人教七年级语文复习资料集锦

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第五单元检测题参考答案
   

  
　

第五单元检测题参考答案

一、基础知识及运用

1．qiáocuì  zhàn  nèn  tǎng

2．攥  虐  霎  叠

3．①忍受，艰苦支持。

   ②偷偷地笑。

4．①傲然  绝望  ②惊惶  瑟缩

5．①笑嘻嘻地在空中摇摆，又在新叶上跳舞。

   ②倘若你在梦中看见一只很小的白船儿。

二、古诗文阅读理解

6．①未若柳絮因风起  ②日中不至  对子骂父

7．①不久，一会儿  ②大致，差不多

   ③约定  ④丢下，舍弃

8．①您爸爸在家里吗?

   ②谢安在一个寒冷下雪的日子里召集家庭聚会。

9．鹅毛、鸭绒、杨花、梨花、苇絮……凡具有轻盈、洁白特点的事物，形态上与雪花相近，大都可用来作比。

三、现代文综合阅读理解

(一)

10．尊敬老人(意思吻合即可)。

11．他爱小孙子，不希望小孙子受委屈(意思正确即可)。

12．①春天，充满生命活力，多美啊!②我们一家应该去感受春天的活力。③不让孩子们去欣赏春天的美景，多可惜呀。  (言之成理即可得分)

13．①我和妻子都是慢慢地，稳稳地，走得很仔细，好像我背上的同她背上的加起来，就是整个世界。②一霎时，我感到了责任的重大。(答一处即可)

14．一是全家人不分开，一是母亲和儿子的愿望都能实现。

(二)

15．文章叙述了兄弟两个发现蒲公英傍晚花瓣合拢、日出重新开放这一奇特的自然现象，从此非常喜爱蒲公英的过程。

16．这是一个过渡句，在全文两个内容层次间起承上启下的过渡连接作用。

17．应该画出的句子是：“我一本正经地喊他，等他回过头来，我便把蒲公英的绒毛吹到他脸上。于是他也开始窥伺我，假装打呵欠似的也把蒲公英的绒毛朝我脸上吹。”这些语句，描写了兄弟之间嬉戏玩乐的情景，表现了他们两小无猜、团结和谐的亲情。

18．拟人。蒲公英睡觉，是指它傍晚时花瓣合拢的现象；起床是指它日出后重新开放的现象。

19．并非一直最喜爱蒲公英。最初，只是兄弟间寻开心时才揪掉“这些不引人注意的小花”；后来，通过观察发现了蒲公英的奇妙变化，“从那时起，蒲公英成了我们最喜爱的花的一种”。

四、作文(略)

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人教版七上第三单元同步训练：四季美景（1）



江苏滨海三中 陆可爱



春至（节选）

文/思果

①热爱生活的人，对待春天就像珍惜自己的生命般真挚而执着。一丝毫不起眼的绿，一抹微不足道的青，都会使他眸子闪亮，盈满青春的光彩；心的湖生辉，荡漾幸福的涟漪。春天对于热爱它的人，无时无刻不在散发着股股神奇的魔力和生活力。

②春在田畴，松软的泥土散发着清新湿润的气息，冬憩后醒来的麦苗儿精神焕发，展现出一派蓬勃盎然的生机；渠水欢唱，如母亲的乳汁，与土地和麦苗的血液水乳交融。春在河畔，碧波清荡，鱼虾畅游，蛙鼓抑扬弄喉嗓，柳丝婆娑舞倩影，阳光水波交相辉映，洒落捧捧金和银。春在天空，燕语呢喃，蝴蝶翩跹，风筝高飞，浓浓春意弥漫洁白的云朵间，甜脆笑声穿梭浩淼九天。春在果园，红杏流火，桃花漫霞，梨树飞雪，蜂蝶追逐喧嚷，酝酿生活的甘甜和芬芳。……

1.第2段文字中作者描绘了哪几幅春图？(准确概括短文内容)

_______________________________________________________

2.本文在描绘春天时，调动各种感官将春天写得具体可感，试各举一例。

视觉：__________________________________________________

听觉：__________________________________________________

嗅觉：__________________________________________________

3.本文在描绘春天时运用了多种修辞方法，试写出三种，并在文中各找出一例。(随文学习一些修辞知识)

①修辞__________举例：______________________________

②修辞__________举例：______________________________

③修辞__________举例：______________________________

4.从内容上看，第②段文字与第①段哪句话相照应？(理解文章的精巧结构)

__________________________________________________

5.本文抒发了作者怎样的思想感情？(把握作者抒发的感情)

__________________________________________________

参考答案

1.田畴图河畔图天空图果园图

2.冬憩后醒来的麦苗儿精神焕发(其他景物也可)渠水欢唱(或甜脆笑声穿梭浩淼九天)松软的泥土散发着清新湿润的气息

3.①比喻渠水欢唱，如母亲的乳汁。②拟人蜂蝶追逐喧嚷③排比红杏流红，桃花漫霞，梨树飞雪(文中符合要求的句子皆可)

4.春天对于热爱它的人，无时无刻不在散发着股股神奇的魔力和生活力(起承上启下的作用)。

5对春天、对生活的喜爱和赞美之情。

春　颂

①热爱生活的人，对待春天就像珍惜自己的生命般真挚而执著。一丝不起眼的绿，一抹微不足道的青，都会使他眸子闪亮，盈满青春的光彩；心湖生辉，荡漾幸福的涟漪，春天对于热爱它的人，无时无刻不在散发着股股神奇的魔力和生命力。

②春在田畴，松软的泥土散发着清新湿润的气息，冬憩后醒来的麦苗精神焕发，展现出一派盎然的生机；渠水欢唱，如母爱的乳汁，与土地和麦苗的血液水乳交融。春在河畔，碧波轻荡，鱼虾畅游，蛙鼓抑扬弄喉嗓，柳丝婆娑舞倩影，阳光水波交相辉映，洒落捧捧金和银。春在天空，燕语呢喃，蝴蝶翩跹，风筝高飞，浓浓春意弥漫洁白的云朵间，甜脆笑声穿梭浩淼九天。春在果园里，红杏流火，桃花漫霞，梨树飞雪，蜂蝶追逐喧嚷，酝酿生活的甘甜和芬芳……

③春天是一缕轻轻吟唱的和风，一捧温暖明亮的阳光；春天是声声婉转清脆的鸟语，片片馥郁醉人的花香；春天是青青草尖上的一颗露珠，红红花朵上的一抹彩霞；春天是种子破土而出时拱动的力，庄稼拔节时喧响的节奏；春天是透明纯净的梦，火热沸腾的歌，灵感流溢的诗，春天是孩子脸上的天真无邪，姑娘面颊上的秀美羞怯；春天是我们用汗水、勤劳和智慧栽种的一茬茬希望、梦幻和理想。

④热爱春天，播种春天，采撷春天吧！用我们的言传身教去呵护春天、关心春天，用我们的心血去编织春天、灌溉春天，呵护关心春天的风吟鸟啼柳绿花红，编织灌溉春天的田园风光妖娆风情，让春天常驻我们身边，永驻我们心灵深处的爱心花园……

1.第②段文字中作者描绘了哪几幅春图？

_________________________________________________________________

2.从内容上看，第②段文字与第①段中哪句话相照应？

_________________________________________________________________

3.根据文中第③段的意思，想想看，春天还是什么？发挥你的想像力，用自己的话再写出一例。

_________________________________________________________________

4.本文在描绘春天时运用了哪些修辞方法？试写出两种，请举例。

_________________________________________________________________

5.本文抒发了作者怎样的思想感情？

_________________________________________________________________

参考答案

1.①田畴春图；②河畔春图；③天空春图；④果园春图。

2.春天对于热爱它的人，无时无刻不在散发着股股神奇的魔力和生命力。

3.举例：①春天是一部长篇巨著的扉页。②春天是一部交响乐的序曲。

4.例：①比喻：“热爱生活的人……真挚而执著”；②对偶：“蛙鼓抑扬弄喉嗓，柳丝婆娑舞倩影”；③排比：“红杏流火，桃花漫霞，梨花飞雪”；④拟人：“蜂蝶追逐喧嚷，酝酿生活的甘甜的芬芳”。

5.抒发了作者对春天和生活的热爱、赞美的思想感情。

临窗看柳

今年春天，虽然春寒料峭，但柳枝仍早早返绿，一夜之间，新绿满枝，煞是可爱。但我因为竞选课代表失败，心情很不好，坐在椅子上，呆呆地望着窗外。

风乍起，柳枝欢快地笑着、跳着，展示着自己，眼角、眉间洋溢着无限的欢乐。我似乎听到一曲柳哨的歌。歌声中片片柳絮随风飘舞。

一会儿，风停了，柳枝恢复了它的平静，垂了下去，它不能载歌载舞了，心中一定有着淡淡的忧伤，虽是这样，柳枝依然保留着那象征活力的绿色，希望能再把绿色写在天空中。

就这样，柳枝周而复始地飘起、落下；年复一年地返青、枯黄，永恒不变如一条真理。我看了许久，也明白了许多；如果你有空，就看看窗外，看看柳树，用心去体会，你也会明白许多的。

1.“料峭”的含义是_________；文章开头写“春寒料峭”是为________________。

2.从全文看，柳枝的突出特点是__________________。

3.首段中的“窗外”和结尾一段中的“窗外”含义完全一样吗？说明理由。

_________________________________________________________________

4.从全文构思、组材的特点来看，将“飘起、落下”的词序调换为“落下、飘起”可以吗？

_________________________________________________________________

5.结尾说“我”明白了许多。据你看，“我”明白了什么？

_________________________________________________________________

6.从文章结尾看，作者说因为“我看了许久”，所以“我明白了许多”，并且说“用心去体会，你也会明白许多”。那么，将本文的题目改为“由临窗看柳想到的……”可以吗？说明理由。

_________________________________________________________________

参考答案

1.微寒 衬托柳枝生命力的顽强

2.乐观、积极

3.不完全一样。前一个指实景，后一个指更广阔的天地。

4.①本文先写柳枝返绿、随风飘舞时的欢快情景，然后才写它落下时的情态，因此，说“飘起、落下”符合文章的组材顺序。②从构思看本文采用以物写人的方式，主要为了突出说明人不仅在顺利时应尽显才华，更应在失意时保持乐观、积极的态度，因此不能调换。

5.要求：紧扣材料，思想感情积极健康，语言流畅。

6.不可以。①从选材和写作重点看，本文主要落笔在“看”上，而“由临窗看柳想到的”应主要写“想”。②从表达方式看，本文侧重于记叙，而“由临窗看柳想到的”应侧重于议论、抒情。③从文体看，本文属记叙文体，而“由临窗看柳想到的”可以写成议论文。

北国的春风

文/林斤澜

北京人说：“春脖子短。”南方来的人觉得这个“脖子”有名无实，冬天刚刚过去，夏天就来到眼前了。

最激烈的意见是：“哪里有什么春天，只见起风、起风，成天到土、刮土，眼睛也睁不开，桌子一天擦一百遍……”

其实，意思里说的景象不冬不夏，还得承认是春天。不过不像南方的春天，那也的确。褒贬起来着重在于春风，也有道理。

起初，我也怀念江南的春天，“暮春三月，江南草长，杂花生树，群莺乱飞。”①这样的名句是老窖名酒，色香味俱全。这四句没有提到风，风原是看不见的，又无所不在的。江南的春风抚摸着大地，像柳丝飘拂，体贴万物，像细雨滋润。这才草、花、鸟，北京的春风真就是到土吗？后来我有了别样的体会，那是我下乡的好处。

我在京西的大山里、京东的山边上，曾数度“春脖子”。背阴的岩下，积雪冷森森。是潭，是溪，是井台，还是泉边，凡带水的地方，都坚持着冰块、冰砚、冰溜、冰会…一夜之间，春风来了。忽然从塞外的苍苍原野，莽莽沙漠，滚滚而来。从关外扑过山头，漫过山梁，插山沟、灌山口，呜呜吹号，哄哄呼啸。

轰的一声，是哪里的河水开裂了吧；是碗口粗的病枝乱折了吧。有天夜里，我住的石头房子的木头架子，格拉拉格拉拉响起来，晃起来，仿佛冬眠惊醒，伸懒腰，动弹胳膊腿，浑身关节挨个嘎吧嘎吧松动。

麦苗在霜冻里返青了，山桃在积雪里拱苞了。清早，人们穿着老羊皮背心，用荆条背篓背带冰碴的羊粪，绕山嘴，上山梁，爬梯田。春风呼啦呼啦地，帮助呼哧呼哧的人们，把粪肥撒匀净，好不痛快人也。

北国的山民，喜欢力大无穷的好汉。到得喜欢得不行时，连捎来的粗暴，也只觉得解气。要不，猜想想，柳丝飘拂般的抚摸，细雨滋润般的体贴，又怎么过草原，走沙漠，扑山梁？又怎么踢打开千里冰封和遍地赖着不走的积雪？

如果我回到江南，老是乍暖还寒，最难将息，老是牛角淡淡的阳光，牛尾蒙蒙的阴雨，整天好比穿着湿布衫，墙角落里发霉，长蘑菇，有死耗子味儿……能不怀念北国的春风！

1．在文中的横线上填上恰当的动词。（2分）

____________

2．文中多处使用象声词，颇为生动，请列出五个以上。(5分)

答：_________________________________________________________________

3．第一段中的“春脖子短”中“脖子”的含义是什么？使用了什么修辞方法？（4分）

答：_________________________________________________________________

4．第三段中的“景象”指什么而言？其中的“不过不像南方的春天”一句中的“不像”指哪些内容？“褒贬’一词具体的意思又是什么？（6分）

答：_________________________________________________________________

5．划线句①中的“这样”指代什么？这句用了怎样的修辞手法？“色香味”指什么？（6分）

答：_________________________________________________________________

6．本文多处使用拟人修辞手法。试找出两句并谈谈其作用。（4分）

_________________________________________________________________

7．作者为何怀念北国的春风？（4分）

_________________________________________________________________

8.本文与朱自清的《春》比较阅读，下面理解不正确的一项是(   )

A．《春》的主旨是通过对春天美好景物的描写，赞美春的活力带给人以希望和力量；本文的主旨是通过对北京春风独有魅力的描写，赞美春风带来了劳动的美好感受。
    B．《春》描写的是江南春天的柔婉之美，语言清新明丽；本文描写的是北京春风的阳刚之美，语言质朴刚健。
    C．这两篇都属于写景抒情散文，在描写景物特征时，都用了比喻、拟人的修辞方法。
    D．《春》的思路是：盼春，赏春，赞春。《春风》的思路是：从北京与江南春风的对比性议论和描绘入手，对北京的春风欲扬先抑；然后酣畅淋漓地描绘北京春风的阳刚之美；最后呼应全文，在对比中强化对北京春风的赞美。

参考答案

1．长开飞

2．呜呜、哄哄、格拉拉、嘎吧嘎吧、呼哧呼哧

3．持续的时间。比喻。

4．起风，刮土；北京的春天时间短，且“只见起风，起风，成天刮土……桌子一天擦一百遍。”南方的春天时间长，“江南的春风抚摸大地……草长，花开莺飞，”这就是“不像”的具体内容。贬的意思.

5．指代“江春三月…群莺乱飞”。比喻。指“老窖名酒”而言。

6．（l）“江南的春风抚摸着大地……像细雨滋润。”写出其温暖和柔情。（2）“春风呼哧呼哧地，……好不痛快人也。”写出其热情和有力。

7．因为“我”下乡到京西的大山里，是：北国的春风及时送走了坚冰霜雪，伴随“我”经历了艰苦的岁月，所以怀念之感油然而生。

8.A

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人教版七上第三单元同步训练：四季美景（2）



江苏滨海三中 陆可爱



夏之韵

文/梁衡

充满整个夏天的一个紧张、热烈、急促的旋律。好像炉子上的一锅冷水逐渐泛泡、冒气而终于沸腾了一样，山坡上的芊芊细草渐渐滋成一片密密的厚发，林带上的淡淡绿烟也凝成一堵黛色长墙。轻飞漫舞的蜂蝶不多见了，却换烦人的蝉儿，潜在树叶间一声声地长鸣。火红的太阳烘烤着一片黄的大地，麦流翻滚着，扑打着公路上的汽车，像海浪涌着一艘艘的舰船。金色主宰着世界上的一切，热风浮动着，飘过田野，吹送着已熟透了的麦香。那春天的灵秀之气经过半年的积蓄，这时已酿成一种磅礴之势，在田野上滚动，在天地间升腾，夏天到了。

夏天的色彩是金黄的。按绘画的观点，这大约有其中的道理。春之色为冷的绿，如碧波，如嫩竹，贮满希望之情，秋之色为热的赤、如夕阳、如红叶，标志着事物的终极。夏正当春华秋实之间，自然应了这中性的黄色──收获之已有希望还未尽，正是一个承前启后、生命交替的旺季。你看，麦子刚刚割过，田间那挑着七八片绿叶的棉苗、那朝天喇叭筒的玉米，那在地上的瓜秧，无不迸发出旺盛的活力，这时他们已不是在春风微雨中细滋漫长，而是在暑气的蒸腾下，蓬蓬勃发，向秋的终点作着最后的冲刺。

夏天的旋律是紧张的，人们的每一根神经都被绷紧。你看田间那此挥镰的农民，弯着腰，流着汗，只是想到快割，快割；麦子上场了，又想着快打，快打。他们早起晚睡够苦了，半夜醒杰还要听听窗纸，可是起风了，看看窗外，天空可是遮上了云。麦子打完了，该松一口气了，又得赶快去给秋苗追肥、浇水。“田家少闲月，五月人倍忙”。他们的肩上挑着夏秋两季。

遗憾的是，历代文人不知写了多少春花秋月，却极少有夏的影子。大概，春日溶溶，秋波澹澹；而夏呢，总是浸在苦涩的汗水里，有闲情逸致的人，自然不喜欢这种紧张的旋律，我却想大声赞美这个春秋之间的黄金的夏季。

1.第①段中“林带上的淡淡绿烟也凝成了一堵黛色长墙”这句话是比喻句，本体是_______，喻体是_______。

2.第①段画横线的句子运用了_______的修辞手法；作者的意图是为了说明______________________________________。

3.第③段在写夏日的紧张旋律时，为什么具体写“半夜醒来……可是遮上了云”？

4.第(三)段连用四个“快”字，在表达上有什么作用?

_______________________________________________________

5.第(三)段“听听”“看看”两个动词的表达作用是什么?

_______________________________________________________

6.为什么说“田家少闲月，五月人倍忙”?

_______________________________________________________

7.最后一段作者说文人笔下多是“春花秋月，却极少有夏的影子”，这句话在文中有什么作用?它表达了作者怎样的思想感情?

_______________________________________________________

8.作者要“大声赞美这个春与秋之间的黄金的夏季”的原因是什么?

_______________________________________________________

参考答案

1.绿烟长墙

2.比喻　春天的灵秀之气在夏天已酿成磅礴之势

3.突出“人们的每一根神经都被绷紧”的心情。

4.连用四个“快”字突出了农活的繁忙和农民劳动的紧张。

5.“听听”“看看”两个动词突出了人们对天气变化的密切关注。

6.因为麦子打完了又得赶快去给秋苗追肥浇水，他们的肩上挑着夏秋两季。

7.这句话有衬托(或对比)作用。用文人笔下的春花秋月衬托浸满苦涩汗水的夏季，用文人的闲情逸致衬托出农民劳动的紧张。文中引用的话表达了作者对夏天热烈赞美的思想感情。

8.因为夏天正当春华秋实之间，收获已有而希望未尽，它正是一个承前启后、生命交替的旺季。

秋思

文/梁　衡

①十月里有机会到吕梁山中去，一进到山的峰谷间，秋浓如酒，色艳醉人。长年生活在城市里的人，真不知道大自然原来是这样地换着时装。这山，原该是披着一件绿裳的吧，而这时，却铺上了一层花毯，那绒绒的灌木，齐齐的庄禾，蔚蔚的森林，成堆成簇，如烟如织，一起拼成了一幅五光十色的大图案。

②这花毯中最耀眼的就是红色。坡坡洼洼，全都让红墨浸了个透。你看那殷红的橡树，干红的山楂，血红的龙柏，还有那些红枣、红辣椒、红金瓜、红柿子等，都珍珠玛瑙似的闪着红光。最好看的是荞麦，从根到梢一色娇红，齐刷刷地立在地里，远远望去就如山腰里挂下一方红毡。点缀这红色世界的还有黄和绿。山坡上偶有几株大杨树矗立着，像金色的大扫帚，把蓝天扫得洁净如镜。境中又映出那些松柏林，在这一派暄热的色彩中泛着冷绿，更衬出这酽酽①的秋色。金风吹起，那红波绿浪使翻山压谷地向天边滾去。登高远望，只见紫烟漫漫，红光蒙蒙，好一个热烈、浓艳的世界。

③我奇怪，这秋色为什么红得这样深浓。林业工作者告诉我，这万山一片在春之初本也是翠绿鹅黄，一色新嫩。以后栉风沐雨，承受太阳的光热，吸吮大地的养分，就由浅而深，如黛如墨；再渐黄而红，如火如丹。就说这红枣吧，春天里繁花满枝，秋时能成果的也不过千分二三，要经过多少场风吹雨打、蜂采蝶传，才得收获那由绿而红，一粒拇指肚大的红果。这其中浓缩了造物者多少的心血。那满山火红的枫叶则是因为她的叶绿素已经用完，显红色的花青素已经出现。这是一年来完成了任务的讯号，是骄傲与胜利的标志。

④本来，四时不同，爱者各异。人们大都是用自己的心情去体贴那无言的自然。所以春花灼灼，难免林小姐葬花之悲；秋色似火，亦有欧阳修夜读之凉。其实顺着自然之理，倒应是另一种感慨。芳草萋萋，杨柳依依，春景给人的是勃发的踊跃之情，是幻想，是憧憬，是出航时的眺望；天高云淡，万山红遍，秋色给人的是深沉的思索，是收获，是胜利，是到达彼岸后的欢乐。一个人只要献身于一种事业，一步步地有所前进，他的感情就应该和这大自然一样充实。我站在秋的山巅，遥望那远处春天曾走过的小路，不觉想起保尔在晚年关于年华的那段名言；“人，最宝贵的是生命。生命对每个人只有一次。这仅有的一次生命应当怎样度过呢?每当回忆往事的时候，能够不为虚度年华而悔恨，不因碌碌无为而羞耻；在临死的时候，他能够说，‘我的整个生命和全部精力，都已献给了世界上最壮丽的事业──为人类解放而进行的斗争。’”我想，不管是少年，青年还是中年人，都请来这大自然的秋色中放眼一望吧，她教你思考怎样生活，怎样创造人生。

注：①酽(yàn)酽，(汁液)浓；味厚。

1.给下列词语中加粗的字注音并结合上下文解释该词语。

(1)点缀(    )　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

(2)憧(    )憬：　　　　　　　　　　　　　　　　　　

2.作者在第②段中着力描绘秋色。

(1)作者笔下的秋色有什么特点?

______________________________________________

(2)作者在本段先说“坡坡洼洼，全都让红墨漫了个透”，后来又说“点缀这红色世界的还有黄和绿”，两句话是否矛盾?请说明理由。

答：(1)秋色的特点是：______________________________________________　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

    (2)_____________________________________________　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

3.第④段中划线的句子，作者描绘了春与秋的特点及带给人的不同感受，请你结合自己的生活积累，仿照划线句子的句式，写一段描绘“夏”或“冬”的文字。

答：______________________________________________　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

参考答案

1.（1）zhuì　装饰cōng美好的希望与追求。

2.（1）红得深浓。（2）这两句话并不矛盾。因为有了黄与绿的点缀，秋天那红得深浓的特点才会越发明显。

3.略。

雪

①飘飘洒洒，纷纷扬扬，翩跹起舞，像鸟一样疾，像烟一样轻，像银一样白。亲吻着久别的大地，拥抱着可爱的故土。啊，北国的第一场雪！

②一别七个月，这二百多天的时间你到哪儿去了呢？噢，你化了，化作晨霜，化作夜露，化作雨滴，化作清雾……牺牲了自己，滋润着大地，如今，你又穿上了洁白的羽裳，娉娉婷婷，袅袅娜娜，来到了人间，来到了祖国的北方。

③北方的亲人啊，哪个不对你思之情深？“__________，__________。”在冰封大地的寂寞中，在寒风刺骨的凛冽中，在数九隆冬的清冷中，只有你点缀了美丽的北国风光。

④我欣赏这一望无垠的广袤，洁白千里的冷峻，银光闪烁的热烈。当太阳升起的时候，雪野中托起一片金辉，大地一片光明，晶莹如玉，洁白无瑕！

⑤然而我更喜欢山区的雪，在那里奇峰叠嶂，镶银点翠，那山，那岭，那树，那林都着上银装素裹，分外妖娆。于巍峨中见清秀，于险峻中见超逸，站在银峰之巅，眺望浩瀚的雪海，你会马上被自然创造的奇迹迷住，为之陶醉。

⑥“瑞雪兆丰年”。当积雪覆盖着冬天的苗娃儿们的时候，谁不看见那雪白蓦地变成一片金黄，在第一次暖流漫过来的时候，你悄悄地隐去了，但随后涌起的却是无边的碧波。难怪人们盼你！

⑦啊！雪！

1.在第③段的横线上引用的诗句应是下列选项的哪一项？说说你这样选择的理由。

A．千里冰封，万里雪飘。                    B．北风卷地百草折，胡天八月即飞雪。
    C．忽如一夜春风来，千树万树梨花开。        D．窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。

你选择的诗句是：____________________________________________________________

你选择的理由是：____________________________________________________________

2.第②段写雪用的是第二人称，这样写有什么作用？

答：________________________________________________________________________

3.第④⑤两段写了哪两个地理环境的雪景？分别突出了怎样的雪景特征？

答：________________________________________________________________________

4.在第②段的省略号处再补上两个短语，使它们与前面的句子构成排比。

（1）_______________________________________________________________________

（2）_______________________________________________________________________

参考答案

1.选择诗句是：C。理由是，符合语境，与上下句贯通。上句写人们对雪的期盼，下句写雪点缀美丽的北国风光，用这个写雪后美景的诗句过渡，顺畅自然。

2.显得亲切、感人，突出人们对雪的期盼之情。

3.平原雪景：冷峻而热烈；山区雪景：清秀、超逸

4.（1）化作水汽；（2）化作轻烟

江南的冬景（节选）

文/郁达夫

①我生长江南，儿时所受的江南冬日的印象，铭刻特深；虽则渐入中年，又爱上了晚秋，以为秋天正是读读书，写写字的人的最惠节季，但对于江南的冬景，总觉得是可以抵得过北方夏夜的一种特殊情调，说得摩登些，便是一种明朗的情调。

②江南的地质丰腴而润泽，所以含得住热气，养得住植物；因而长江一带，芦花可以到冬至而不败，红叶亦有时候会保持得三个月以上的生命。像钱塘江两岸的乌桕树，则红叶落后，还有雪白的桕子着在枝头，一点一丛，用照相机照将出来，可以乱梅花之真。草色顶多成了赭色，根边总带点绿意，非但野火烧不尽，就是寒风也吹不倒的。若遇到风和日暖的午后，你一个人肯上冬郊去走走，则青天碧落之下，你不但感不到岁时的肃杀，并且还可以饱觉着一种莫名其妙的含蓄在那里的生气；“若是冬天来了，春天也总马上会来”的诗人的名句，只有在江南的山野里，最容易体会得出。

③江南河港交流，且又地滨大海，湖沼特多，故空气里时含水分；到得冬天，不是也会下着微雨，而这微雨寒村里的冬霖景象，又是一种说不出的悠闲境界。你试想想，秋收过后，河流边三五家人家聚在一道的一个小村子里，门对长桥，窗临远阜，这中间又多是树枝槎桠的杂木树林；在这一幅冬日农村的图上，再洒上一层细得同粉也似的白雨，加上一层淡得几不成墨的背景，你说还够不够悠闲？再要点景致进去，则门前可以泊一只乌篷小船，茅屋里可以添几个喧哗的酒客，天垂暮了，还可以加一味红黄，在茅屋窗中画上一圈暗示着灯光的月晕。人到了这一个境界，自然会得胸襟洒脱起来，终至于得失俱亡，死生不同了；我们总该还记得唐朝那位诗人做的“暮雨潇潇江上树”的一首绝句罢？诗人到此，连对绿林豪客都客气起来了，这不是江南冬景的迷人又是什么？

④一提到雨，也就必然的要想到雪：“晚来天欲雪，能饮一杯无？”自然是江南日暮的雪景。“寒沙梅影路，微雪酒香村。”则雪月梅的冬宵三友，会合在一道，在调戏酒姑娘了。“柴门闻犬吠，风雪夜归人”，是江南雪夜，更深人静后的景况。“前村深雪里，昨夜一枝开”又到了第二天的早晨，和狗一样喜欢雪的村童来报告村景了。诗人的诗句，也许不尽是在江南所写，而做这几句诗的诗人，也许不尽是江南人，但作了这几句诗来描写江南的雪景，岂不直截了当，比我这一枝愚劣的笔所写的散文美丽得多？

⑤窗外的天气晴朗得像晚秋一样：晴空的高爽，日光的洋溢，引诱得使你在房间里坐不住，空言不如实践，这一无聊的杂文，我也不再想写下去了，还是拿起手杖，搁下纸笔，上湖上散散步罢！

1.第②段中写“若是冬天来了，春天也总马上会来。”这一蕴含哲理诗句的诗人是谁？是哪个国家的？关于这句诗，现在通常的译法更简练，更富有诗意。你知道是怎样翻译的吗？

答：________________________________________________________________________

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2.第③段用白描法简略地写出江南冬雨中的哪些景色？景色有什么特点？你能据此画一幅表现江南冬雨的简笔风景画吗？

答：________________________________________________________________________

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3.《济南的冬天》用比喻、拟人直接描写山尖、山坡、山腰上的雪，突出济南雪景的秀美。本文是怎样写江南雪景呢？

答：________________________________________________________________________

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4.文中“门对长桥，窗临远阜”两句形成对偶。给下面的两个句子分别写一个能形成对偶的句子。

（1）江南河港交流__________________________________________________________

（2）北方冰天雪地生长的人，_________________________________________________

参考答案

1雪莱；英国；冬天来了，春天还会远吗？

2景象：河流边三五家人家、门对长桥、窗临远阜、杂木树林、粉似的白雨、乌篷船、茅屋酒客喧哗、垂暮、窗中灯光。特点：秀美迷人、洒脱悠闲。简笔画：略。

3按时间先后顺序引用诗句突出雪后美景、人们的欢乐。

4（1）塞北雪花飞舞。（2）南国山郭水乡养育的娃。

yao94128

不错！好东西！多多益善！！！