2012寒假小学班主任上学期最新班务工作总结汇总（一年级二年级三年级四年级五年级六年级）

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          六（2）班班主任工作小结

班主任  王银莲



六（2）班是一个团结、勤奋、乐于奉献的班集体。在学部领导的带领下，勤奋学习，积极参加学校组织的各项活动，按时完成学校布置的各项工作任务。平时有问题找学部主任、科任老师一起商量，互相帮助，共同解决。正因为是大家的同心协力，本期各项工作均有序进行。

一、班级基本情况与育人思路。

一个学校是由多个班级组成的,班级是学校的重要成员。如何才能将班级工作开展得有声有色呢?那就要看这个班的指挥官--班主任的工作是怎样进行的。我们六（2）班就整体而言，班级正气占上风，大部分同学能与他人友好相处、追求进步、听从教育。我的管理思路是：抓两头，促中间，既全面抓，又重点抓。采取三个措施：一是对偏科的学生，进行缺科补习；二是对基础好一些的学生，进行提高性训练；三是对基础差的学生，进行基础知识补习。原则是不放弃每一个学生，严格控制学生随意请假和不按时完成作业现象。关心鼓励每一个人的健康成长，做到课上多提问他们，自习多耐心辅导，课下常做他们的思想工作，找他们谈心，利用课间十分钟了解他们学习生活状况。在生活与学习上对这些他们既提出严格要求，又经常鼓励帮助他们。并且我要求每个学生至少每两星期主动到办公室向班主任或任课老师汇报一下近段时间的学习，与老师打成一片。

二、抓好常规教育，培养学生良好的行为习惯

为培养学生良好的行为习惯，我采用多种形式（1、通过黑板报、手抄报、班队会、晨会做好有关常规的宣传、学习工作；2、狠抓行为训练；3、合理地引进评价机制，用小星星、大胆发言、很棒、加油等标志的评价手段，激励学生上进。），组织学生认真学习新的《小学生守则》、《小学生日常行为规范》，抓好学生的常规教育。

1、开展安全常规教育。安全工作是班级工作的重中之重，为了确保学生的安全，我非常重视做好学

生的安全教育工作。学安全法规，抓行为训练。如要求学生注意节假日的安全；上、下楼梯靠右走；课间不追逐、打闹等。通过强化教育和训练，学生的安全得到了保障，一学期来，本班没有发生一例安全事故。

2、开展学习常规教育。良好的学习习惯是学生学好知识的保证，因此，我非常重视抓好学生的学习

常规教育。如要求学生课前要预习、课堂上积极举手发言，发言时自然、大方，声音响亮，课后认真复习，依时完成作业，注意读写姿势，书写规范工整等。通过一学期的训练，学生的学习习惯得到了养成，能力得到了提高。

3、开展文明、礼仪教育。讲文明、有礼貌是我对学生的基本要求，为了让学生说文明话，办文明事，做文明人。我组织学生认真学习《少先队礼仪要求》、《小学生日常行为规范》，使学生明白怎样做个文明人。要求学生使用礼貌用语，见到老师、同学、客人要主动问好。通过教育和训练，学生养成了良好的文明礼貌习惯，这是令人感到欣慰的。

4、开展卫生、环保常规教育。整洁的环境是学生愉快学习的保证，为了给学生创造整洁的学习环境，我要求学生做好每天的值日工作、每周一次的大扫除工作，同时要求学生自觉保洁，做到不随地吐痰、扔垃圾，见纸屑弯腰捡，逐步养成了良好的卫生习惯。通过一系列的常规教育，学生的养成教育收到了一定的成效。

三、开展形式多样的活动，提高学生的综合素质

一学期来，为了提高学生的综合素质，我组织学生积极参加系列活动。如鼓励学生人人在班会中参

加“迎国庆”演讲，激发学生的爱国热情；鼓励学生参加少先队队干竞选，成功故事，好书推荐，国旗下的讲话......让平时默默无闻的学生也迈出自信的第一步，在大庭广众之下发表自己的宣言。通过参加秋季运动会活动，培养学生积极参加各项田径角逐，文明观赛的同时编写新闻稿40多篇，其中30多篇新闻稿被广播站采用，展现了六（2）班全体学生良好的素质和思想道德品质，获得了团体总分第一名的好成绩；通过参加艺术节活动，提高学生的科技素养；通过秋游活动，让学生走进圆明新园，让学生了解了历史，激发了学生的爱国热情，增强了他们振兴祖国的责任感，培养了学生不畏困难的意志和勇气，提高了学生的社会实践能力；在丰富学生课余生活的活动中，参加了六年级拔河比赛及五、六年级间的拔河对抗赛，取得了一等奖的好成绩。在今年高新区小学生语文手抄报比赛中，陈锐烈、周沛力同学作品《奥运报》荣获一等奖；王晓盈、孙卓君同学作品《奥运北京2008》荣获三等奖。“七彩杯”全国青少年美术书法大赛中，谢明顺、方旗、林颖欣、周沛力等同学作品经严格评审，分别荣获金奖；还有古诗文诵读比赛、大课间跳绳等等我就不一一列举了。总之，通过一系列的活动，学生的能力得到了锻炼，综合素质得到了提高。

四、做好培优辅差工作，提高学生的整体水平

本年级是毕业班，除了重视抓好学生的思想教育工作外，我还重视抓好学生的学科学习。据了解分析，成绩差的原因多种多样：有的因基础较差；有的因学习态度不端正；有的因没有养成良好的学习习惯；有的因受家庭、、社会的影响，家庭教育跟不上；而有的则兼而有之一学期来尽能力提高学生的整体水平，做好辅差工作。

针对上述情况，我主要做了以下工作：

（1）常与各科任老师、生活老师、差生家长沟通，争取家长的配合与支持。

（2）不定时与各科任老师一起加强辅导，努力提高学生的学习成绩。

A、在老师中倡导“偏爱”差生，实施情感教育，实现师生心理相容，及时做好心理辅导工作，建立心理档案。

B、对差生多关心，多鼓励，帮助他们树立自信心，培养“别人行，我也行”的意识。

C、评价学生不搞一刀切，对差生多一些纵向评价（自己跟自己比），少一些横向评价（跟别人比）。这样有利于培养学生的自信心、成就感。

（3）班级中开展助学帮困活动，营造团结、平等、和谐的学习环境。

班级中组建助学小组，开展“一帮一”助学活动。开学初，通过家庭联系手册、班级博客、打电话、发信息等平台和家长坦诚地交流，共同关注子女的成长和班级的发展状况。要求家长关心孩子的身心健康，重视孩子的学习，督促孩子依时完成家庭作业，同时，要求家长起模范带头作用，用自己的言行来影响自己的孩子，注意教育孩子的方法：少批评，多鼓励。

五、班干部的培养。

班级管理光靠班主任一人来管理是不够的,而班干部却是班级管理的小助手。这学期在大稳定不动摇的

前提下，采取班干部轮流制,使班级管理再上新台阶,让每个孩子的潜能都得到充分的挖掘,培养有个性的人,使孩子们学会学习,学会生活,学会合作和学会管理。及时对学生进行针对性的德育教育，受到了普遍的好评，并在学部9、10、11月份的月度文明班评比中，均荣获“十星级文明班”称号。



总结过去，是为了以后更好的工作。班主任教育学生的工作是长期的，细致的，也是很艰巨的。在以后的工作中，我将继续努力，与大家团结一致，把班级工作做得更好。

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本学期，我担任三（3）班的班主任兼本班的语文教学工作。我们三（3）班在学校领导的统一组织、年级组长的带领、任课老师的大力支持和配合下，各项工作均能顺利开展。 我主要从以下几方面努力的。　　

一、以强化常规训练带动教育教学工作。
良好的常规是进行正常的学习和生活的保障，一个学生调皮捣蛋、不合常规的举动往往会使一堂好课留下遗憾，使整个集体活动宣告失败，甚至使全班努力争取的荣誉付诸东流，直接影响到班集体的利益。因此，要扎实有效地加强一个学生的常规训练。 训练的内容包括《小学生守则》和《小学生日常行为规范》要求的常规、课堂常规、集会和出操常规、卫生常规、劳动常规等等诸多方面。训练可以通过集体或个人、单项强化或全面优化相结合的方式进行（根据具体情况选择），务必使每个学生具有"服从集体，服从命令"的思想，具有自我约束力，形成习惯，保证整个班集体随时表现出"活而不乱，严而不死"的良好班风班貌。为此我经常利用班会课和品德课，教育学生怎样遵守纪律，平时上课发现某些同学或者某个小组做得好的及时表扬，在班中树榜样，发现不良现象及时纠正。经过一个学期的努力，班里的大部分同学都能做好，还有三几个纪律观念薄弱者经　常要　老师教育才做好一阵儿，以后还要加强教育。

二、培养学生文明礼貌的习惯。　
要求学生做到仪表美、语言美、心灵美。强化要求学生执行学校的学生行为规范，衣着整洁，佩戴好校卡、红领巾上学，由班干部督促检查，结合评比制度，促使学生自觉自悟，现在同学们都已经养成了这个良好习惯。在语言行动上，同学们懂得讲文明礼貌，无论在校内、校外，他们见到老师都很有礼貌地叫声“老师好！”同学之间团结友爱，互相帮助，拾到东西交公的好人好事不断涌现。从他们的行动已经可以看到：在他们小小的心灵里已经发出美的萌芽。　　

三、培养学生良好的卫生习惯。
良好的卫生习惯有助于孩子健康成长，班会课我不会挪作他用，在课上，我纠正同学们错误的读书写字姿势，教给孩子正确的刷牙方式，检查他们的个人卫生。教育学生保持环境卫生，除了每天坚持三小扫，每个星期五，我都会带领同学们进行大扫除，让孩子们从小养成爱劳动的好习惯。

四、确实做好学生的安全教育工作。
这一学期“安全教育”是教学工作的一个重点，教师会议及校会中已多次调强“安全教育”问题，所以“安全工作”务必要彻底做好。几乎每天上课我都要抽出几分钟进行安全教育，教育学生遵守交通规则，注意人身安全，不下河洗澡，不到危险地带玩耍，注意食品安全，不购买小摊小贩出售的不洁食品。学生课间玩耍时也要求他们注意团结，不打架，以免出现事故。把安全隐患消灭在萌芽状态。

五、培养良好的班集体。
班集体是培养学生个性的沃土，有了这块沃土，学生的个性才能百花争艳。集体活动，最能培养学生的凝聚力、集体荣誉感。我带领学生积极参加学校的各项活动，如书法比赛、绘画等活动。每天一大早，我总是跟学生差不多时间到校，一到学校就协助学生搞好卫生工作，这样，学生不仅养成逐步养成热爱劳动的好习惯，而且时刻想为自己的班集体争光。开展一些跟教学有关的活动，如：写字、朗读比赛等，利用黑板报开展绘画比赛，展示学生各方面的才能，发展个性。逐步形成一个健康向上、团结协作的班集体。　　

总之，在这一个学期里，我通过以上几方面的努力，班级工作进行得很顺利，学生的整体素质在不断地提高。在今后的教育教学方面我将加倍努力探索，及时总结经验教训，争取更好的成绩。

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在本学期的班主任工作中，我不断探索，讲究工作方法，努力创新，力争给学生们无限的空间，让他们展翅飞翔，并使学生在活动中进一步求知、求真、求美。现从以下几方面对本学期班主任工作进行小结：

一、 温馨教室的创建

学生在学校读书，大多数时间都是在教室中度过，温馨的教室会为学生带来舒适欢乐的心情，更有利于学习和学生的发展。开学初，作为班主任的我和班干部共同布置了雏鹰争章表；班干部群策群力，出好了图文并茂的班级黑板报；每个小组都拿来了一盆绿色植物，在教室的一角布置了“生物角”。课间，经常能看到同学们围在生物角四周，观赏美丽的植物、给植物浇水，来放松心情。

教室的干净是一个中队精神风貌的外在表现。每天，我班做到地面无杂物、痰迹，墙面无污渍，桌椅无刻印，卫生无死角。学生每天打扫教室，培养了他们爱护教室公物的好习惯和主人翁精神，树立了净化教室、保持教室卫生人人有责的思想。

教室的温馨不完全在于硬件。硬件固然能使教室现代化，但再现代化的教育设施不用或用不好，总是冷冰冰的。教师的温馨根本在于“人”，就是在学生困难时得到老师和同伴热情的帮助；在孤寂时得到老师和同伴友爱的支持；在迷茫时得到老师和同伴适时的点拨；在成功时得到老师和同伴诚挚的赞赏。温馨的教室，快乐的天堂。“温馨”需要师生互动。我认为 “同学关系融洽”、“师生相互信任”、“生活快乐”是“温馨”最本质的内涵。也就是说要达到“温馨”的效果，除了把教室打扮一新，更需要师生双方的进一步沟通。因此，作为老师要多走近学生，拉近和孩子们的距离，只有拉近和他们的距离，才能让教室有家的感觉。本学期，我一切的努力旨在为学生营造一个有利其身心发展的安全文明环境。

二、   培养学生良好的行为习惯

英国著名哲学家罗素曾说过：“人生幸福在于良好习惯的养成。”良好的行为习惯是个人健康成长和幸福生活的基础。作为一名班主任，从规范行为习惯做起，培养学生良好的道德品质和文明行为是我们的责任之一。可是独生子女的社会现实使家庭教育普遍忽视孩子习惯的培养。所以，在创建温馨教室的同时，我也尽力帮助学生养成良好的行为习惯。

本学期，我在班中继续实行“学生自我评价”和“你追我赶争星”制度，内容涉及日常行为规范、课堂纪律等多个方面，一个星期小结一次。平时，我还利用班会课、午会课等时间，加强上下楼梯、文明礼貌等方面的训练。一段时间下来，学生遵守行为规范、遵守课堂纪律的自觉性大为提高。到目前为止，本学期我班共获得三次流动红旗。

三、 鼓励学生积极参加学校各类活动

本学期，学校组织了健身文化节、剪纸比赛、“美境行动方案设计”等活动。这些活动，我均组织学生积极参加。为了积极准备11月初的校健身文化节，从开学初，我就在体锻课上发动学生积极参加田径类和各项游戏活动，教师加强巡视指导，活动中还适当穿插比赛，提高了学生参与的热情。校健身游戏类比赛结束后，我发动学生人人参与文化类比赛，从绘画、征文、摄影、童谣中每人自选2项参加，然后从中挑选优秀作品上交。对于学校组织的其它比赛，我也鼓励学生踊跃报名参加。学生在参与的同时，都乐在其中。

四、   认真参加班主任培训

本学期，学校德育室组织了校内的班主任培训。通过培训，使我受到了很大启发，特别在班干部队伍的建设方面，我有了一些新的体会：

班主任作为班组的组织者、管理者和领导者，在班集体建设的过程中负担着特别重大的责任。要建设一个优秀的班集体，班主任除了要关心学生、严于律己、以身作则、为人师表等以外，还应建设一支优秀的班干部队伍。一支优秀的班干部队伍不仅是班集体的骨干，在班级中起模范带头作用，而且是班主任的得力助手，协助班主任管理班级日常事务。一支优秀的班干部队伍可以使班主任摆脱日常繁杂事务的缠绕，而把自己工作的时间和精力投放到学生、学生干部所难以或不能参与的工作方面，把精力用在更重要、更关键的事务上。这样既培养了学生，又管理了班级，让班主任省时、省力、省心。　　

那么，怎样才能建立一支优秀的班干部队伍呢？我觉得首先要认真选拔，这是建立一支优秀班干部的关键。德才兼备，这既是班干部应具备的基本条件，也是干部选拔的重要准则。怎样选拔呢？主要是学生毛遂自荐，再由学生民主选举产生。其次，全面培养。第一、在培养中要注意大事讲原则，小事讲风格。第二、在培养过程中既要统一要求，又要因才制宜。班集体建设是班主任面临的重大课题，班干部队伍建设是其中的中心环节，也是一项具体、复杂的工作，实践中需要我们根据具体情况不断总结、升华。

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本学期我担任五（4）班班主任。为了圆满完成学校领导交给的任务，学期初我便制定了周详的班主任工作计划，来指导我班的工作，并有条不紊地开展工作。本学期的教学工作即将结束，现将我这一学期来的班主任工作情况总结如下：

    一、注重自身行为，潜移默化学生

身正才能为师，作为一名教师担负着教书、育人的双重使命，教师的一言一行、一举一动势必都将落入学生眼中，都将成为学生的仿效榜样。因此，我时时处处注意自己的言行举止，做到教书育人、言传身教、为人师表，以自己的人格、行为去感染学生，使学生潜移默化地受到熏陶。     

二、注重班集体建设，形成优良班风

1、唯才是用，班委带头

班集体是教育的客体，也是教育的主体，是班主任教育的目的，也是班主任借以教育每个学生的手段。因此我建立了一套行之有效的班级规章制度。挑选一些德、智、体全面发展，关心集体，愿意为集体服务，能够起模范作用，在同学中有一定威信，具有一定工作能力的学生担任班干部。但我并不全是挑选优生担任班干部，对于个别“差生”，只要他（她）有工作的能力，勇于改正，我同样重用。培养选拔好学生干部，多次召开班委会议，要求他们以身作则。使他们成为班主任的好助手，以班干部为带头，树立良好班风，充分调动学生的积极性，培养他们的主人翁精神和班级责任感。为了搞好班集体建设，培养优良的班风，我确立了班级共同的奋斗目标，为了保证目标实现，我相应地提出了一些切实可行的口号、要求和措施。

2、完善“温馨教室”建设

本学期，我加大了对班级“温馨教室”的建设工作。如何让学生在学习生活中感知并获得真正的幸福？我认为，有灵魂的教育不应只是知识与技能的传授，更应关注学生身体和心灵的健康成长，而幸福成长的感受与师生共同营造的环境密切相关。教室是学生学习、生活，老师传道授业解惑，师生交往、交流的重要场所。温馨教室提供学生茁壮成长的养料，是学生成长的土壤，是实施班级有效管理的金钥匙。温馨教室在班级管理过程中的作用主要有：愉悦、规范、激励、凝聚以及和谐功能。温馨教室是学生成长的综合环境，它能使班级学生充满活力，积极进取，并形成相互关心，乐观向上，纪律严明，健康活泼的阳光集体。

教室后墙的园地：专门开辟属于学生自己的东西：如奖状、作品、自我设计的目标卡、自我激励卡、自己推荐的新闻图片等等，目的是要让孩子感知这是他们的教室，学会爱护她，为她争光，为她添彩，为自己能有资格秀出来而努力！

教室前墙的园地（黑板两侧）：要有对学生期待性的东西：比如有些班级前面黑板左面设计出一块“风云榜”，开始什么都不贴，只是告诉学生：这是本学期的成果展示，就看谁能上了！我们相信这种期待，对学生的诱惑是很大的！谁不想试试上榜的感觉？

透透亮亮一扇窗，却能展示时事热点的东西！这个目的是让学生有意识的去关注热点，了解社会，开阔眼界，提升自己！比如本学期的“上海世博”、“广州亚运”等！当各种节日来临时，各类贺语、祝福语悠闲地光顾在窗玻璃上。

3、注重思想教育，培养良好习惯

    日常工作中，我教会学生从小做起，从现在做起，从一点一滴做起。使他们从小树立正确的人生观，养成良好的文明、卫生等习惯。

我深刻地认识到抓好优秀、转化后进、促进中等的现实意义，这是我们真正贯彻落实素质教育的重要途径。我们应力争做到：优等生能够吃好，中等生能够吃饱，差等吃得到。切实抓好这项工作，促进全体学生全面共同发展。为此，我利用了一些时间，对他们进行了思想与学习的辅导，取得了一定教育教学效果。在此基础上，我班成绩优秀的学生不断涌现，而且成增长势头。后进生也做到了踏踏实实。

三、积极参加班主任培训，认真实践班主任工作

本学期，学校组织了好几次班主任培训，请专家针对实际工作中的难点和困惑之处进行实践指导。每次，我都积极参加，认真聆听，并细心做好笔记。例如，本学期对如何进行班级“温馨教室”建设进行了讲座培训，不仅使我在理论上对“温馨教室”建设有了全新的认识，更让我在实践工作中有了切实的依据和方法。班主任培训确实让我受益匪浅。

四、注重家校合作，架设沟通桥梁

    我注重架设好学校与家长之间的桥梁，及时协调沟通，使两方面通力合作、齐抓共管，使学生无论是在学校还是在家中都处于老师和家长的共同监督之下，从而及时发现和纠正他们的错误。这学期，我们通过各种形式的家访，对全班学生进行了普访。遇到突发情况，我们能及时与家长进行沟通，寻求妥帖的解决方法。

五、切实做好各项具体工作

本学期，我中队工作以我校少先队工作为指导，积极配合学校少先队大队部，开展各种活动。

   1．重视中队环境布置，开展“温馨教室”的活动，开办“红领巾书角”，定时定期出好班队黑板报，让每位学生在中队文化的渲染中健康成长。

2． 认真开展少先队的常规活动如：雏鹰争章、雏鹰假日小队活动、中队主题会、十分钟队会、手拉手活动都有序开展。

3．取得荣誉

（1）在第五届健身文化节中，童谣创作赵菲儿获二等奖，马芊辰获三等奖；马芊辰、朱雨辰的摄影作品分获三等奖；班级获风尚第三名。

（2）我校“世博艺术畅想”剪纸比赛中，陈昊文获三等奖。

（3）“庆世博，话中秋”月饼制作比赛中，陆屹飞获一等奖，顾煜卉、马芊辰分获二等奖。

（4）    2010年9月获校行为规范示范班，多次获流动红旗。

（5）    配合各科老师，组织学生参加各学科单项竞赛测试。

（6）    组织学生参加秋游、观看电影等实践活动。     

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担任班主任工作我最深的体会是，做好班主任最重要的是要热爱自己所从事的事业，要有强烈的责任心和超常的耐心，要爱护每一个学生。在工作中要善于发现每位学生的特点和问题，针对性开展工作。工作方法上，要敢于创新，不断改进。为此，我十分注意在平时工作中践行自己的教育思想和理念，尽力做好各项工作。尤其作为一名党员教师，我能按党员标准严格要求自己，工作中勤勤恳恳、任劳任怨、务真求实，自觉学习，不断提高党性修养、师德修养和个人综合素质。班主任要善于接近孩子，体贴和关心学生，要和他们进行亲密的思想交流，让他们真正感受到老师对他们的亲近和关爱。班主任是联系学校、家庭、教师和学生的纽带。做班主任工作需要花费大量的时间和精力，涉及的范围广。这项工作比较繁忙，但班主任工作又是必不可少的，下面就这一学期的工作作个小结。

一、创建温馨教室

营造“温馨教室”，我认为其实质就是要增强班级的凝聚力，体现师生和谐、生生和谐。创建“温馨教室”应当体现以学生发展为本，同时能使每一个学生能够感到学习和生活的快乐，每一个人都能在班集体的建设中发挥自己的潜能，发挥自己的创造，成为这个班级真正的主人；在环境的布置上，既体现人文关怀，又能体现学生成长的印迹。我着重进行了环境布置，在教室内布置绿化，派专人看护，每日定时浇水，既增加教室生机又增加同学责任感。布置了以 “我爱我家” 为标题的心语心愿：纪录孩子们共同走过的岁月，记录班级里发生的好人好事，说出孩子们想对同学和老师说的心里话或意见，征集家长心语和温馨提示等内容。教室里设置了温馨一角，如爱心盒、爱心伞、餐巾纸等，以备万一。爱心盒里有创可贴、学习用品等，学生以学为主，学习环境的建设是值得思考的重点。为增加班级读书氛围，我班还设置“温馨图书角” 。开学至今，我班的小朋友都是在班级中快快乐乐地和同学们一起度过自己的生日的，大家一起唱生日歌，一起庆生日，在一个温暖的、像家一样的环境中学习生活是多么幸福。总之，若要达到“温馨”的效果，除了把教室打扮一新，更需要师生双方的进一步沟通，教室的温馨,是大家用心去建构的!

二、做好班级的重点工作

制定好班主任工作计划，帮助学生养成良好的学习习惯、卫生习惯、文明礼仪等日常行为习惯。明确班主任的工作职责，并且率先垂范，以身作则，要求学生做到的自己首先做到。认真出好每期的黑板报，建设好班级网站。

针对行为习惯差，自控能力差的学生，采取了多途径，多渠道的方法，如谈心，听取各方意见等形式，时常交换意见，特别是走访家长，取得共识，配合学校教育好孩子，使每个学生都有一个上进心。

按照德育教导布置的任务，我根据自己工作实际，认真撰写了《浅谈班内小干部的培养》一文，并制作了PPT与全校班主任进行交流讲座。班干部是班集体的核心，是班主任开展工作的有力助手，因此，班主任要重视班干部的选拔和培养，充分发挥他们在班级管理中的作用，带动全班同学和集体不断前进。抓好班级管理，就要善于调动学生参与班级自治管理的积极性和自主性，班主任应该在班级管理中注重培养班干部的管理能力，充分调动学生管理班级的积极性。班干部作用发挥得好，不仅能在班级管理中为班主任分担部分工作，更重要的是能培养学生自我管理的意识，能培养一批富有创造力和全面发展的优秀人才。围绕培养班级小干部工作，我着重从五个方面开展工作：1、挑选好苗子，重点培养；2、做好帮扶工作，耐心指导；3、为班干部建立威信，树立信心；4、引入竞争机制，激励更多学生参与班级管理；5、创设活动，激发小干部的工作热情。同时，我能认真做好带教结对教师工作，努力做到共同进步，共同提高。

三、开展活动

开学以来，积极组织班级小朋友参加学校组织的各类活动，如：共话中秋佳节，介绍月饼，制作月饼；你我眼中的世博会，了解世博，参与世博；同唱一首歌，庆祝祖国华诞。金秋十月，丹桂飘香。为开阔学生视野、愉悦学生身心，组织学生进行秋游活动。组织学生积极参加“庆世博，话中秋”月饼制作比赛、参加2010学年我校“世博艺术畅想”剪纸比赛、参加第五届健身文化节活动等。通过各种活动的参与，培养了学生的能力和集体荣誉感。

四、所取得的成绩

1、2010年6月被聘任为浦东新区小学班主任骨干教师；

2、8月29日班级环境检查得到表扬；

3、高桥镇小学2010年10月黑板报评比得到表扬；

4、在第五届健身文化节中，我班获运动会团体成绩总分第二名，健身游戏勇过独木桥获第二名，30米接力赛跑获第三名；

5、在第五届健身文化节中，我班获文化类总分第一名：其中张霄麟、任佳琪获童谣比赛二等奖和三等奖，龚若云和王乃坤在绘画比赛中分别获二等奖和三等奖；

6、第五届健身文化节班级团体获一等奖；

7、在2010学年我校“世博艺术畅想”剪纸比赛中我班龚若云、程亦昕、应裕璐获得了一、二、三等奖的好成绩；

8、《美好世博 你我共享---寻秀篇》展美好在第一教育署评比中获鼓励奖。

9、在高桥镇小学2010年“美境行动”方案设计评比活动任佳琪的《健身与节能环保》获三等奖。

总之，班主任工作很繁重，班主任既是教育者也是学生前进道路上的领路人。只要我们心系学生，有细心、有恒心、有信心，定然会“润物细无声”。我将不断努力，把班主任工作做得更好。

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2011-2012学年第一学期也已接近尾声。回顾这一学期的工作，有成绩，也有失误，有经验，也有教训。下面我就体会反思与总结一下：

一、班主任要热爱学生，研究学生；展现自我，树立威望   

“谁爱孩子，孩子就会爱他，只有用爱才能教育好孩子。”班主任要善于接近孩子，体贴和关心学生，和他们进行亲密的思想交流，让他们真正感受到老师对他的亲近和“爱”。这是班主任顺利开展一切工作的基础。研究学生是教育取得成功的必要条件，最好的途径是通过活动观察，研究、分析每一个学生的个性特点（包括能力、气质、性格、爱好等）了解个人的生活环境，掌握哪些是积极分子，哪些是特别需要注意的学生等等。了解目前的班风、学风，了解全班主要的优缺点并分析其原因所在，了解家长普遍的文化层次，找到亟待纠正的弱点。

在亲近与研究学生的过程中，班主任要努力展现自身广博的文化与高尚的道德情操，使学生对你“既亲近又崇拜”，既认定你是值得信赖的老师，又把你当作好朋友，树立起班主任崇高的威望。那么，你的教育可能取得事半功倍的效果。   

二、加强班级管理，培养学生能力。

经过了一个暑假，学生一下子长大了许多。他们渐渐地有了自我意识，做事情喜欢以自我为中心，搞"个人主义".这虽是学生个性的体现，却不利于整个班集体的发展。因此，继续抓好对学生各项常规的培养，仍然是班务工作的重头戏。

二年级的孩子，自觉性还是相对较低，早上来得早，很少有人自觉读书、打扫卫生，需要老师在旁边不停地督促、提醒。针对这一情况，我把孩子分成8个小组，每组4个人，小组合作，如果一个组里有一个人背不过，都不能给小组加分，如果4个人全部背过，不但给组内加分，每人还能得到一个糖果。这样做以来，让学优生带动了组内的学困生，调动起了他们的积极性，每个组不论背的快慢，都很积极，课文也背得很快。

这学期，学校更加严格了对集会时路队的要求。虽然我们班过去集会时的站队状况一直良好，但这一学期，我仍然在这方面下了很大功夫。结合学校的要求，根据我们班在路队方面的现状，我在班上召开了一次"雁群飞行我站队，都是守纪小模范"的主题班会，对学生进行这方面的思想教育。在对学生进行思想教育的同时，反省自己平时的一言一行，并以身作则，在每一次集会时首先按要求站好，为学生作出好的榜样，并用一切课间，在操场练习。这样下来，我们班的路队又有了不小的进步。

三. 让学生展示自我，树立自信。

二年级学生活泼好动，好表现自己，在多种多样的活动中，能够让他们更加迅速快乐地成长。在班级中，我努力搭建学生展示的舞台，利用学校其他小朋友的课间活动情况。班中有几个学生的学习、生活习惯很不好，针对这种情况，我主要将他们分散在班级中，有个别特别调皮的就安排他们坐在最前面，上课经常提醒提醒，也便于管理。

四、家校沟通，携手共进。

孩子的教育离不开老师和家长的共同协作，因此，经常与家长取得联系是我们的责任，也是义务。孩子在家中的表现只能通过家长来获悉，同样学生在学校的表现也应及时反馈给家长，只有双管齐下，才能收到教育的效果。因此，在本学期中，我利用移动飞信这一平台，主动与家长们保持联系，将一些孩子的表现通知家长，共同商量对策，也利用班级网站、或是平时放学时与多位家长进行交流。总的来说，在本学年的班级工作中，还有一些工作做得不够好,作为正在成长中的班主任，我在尽自己所能，在处理好班级和教学内容的同时，不忘学习和提高。班级管理工作千头万绪，工作方法千差万别，形势和任务又在千变万化，作为一名班主任确实应在实践中更深入地探索总结行之有效的方法和经验，使班级管理工作的水平不断迈上新的台阶。

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第一学期五（1）班班主任工作小结
一、       成功之处

（一）短期目标

1．班级常规工作：

（1）    以广播操评星活动和队风纪比赛为契机，在每一次出操都能做到快、静、齐。在广播操比赛和队风纪比赛时，每个同学精神饱满，着装划一，口号声音响亮整齐。

（2）    创设人人为班级出力的班级环境，大到班干部的选举，小到擦课桌，每个小岗位都由学生自我推荐和同学选举相结合。在小干部民主选举时，首先在班级中讨论每个干部的责任，具备为班级服务的精神的同学才能参加竞选。一些原来从没做过干部的同学也准备了竞选小报，勇敢地参加班干部选举。虽然不是每个候选人都能成功当选，但民主与责任意识已深入到每个人的心中。小干部每个月举行班干部例会，讨论干部工作情况和即将开展的活动方案。除了班委的5个中队委员外，我班还实行班长值周制，由普通同学尝试管理班级，监督班干部工作。班级的小岗位也由同学自己报名，一个小岗位如果有多个同学报名则由这几个同学协商后向劳动委员登记，避免了由劳动委员分配任务造成有的同学“看人挑担不吃力”，总觉得别人的岗位比自己轻松而产生的矛盾。

（3）    发挥良好的纽带作用我经常积极主动地和语文、英语等各科目的老师沟通交流班级同学的情况。五年级的学生有了自己的主张，当同学对老师一些做法有怨言时，一方面，疏导学生情绪，使学生理解老师的辛劳与良苦用心，另一方面，及时与任课老师联系，讨论能否换一种方法来达到预期的目的。平时还注意多教育学生，让学生懂礼貌，尊重老师的劳动，树立老师的威信，增进师生情谊。

（4）    充分利用电话、备忘录、家校互动平台等手段，加强与家长的联系与沟通，将学生在校情况与教育建议及时告知家长，使家校合力共同促进学生的思想道德品质的提高。

（5）    提高学生自我管理的能力，加强小干部的管理水平与责任意识以及在班级中的威信。通过同学管理同学，使班级个人卫生和环境卫生、佩戴好红领巾，课间和用餐文明有序做到井井有条。

2.学习习惯：

（1）同学们能做到带齐学习用品、上课认真听讲、回家作业认真及时地完成等学习习惯。

（2）在书写习惯上，同学们能做到字迹端正，卷面整洁。

（3）在各科老师的努力下，同学们的思维逐渐打开，具备了初步的逻辑性，对于问题能通过讨论分析出答案

3．读书节活动：

（1）通过读书节活动的宣传，同学们都积极带了图书来学校，充实了红领巾图书角，在阅览课借的书也能在班级流通起来。

（2）利用同学们制作的藏书票、读书摘录卡、书签和读书体会等出了一期主题为“书香满园”黑板报，材料基本都由宣传委员和小助手们自主选择，同学们看到自己的读书成果出现在墙报上都非常高兴，读书的劲头更高了。

（3）12月份班级开展了主题为《我爱读书》的中队主题班会。为了背儿歌、快板，同学们一下课就聚在一起排练；名人读书的故事、自己的读书故事要读得通，要声音响亮，要读得有声有色，分配到任务的同学利用放学时间一遍又一遍地练，到了展示这天，同学们个个精神抖擞，圆满地完成了主题班会的展示，增长了读书的知识。

（4）这个学期每个月都有书目推荐的活动，有老师向同学推荐的，有同学之间相互推荐的，还有同学向老师推荐的。大家在相互阅读学习的过程中，增加阅读量，也对各自读书的爱好增进了了解。

（5）本学期的课本剧表演我们班表演的《九色鹿》取得了二等奖的好成绩。为了有好的演出效果，同学们用报纸、硬板纸自制各种服装和道具，利用中午和放学的时间反复排练，直到每个“演员”都把自己的角色揣摩到位。虽然正式表演时，同学们面对摄像机有点紧张，但还是成功地将节目演好了。

（6）由同学组成合作小组设计的读书专题小报，在中队交流的基础上选出3份参加了学校举办的读书专题小报展示活动。

3.科技节活动：

（1）同学们积极响应节能减排、废物利用的号召，将家里的利乐包、废电池带到学校里来交给董老师，为改善环境做出自己的贡献。

（2）环保金点子活动中，同学们集思广益，想出了很多帮助回收利乐包的办法，在学校的评比中获得年级团体第一。

（3）科技小制作和科技幻想画虽然没有取得很好的名次，但同学们也是很认真努力地积极参与，通过活动锻炼了动手能力，增长了才干。

4.一班一品：

结合学校读书节活动，利用小队活动时间学习藏书票的历史知识，同学们知道了什么的藏书票，藏书票的多种制作方法，每个同学都学会了用蜡笔拓印的方法制作藏书票，但是在水彩纸版画拓印时，由于难度较大，效果不够好。通过制作藏书票，同学们学到了关于藏书的知识与拓印的技能，培养了爱书，藏书的好习惯。

（二）中期目标：

通过读书节的各项活动以及各科老师的提倡，同学们逐渐把读课外书作为日常的娱乐活动，良好的读书习惯正在养成。小干部轮换和小岗位等活动使同学们感受到自己是集体中重要的一份子，增进了责任感。

二、       不足之处

1．新上任的班干部管理能力不足，造成卫生、纪律等总不能做到每周满分，某些班干部在同学中缺乏威信，有时工作难以展开。由学生自己讨论制订班级管理的细则与奖惩制度的事由于活动比较多，耽搁了下来，没有能施行，浪费了一个学生自己管理自己的好机会。

2. 虽然大部分同学能做到努力学习，勤思好问，乐于探究，但是班级中还是出现了部分同学为了早些玩，不肯花时间动脑筋，抄袭别人作业的现象。

3. 在表扬班级同学热爱集体，团结同学，互相帮助，关心他人等良好品质时，对班级中个别同学喜欢挑衅别人的行为教育力度还不够。

三、反思

进入五年级后，学生的自我意识逐步深刻，渐渐摆脱对外部控制的依赖，逐渐形成了内化的行为准则作为监督、调节、控制自己的行为的依据，而且开始从对自己表面行为的认识、评价转向对自己内部品质的更深入的评价。教育一下子变得“难弄”起来，原来听话的孩子便得倔强起来，一点小事可以辩论得滔滔不绝，原本忠厚朴实的孩子也突然变得油嘴滑舌的。学生对许多事情有自己的打算和想法，如果是正当活动，老师最好不要过于干涉。这是老师和孩子在权利和义务方面互相尊重的体现。五年级学生竞争意识比以前强了很多，对一个同学的表扬，一不小心招来不是羡慕而是嫉妒，这个阶段的心理健康培养非常重要，要让孩子学会正确对待成绩和缺点、先进与落后，避免把羡慕变成嫉妒，还要注意不能因为一时的落后就灰心丧气；也不能因为一时的优秀就骄傲自满。作为班主任，要帮助同学增强学习技能训练，培养良好的智力品质；引导他们树立学习苦乐观，激发学习的兴趣、求知欲望和勤奋学习的精神；培养正确的竞争意识；鼓励参与社会实践活动，提高做事情的坚持性；建立进取的人生态度，促进自我意识发展。这样才能培养出具有积极的心态，身心健康的未来建设者。