小学主题班会队会活动方案及记录资料汇总（一年级二年级三年级四年级五年级六年级）

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态度最重要
六（1）中队主题班队方案

[活动步骤]
一、        游戏导入
题目：将字母从a到z分别编上1-26的分数，然后相加，求出得数。
请学生在自备本上算出得数。
有学生用简便计算很快就得出了得数，有学生在打草稿，有学生在向同桌寻求帮助做题，有学生在等别人的答案，也有无从着手的学生在冥思苦想。
二、特殊打分
打分：等待他人自己不尝试不努力而获得他人答案的学生——0分
向他人寻求帮助而获得答案的学生——60分
能用简便计算获得答案的学生——你的知识knowledge96分
能花时间打草稿获得答案的学生——你的努力hardwork98分
无从着手却冥思苦想未算出得数的学生——你的态度attitade100分
学生愕然：老师为什么会这样评分？
三、提升思想
讨论：你觉得为什么这样打分？给的是什么分？说说你的理由。
生1：靠知识、努力获得答案当然可以获得高分，但是你努力了尽力了更值得肯定，即使没有算出答案，但是他做到了自己的最棒就可以了。
生2：老师给的是态度分。
教师小结：你的人生态度最重要，学习是如此，生活也是如此，你用什么样的心态对待生活，你就拥有怎么样的生活！当你遇到艰难时，学会改变态度！享受过程！活在当下！面对我们未来的路，激情要有，思想一生，但支撑我们思想的是：懂得温馨，获得朋友；懂得原谅，获得朋友；懂得遗忘，获得收获。那就是成功！
四、诗歌朗诵
《态度最重要》
你改变不了环境，但你可以改变自己；
你改变不了事实，但你可以改变态度；
你改变不了过去，但你可以改变现在；
你不能控制他人，但你可以掌握自己；
你不能预知明天，但你可以把握今天；
你不能样样顺利，但你可以事事尽心；
你不能左右天气，但你可以保持心情；
你不能改变容貌，但你可以展现笑容。

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告别无序奔跑
【活动目的】 让学生了解在校“无序奔跑”是一个很严重的安全隐患，真正意识到它的危害性，引导学生拒绝“无序奔跑”。
【活动形式】表演、制作、问答
【主持人】甲：焦玲珑；乙：汪宇曈。
【活动过程】
一、        仪式预备
中队长：各小队整队！
        各小队检查人数！（整队、报数）
        各小队汇报人数！
小队长：（敬礼）报告中队长，第一小队应到6人，实到6人，无人缺席。报告完毕！（敬礼）
中队长：（敬礼）接受你的报告！（敬礼）
中队长：（敬礼）报告辅导员老师，二（6）中队应到42人，实到42人，无人缺席。今天我们准备举行“红领巾伴我成长”的班队活动，报告完毕。（敬礼）
辅导员：（敬礼）接受你的报告。祝活动取得圆满成功。
中队长：谢谢辅导员老师，并真诚地邀请你参加我们的中队活动。
辅导员：很乐意接受你的邀请。

二、仪式开始
中队长：出旗！（奏乐）敬礼！
中队长：礼毕！唱队歌！
中队长：全体坐下。今天的中队活动由吕尤、钮奕涵担任主持，大家欢迎。

三、主题活动开始
（一）了解现状
甲：我们的校园，绿草茵茵，鲜花盛开。
乙：我们的校园，书声琅琅，琴声悠扬。
甲：在美丽的校园里，我们勤奋学习。
乙：在美丽的校园里，我们快乐游戏。
甲：可是，你知道吗，即使在这样美好的校园里，危险也是无处不在的。
乙：是啊，请听为我们带来的介绍。
※        介绍校园安全事故。

（二）分析原因
甲：这些惨痛的教训就发生早我们的身边。
乙：这些突发的意外剥夺了我们健康的身体，甚至是宝贵的生命。
甲：是什么在威胁快乐的我们？
乙：是什么在剥夺我们的健康？
合：是无序的奔跑。
甲：你知道无序的奔跑会导致什么后果吗？
※        小组讨论，汇报。
（三）如何处理
甲：意外无处不在，
乙：事故随时可能发生。
甲：当同学发生意外了，我们应该怎么做呢？
乙： 请看小品表演《拐角的意外》
※        小品表演。

（四）发出倡议
甲：世界是如此的美丽，生命是如此的宝贵。
乙： 我们每个人都只有一次生命，我们都应该珍爱自己和他人的生命。
甲：可是汪宇曈，你知道吗？我们校园里的奔跑现象还是很严重啊！
乙：是啊，所以，我想到了一个好点子。
甲：什么点子呢：
乙：制作警示牌啊！我们做一些警示牌，贴在校园容易发生奔跑的地方，这样大家看见了，就不会在奔跑了。
甲：这个主意好，那让我们开始吧！
※        制作警示牌。
※        学生展示警示牌。
乙：请跟我宣誓：珍爱自己的生命，珍爱自己的生命，我从此不再无序奔跑！
※        学生宣誓。


四、活动结束
中队长：全体起立，呼号，退旗，敬礼。
中队长：我们的班队活动到此结束，谢谢辅导员老师，谢谢所有的老师。

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快乐伴我成长

——五（1）班主题班队活动


【活动目的】通过开展找快乐、分享快乐、给别人带来快乐等活动，帮助学生认识自己的快乐，并学会创造自己的快乐；懂得把快乐与大家分享，可以增进相互间的了解，加深彼此间的感情；体验到集体生活的快乐，增进学生对班集体的热爱。

【活动准备】

1、让学生准备自己欢乐时的照片。

2、练习歌舞，准备小品，排练童话剧。

3、《健康歌》的音乐。

4、小兔、小熊、小老虎、小猴、蝴蝶的头饰各一个。

【主持人】

【活动时间】

【活动过程】

一、引入：

主持人甲：同学们，让我们跟着这个这欢快心动的音乐唱起来吧！

主持人乙：同学们，让我们和着这激烈灿烂的音乐跳起来吧！

（放音乐一起跳《健康歌》）

甲：瞧！音乐声虽然停了，但是同学们的笑脸还是那么的灿烂！

乙：同学们，就让我们带着这灿烂的笑容走进我们的今天的主题队会——“快乐伴我成长”！（一起念）


二、主持人宣布：“快乐伴我成长”主题活动现在开始。

1、快乐伴随我

甲：迎着春风，迎着朝阳，我们象蓝天上快乐飞翔的只只小鸟

乙：我们的生活铺满鲜花，

甲：我们的生活充满阳光，

合：让我们和鲜花阳光一起成长

甲：自从我们背上书包，蹦蹦跳跳地来到学校的那一天起，我们已经长大了。

乙：我们从此离开了无忧无虑的幼儿园生活，进入一个崭新的天地。

甲：每天早晨，我们踏着欢快的脚步走进校园，迎接我们的是敬爱的老师、亲爱的同学。在这里学习，我们无比快乐。

乙：回到家里，父母用爱把我们托起，我们无比幸福。

甲：我们是快乐小天使。

乙：我们是快乐小精灵。

合：快乐伴随我们健康成长。

甲：请同学们尽情展示自己的照片，把你的快乐带给大家。

（展示照片并讲解自己的快乐）

乙：由于时间关系，我们不能把大家的快乐一一展示给大家，所以我们决定，队会结束后办一个“欢乐留影展”，供大家欣赏，并进行交流。

甲：下面请出“快乐的小精灵”，帮助我们找找我们身边快乐的事。


小精灵1：自己开动脑筋解决了学习中的难题，学习成绩有了进步，心里多快乐呀！


小精灵2：在家里，我帮妈妈干了一些家务活，妈妈夸我是一个勤快的好孩子，这是一件多么快乐的事。


小精灵3：同学之间团结友爱，互相关心，互相帮助，想想真开心呀！


小精灵4：平时学习好，得到老师的表扬，特别是期中考试得了好成绩，我觉得很快乐。


乙：同学们，相信你们的快乐还有很多很多。

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2、分享别人的快乐

甲：有人说：一份快乐，两人分享，就是两份快乐。

乙：把自己的快乐与大家分享，快乐就多了一份，那么，你是否也能分享别人的快乐呢？请欣赏小品《成绩公布之后》


（小明考试总是不及格，这次考试，他得了优秀，小刚又得了优加五角星。他们心里都非常高兴。小强对小明祝贺，并表示向小刚学习。而小丽却说：“有什么了不起？”）


甲：同学们，看了小品，你有什么感想呢？

同学1：小品中的小明有了进步，小刚又得了满分，我觉得应该为他们感到高兴才对，可是小丽却认为没什么了不起，表现出不高兴的样子。

同学2：同学取得了好成绩，我们应该祝贺他，并学习他的优点，自己也赶上去。我们应该向小品中的小强学习。

乙：是啊，我们每天都在进步，就像沐浴着阳光，呼吸着空气，补充着营养。我们应该学会为别人的进步而高兴，学会关心别人的进步，欣赏别人的进步。

甲：下面让我们用歌声来表达此时快乐的心情吧！

（请听小组唱：《歌声与微笑》）


3、给别人带来快乐，我也快乐

甲：我们沐浴着阳光雨露，幸福地生活，快乐地成长，这些是谁给我们的呢？

乙：是爸爸妈妈，是老师同学，是我们伟大的祖国。

甲：那么，我们是否也能给别人带来快乐呢？

甲：我们一起学习，一起玩耍，一起生活在温暖的大家庭中。

乙：同学们，集体生活多快乐，愿所有人都快乐无比！

甲：在美丽的大森林里，有一群活泼可爱的小动物。大家总是在一起快乐地游戏、玩耍，只有小兔不愿和大家玩。请看童话剧表演〈小兔菲菲〉


乙：同学们，让我们一起来想想办法，帮助小兔找到快乐吧！

（学生自由发言，谈自己的想法。）

甲：刚才，小朋友想了好多的办法，相信小兔得到我们的帮助后，一定会很喜欢和大家在一起的。瞧！小兔兴冲冲地赶来了。

小兔：谢谢小朋友给我出了那么多点子，我这就叫小伙伴们来和我一起玩。

（小兔喊：“小熊、小猴、小老虎、小蝴蝶，快来和我一起玩吧！”）


4、我们一起快乐

甲：笑声多好听，笑脸多迷人！

乙：你来笑，我来笑，相信下面的游戏“我做你猜”一定会让我们哈哈大笑。请根据纸条上的内容做动作，其他同学猜他做的是什么，猜对的同学有奖哦！（游戏）

甲：我们班的同学好厉害呀，表演的同学厉害，猜的同学更厉害。

四、辅导员讲话：

希望同学们在今后的日子里能够开心，时时拥有一份好心情，快快乐乐过好每一天。最后，我建议，让我们拉起手来，欢唱一曲歌声与微笑。让歌声与微笑永远陪伴我们。

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二(5)班11月活动方案
活动主题: 安全礼仪我先行
活动目标:通过本次班会让学生知道安全的重要性，如何安全就要做到安静地走路、排队、就餐等，如何防止无序奔跑等,这也是文明礼仪教育的体现。
活动过程:
一、主持人发言。
　　当我们背起小书包，跨入校园的第一天,老师就教育我们要自觉《小学生日常行为规范》，做个讲文明、懂礼貌的好孩子。而如何落实安全和礼仪呢，我想安静地就餐、安静地排队很重要，我们今天就进行 “安静礼仪我先行”的主题班队。
二、安静走路。
1、儿歌:小鸭子走路摇摇晃，小猴子走路蹦蹦跳，小乌龟走路慢悠悠，小花猫走路静悄悄。
2、讨论：在学校里，像谁走路最安全？（像小乌龟，不紧不慢地走；像小花猫，走路不喧闹……）
是啊，我们应该知道蹦蹦跳跳惹人嫌，摇摇晃晃要占道。我们应该身正走路，学会安静地走路!
3、友情提醒：厕所、楼道、专用教室沿路等地方要缓步慢行，禁止奔跑，稳稳走路！
三、安静排队。
1、重温关于排队的班规：排队要静、齐、快。所以安静是首先要做到的。
2、罗列目前薄弱的地方：排队讲话；排队不齐；排队走路蹦跳；插队等现象。
3、议一议：讨论现在自己的做法对不对?评一评同学的做法对不对？（自评、互评结合）
四、安静就餐。
1．按秩序入座，遵守文明规定。
2．讲述注意点：（1）拿饭要托稳餐盆；（2）拿汤要有秩序；（3）吃饭不讲话，便于消化：（4）就餐完毕倒饭盆要弯腰；（5）就餐后检查自己的桌椅，是否擦干净；（6）就餐后使用餐巾纸时要注意仍进指定垃圾筒。
3．安静洗手，安静回教室。
五、开展评比,进行告别无序奔跑的警示卡。
1、设计图标，人人参与。
2、进行倡议，在旁边附上宣传语。
六、班主任总结。
我们是新时代的好少年，我们是光荣的少先队员，让我们做个讲礼仪的孩子！我们呼吁：安静地排队、就餐，是我们做个礼仪少年的第一步！虽然简单，但坚持做好就不简单了！

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水晶男孩光辉你我心底

——四2班学习倪振威精神班队活动

【活动时间】2011年11月

【主持人】
、



【活动目标】

1、引导队员明确学习目的，学习“水晶球男孩”倪振威身残志不残的精神。

2、通过活动提高队员对读书重要性的认识，促使他们努力学好科学文化知识，提高学习积极性。

3、通过搜集倪振威的故事，重点引导队员学习倪振威身残志不残的精神。

【活动准备】

1、搜集报道或者故事。

2、队员准备好自己学习后的感受和启发。

【活动过程】

一、
仪式预备


二、仪式开始

中队长：出旗！（奏乐）敬礼！

中队长：礼毕！唱队歌！

中队长：全体坐下。今天的中队活动由
、
担任主持，大家欢迎。


三：活动过程

甲：自《吴江日报》报道“水晶球男孩”倪振威身残志不残的精神以来，立即在校园里引起了轰动，广大少先队员们在为之深深感动同时，也发出了向“水晶球男孩”倪振威大哥哥学习的倡议。

乙：今天，我们就来走近倪振威大哥哥，看看在他身上发生了什么事？

甲：看报道。（准备视频）

乙：刚才我们看了电视台的报道，同学们想说什么吗？

甲：现在我们来听听同学们准备的资料。深入地了解倪振威大哥哥。

四位同学讲事迹：

1. 不能不说这是一个奇迹。

今年18岁的倪振威，高高的个头，一双平底球鞋———他的确是个大男孩了。与同学们不同的是，倪振威没有常人灵动的目光，但脸上始终挂满微笑。看得出，他是一个阳光男孩。

2. 小弹珠里发现大乾坤

　　1993年，倪振威降临人世不久，父母发现，倪振威的目光有些呆滞，到医院一查，结果令他们十分痛楚和心酸：倪振威得的病跟姐姐一样，是先天性白内障。


　　几个月后，倪振威在苏州一家医院做了眼科手术，但效果不甚理想。就这样，倪振威几乎是伴着黑暗慢慢地长大了。


　　3. 水晶球里追寻理想人生


　　金秋十月，暖暖的阳光照进盛泽中学高三（8）班的教室，整个教室亮堂堂的。语文老师正在指导学生朗诵古文，教学楼过道里书声朗朗，洋溢着青春的气息。


　　倪振威坐在教室最前排的最中间，全班只有他伏在课桌上，用水晶球在课本上一行一行地“扫描”，一字一字地阅读。


　　水晶球是如此晶莹剔透，书本、同学、老师、讲台、黑板，还有悬挂在墙上的那面鲜艳的国旗，都清晰地映入其中。


　　如今，水晶球就是倪振威的第二只眼睛，他从水晶球里追寻理想人生。


　　倪振威刚考入盛泽中学的第一个学期，高三年级组德育主任吴惠芳老师在一次监考中发现，一名男孩伏案“睡着”了，走近一看，才知道这名男孩的脸几乎贴在课桌上，正缓缓地移动着手中的水晶球，认真地解答着考题。谈起两年前的那一幕，吴惠芳的眼睛湿润了。


　　4. 水晶球男孩盼圆大学梦


　　圆圆的水晶球，一如倪振威的大学梦。


　　进入盛泽中学后，倪振威就一直为实现这个目标不懈地努力着。


　　两年多来，倪振威获得了许多荣誉：江苏省生物奥赛二等奖，获唐仲英奖学金，获校十佳学生、三好学生、学习优胜奖、军训优秀学员等称号，还在校运动会实心球比赛中夺得第五名。


　　因为倪振威学习成绩优异，同学们遇到不懂的题目常常求教于他，他总是热心地为他们解答。


　　　　

乙：倪振威大哥哥先天的残疾，给他的生活和学习造成巨大的障碍，但是凭借他坚韧不拔的意志和超乎常人的努力取得比健全人更加优秀的成绩，这是多么让健全人汗颜的精神。我们来体会一下大哥哥是如何用水晶球看世界的。

体验活动。


甲：同学们，说说你此时的感受吧？


乙：他是一个真正意义上的残疾人，但是他从来没有放弃于自己的学习。靠着玻璃弹珠和水晶球放大字体，靠着强大的意志力，这期间要付出了无数的汗水和泪水，最终他没有辜负自己，取得了比正常人更加优秀的成绩。


甲：他是我们普通同学学习的榜样和楷模，我们应该学习倪振威同学身残志坚的精神，获得我们丰盈的人生。


乙：虽然倪振威大哥哥的楷模精神影响了许多人，优异的成绩不愁不能考上大学，但是他微弱的视力可能过不了高考体检这关，我们在这祈祷他能手术成功，一圆他的大学梦。


甲、乙：我们向大家倡议：学习他积极进取、乐观向上的品格，学习他珍爱生命、执着追求的态度。学习他坚韧不拔的意志。相信我们能做到的！


四、中队长宣布：本次中队活动到此结束。

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二(3)班11月活动方案
主题：我爱我班
教育要求：树立集体观念，激发学生为集体共同目标而奋斗的热情。
准备工作：1.搜集有关班级集体活动的图片资料；2.同学们编排节目。
活动过程：
主持人：《我爱我班》主题班会现在开始：
1、讨论“什么叫班级？”
2、讨论个人与班级的关系．
我们每一个人与班集体都是融为一体的，是不可分离的。学习差、思想差、行为差的同学离不开集体的帮助，好同学要想在集体里较好成长，更离不开老师细心的指导，同学们的互相启发促进和大家共同创造的良好集体氛围、学习环境。请听故事：《骄傲的菊花》）
秋天来了，秋高气爽，到处都可以见到丰收的景象。
花开的最茂盛、美丽的就是菊花了，每当人们看到这棵花，总是赞赏到：“多美啊！”忍不住去闻一闻，“多香啊！”
在一次一次的称赞声中，有一朵花有些骄傲了，她想：“在这里，就数我最香了。我不跟那些花在一起，就一定会更突出。”在左右的那些花劝到：“你可不要单独行动呀！那是危险的事啊！”可是那朵骄傲的小花却说：“我的危险与你们不相干！”她又想：我如果离开这，人们一看到我，一定会给我更大的赞美，而且我还能得到自由。不一会儿，风来了，这多花借着风的力量，使劲挣脱了出去。
谁知，太阳马上晒干了这多花，她使劲的喊“救命”，可是她再也不能回到树上去了，后来她终于凋谢了。
老师小结：古代有一位学者问他的学生：“一滴水怎样才能不干涸？”学生们面面相觑回答不出来。最后学者的答案是：“把它放进大海中去。”刘越同学的周记告诉我们：花离开了滋润它成长的大树就会调谢，人，离开了班级就失去了智慧和力量的源泉，就不能成长、进步。所以个人不能离开集体。如果一个班级好比是一座百花园，那么每一个同学就是其中一朵花。
3．讨论班级的不足之处及其原因。并谈谈每个学生应怎样扬长避短，班级建设中发挥积极的作用？
学生讨论总结班级不足主要有三点：
1）有的同学学习态度不端正，有不完成作业 的习惯。
2）下课有打闹现象。
3）有的同学上课听讲不够专心，抠手指、玩橡皮、弄尺子。

老师小结：这些问题的存在，都与同学没有认识到学习的重要性和认识不够有关。班级建设需要同学们共同的努力班级的活动，如出板报、运动会、班会的召开，都需要同学们同心同德通力合作。三．共祝愿美好班级、快乐人生。
最后让我们用优美的歌声共同祝愿我们的世界四季常青、我们的祖国繁荣昌盛、我们的班级蒸蒸日上，我们的生活幸福无比！