即可。例：任何生命，都应该得到尊重，哪怕她只是一个两手空空的小女孩。

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寒假作业（四）
一、1、B    2、B    3、C\B\A\B       4、B
二、趣味语文
1、秋江楚雁宿沙洲    雁宿沙洲浅水流    流水浅洲沙宿雁   洲沙宿雁楚江秋  
2、《西游记》、《三国演义》、《水浒传》、《桃花扇》、《官场现形记》、《儒林外史》、《金瓶梅》、《警世通言》、《喻世明言》、《醒世恒言》、《初刻拍案惊奇》、《二刻拍案惊奇》、《今古奇观》、《聊斋志异》、《史记》、《西厢记》、《镜花缘》。
3、两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天，窗含西岭千秋雪， 门泊东吴万里船
三 、略
四、阅读：1．因为“我”十四岁那年到台北师范学习，初次离家的难过让“我”好想家，好想妈妈，所以那年秋天，母亲过生日的时候，“我”就特意制了一张生日卡片给母亲。
2．前一“证据”指能够证明母亲爱“我”的言语和动作。
后一“证据”指“我”在十四岁那年，给母亲制了一张甜蜜的生日卡片。
3．世间所有的母亲都甘心为子女付出，从没想过索取。子女偶尔的回赠，哪怕只是微不足道.甚至只是不经意的随手行为.母亲都认为是孩子专程为她而做.使她觉得很满足。（意思符合即可）
4．略。

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寒假作业（五）
一、 C   B   B   D
二、1. 苏洵,苏轼,苏澈   2.李白    3. 项羽     4.诸葛亮     5. 白熬夜      6. 带(歹)毒      7. 借大架子吓人    8. 自卖自夸     9. 正大光明   10.专拣软的捏   11. 一鸣惊人    12. 一窍不通    13. 嘴硬腿软     14. 多管闲事
三、阅读题   1．3分。这两个词都赋予百合花以人格。其中“全心全意”表现了百合努力开花时一心一意、专心执着的品质，“默默”表现了百合不张扬（内敛）和坚韧的品质。
2．2分。C。
3．排比、拟人、反复。展示了百合信念坚定，追求执着的形象。
4．3分。百合花自信执着坚韧的精神令人感动，作者从内心流露出赞美之情。或“百合花自信执着坚韧的精神令无数人感动，触动人们内心那纯净温柔的一角。”
5．4分。第一问：答到“嫉妒、诋毁、心胸狭窄”意思即可。第二问：言之成理即可

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寒假作业（六）
一 选择题         B  C  D  C
1.鄙人——对自己的谦称              2.臣——臣子对自己的称呼
3.孤——君王对自己的谦称            4.小人——旧时男子对地位高于己者自称的谦词
5.在下——对自己的谦称              6.陛下——对君王的尊称
7.阁下——对人的尊称                 8.令郎——对他人儿子的尊称
9.愚——对自己的谦称                10.奴才——对自己的蔑称
11.先生—— 一般指对他人的尊称      12.奴家——古时女子，妇女的自称
13.晚生——后辈的自称               14.卿——古代夫妻或朋友之间表示亲爱的称呼
15.令尊——称对方父亲的尊称
阅读1、因为这是一扇用信任和爱心制造的，能够使人懂得珍惜和呵护的心灵之门。   
2、用经不起踢打的玻璃门达到感化教育的目的。   
3、形象地写出对学生倾注充分的爱，以及学生沐浴在爱的氛围之中。   
4、教导主任：用铁门阻止踢打，主张用硬堵的方式教育学生。校长：用信任和爱心使学生懂得珍惜，主张塑造学生美的心灵。

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寒假作业（七）
选择题：一、1、B   2、B   
二、趣味语文  1、连线题：将下列人名与他的号连线配对。   （不知道的可以baidu一下哦~~~！）
       李  白     　           香山居士
       苏  轼        　        青莲居土
       白居易           　     六一居士
       欧阳修                  易安居士
       李清照                  东坡居士
2、你知道下面的惯用语是什么吗？
1）、把在团体中起主导的人喻为（主心骨  或  领头羊）  2）、把足智多谋的人喻为（  智多星   ）
3）、把接待宾客的当地主人喻为（东道主）  4）、把公堂台阶下受审的囚犯喻为（阶下囚）
5）、把吝啬钱财、一毛不拔的人喻为（铁公鸡）6）、把世故圆滑的人喻为（老油条）
7）、把没有专业知识的外行人喻为（   门外汉   ）
三、阅读1．生长环境极其恶劣；外形矮小、纤弱、朴实；忍受苦痛，顽强生长。 (6分，三个要点各2分。意思符合即可)　　　
2．①运用拟人手法，写榆树“拦”不住雨水，“挽留”不住露珠，表现了它忍受着干旱和贫瘠的苦痛。   ②将老人远去的形象比喻成行走着的“永恒的雕塑”，赞美了那种不畏艰辛、乐观生活的精神品质。    (4分，各2分。意思基本符合即可，有欠缺酌扣)　　
3．引出这棵树的生长年龄，突出其顽强的生命力；由写树到写人，丰富了文章的内涵，深化了文章的主题。 (3分，写出一点得2分，写出两点得3分。意思符合即可，有欠缺酌扣)　　
4．认同，因为命运并非能随意改变的，生活要讲究实际，像那棵树一样在恶劣环境中顽强生长，也不失为人生的智慧。不认同，因为人需要有更高的追求，命运是可以通过自己的抗争改变的，安于命运是一种消极的人生态度。 (3分。要求观点明确，理由妥帖；有欠缺酌扣)