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小学2011年秋（2011-2012第一学期）德育工作总结
本学期学校德育工作以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，继续贯彻落实中共中央国务院《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》精神，坚持育人为本，德育为先，立足常规，规范管理，追求实效，牢固把握德育在素质教育中的“灵魂”地位，在德育的目标、内容、途径、手段、方法上探索更适合学生年龄与身心特点，更适合社会发展规律的新举措。以弘扬和培育民族精神为核心，以基础文明行为的养成教育为抓手，不断增强德育工作的主动性和实效性，巩固和提高我校德育工作的整体水平，使我校的德育工作能够迈上一个新台阶。现将工作情况总结如下：
一、努力加强德育队伍建设，不断提高德育队伍的整体素质
1、发挥德育领导小组的核心作用。加强了德育工作领导，完善德育工作管理机制，由校长负总责，班主任和任课教师共同承担的纵向连接的德育工作体系。德育领导小组成员增强了“教书育人”、“服务育人”、“管理育人”的意识，并能以身作则，努力工作，带领全员积极探索学校德育工作的新途径。注意加强德育队伍建设，特别是班主任队伍建设。每学期坚持开好“三种会”即每周一次主题班队会；每学期1－2次班主任经验交流会；每学期1次家长会。
2、定期召开班主任例会，加强班主任之间优秀管理经验和管理案例的交流，在学习、交流和思考中博采众长，积淀经验，更新观念，引领实践。鼓励人人都做智慧型的班主任，推进名班主任培养工程，推荐优秀班主任交流自己的管理经验和做法，鼓励班主任勤写德育随笔，把自己与学生、家长的故事及时的记录下来，加以总结。通过多种培训形式提高素养，促进全体班主任老师专业化成长，以进一步提高我校德育工作水平。让“孩子的习惯是我的责任，孩子的智慧是我的品味，孩子的未来是我的动力”成为全体班主任的共识。对于一些初当班主任的，学校则采用“帮、扶、带”的方式，以使他们尽快胜任班主任工作。
3、加强教师职业道德建设。学校坚持依法治校，深入开展师德师风建设，并将把教师职业道德建设放在教师队伍建设的突出位置，采取了切实措施，大力提高教师职业道德素质。利用周三下午组织教职员工学习时事政治、《未成年人保护法》、《预防未成年犯罪法》、《中小学心理健康教育指导纲要》、《中小学教师职业道德规范》及有关教育法规，树立正确的教育观、价值观、人生观，形成良好的校风与教风。引导教师爱岗敬业，教书育人，为人师表，以良好的思想政治素质和道德风范影响和教育学生。
二、加强校园文化建设，优化育人环境
1、精心布置宣传阵地。加强画廊、墙报、“红领巾广播站”等文化阵地的宣传指导与管理，在把好舆论导向的同时，力求主题突出，图文并茂，充分发挥宣传教育功能。本学期学校共设计文明礼仪伴我行、消防安全知识我知道、防震减灾、法制教育、庆祝祖国诞生61周年、元旦节等几期专刊，各班级围绕重大节日主题活动设计班级板报。
2、规范班室布置。各班教室的布置体现了班室特点，营造了生动活泼、洁净素雅、健康文明、催人奋进的良好育人氛围。
3、净化美化校园，凸显德育氛围。加强了校园的绿化、美化与净化工作，发挥校园景点的宣传作用，增强师生的爱校意识，发挥静态环境的启迪作用，使校园文化具备与教育要求相适应的吸引力和情感感召力，逐步形成有特色的校园文化，凝聚高品位的校园文化精神。
4、学校长期坚持不懈地开展升旗仪式和国旗下的讲话活动传统。学生在这样的教育环境中，陶冶情操，健全人格，促进学生实践能力和创新精神的发展。
三、加强学生的思想道德教育和基础文明养成教育
1、丰富德育活动促进养成教育。认真学习贯彻《小学生守则》、《小学生日常行为规范》和《学生一日常规》，认真落实“三制”（岗位责任制、卫生值日包干制、检查评比制），同时深入开展了文明礼仪教育、法制教育、生命安全教育等等。
2、加强班级文化建设。我们要求班主任积极思考，加强班级制度建设、班风和学风建设，营造良好的班级氛围，树立班级形象，争创班级特色，争创“文明班级”。本学期，学校在原有的年级、班级量化考核基础上，结合实际情况完善、充实了班主任工作，这些使我校德育工作更加规范化、系列化。学校对学生的常规管理工作主要是全面落实“文明班级量化考核”，目的是培养学生良好的行为习惯。“文明班级化考核”是根据《小学生日常行为规范》、《小学生守则》及学校的规章制度，对学生每天的行为分早读、清洁卫生、行为规范、课间操、眼保健操、等进行考核的一项管理措施。每天有劝导队员负责巡视检查，并将检查结果及时反馈给班主任。通过一系列措施落实“文明班级考核”，学生们从“上好一堂课，做好一节操，扫好一次地”做起，逐渐养成良好习惯。学生在接受管理的同时，也参与学校管理，加强自我管理，培养主人翁意识。
3、加强后进生的教育与转化。少先队要求各班对后进生转化工作做到了有计划，有措施，并比较及时地了解掌握有关情况，协助班主任做好个别学生的帮教工作。目前大部分教师能耐心细致地做好后进生的思想教育工作，不讲过头话，不扣大帽子，少批评、多鼓励，少指责，多帮助，较好地控制了学生掉队。
4、课堂上教师严格要求，积极引导，发挥学生的主体作用，充分运用现代教学手段，激发学生的学习兴趣。培养学生良好的学习习惯、思维品质、竞争意识和合作精神。各科教学充分利用学科优势，挖掘教材中的德育内容，学生在课堂上既学到了知识又受到了思想教育。课后教师耐心辅导不同层次学生，特别是学习困难生，教师采取各种方法，从思想、学习、情感甚至生活上给予关心和帮助，鼓励他们树立起自信心，战胜挫折和困难，努力提高自己，使不同层次的学生都得到发展。
四、开展丰富多彩的主题教育活动，增强学生思想道德教育实效
1、为了让学生了解新中国建立的艰辛历程和祖国建设取得的伟大成就，理解中国共产党领导中国人民走社会主义道路是历史的必然选择，增强对伟大祖国、党和人民的热爱，进一步把爱国情感化为具体行动，立志为实现中华民族伟大复兴做出贡献。教育学生做有道德、讲礼貌、守纪律的学生，提升学生文明素质，引导学生树立正确的理想、信念、人生观、价值观。少先大队组织开展了“弘扬和培育民族精神月”——我的梦·中国梦系列活动。
首先在开学典礼中正式启动活动，向学生发出活动倡议，对相关要求进行明确布置；其次，队课上对学生进行理想信念教育和爱国主义教育，引导学生将个人的理想与祖国的发展紧密联系起来，立志为中华民族伟大复兴发奋读书、贡献力量；第三，要求学生观看1—2部爱国教育影片；第四，举行“我的梦·中国梦”征文比赛、黑板报评比活动；第五，开展爱国歌曲传唱活动。
2、为纪念中国少年先锋队建队61周年，进一步深入贯彻落实胡锦涛总书记《致中国少先锋队建队60周年的贺信》精神，切实履行新的历史条件下少先队工作的根本任务，把党中央的关怀和胡锦涛总书记殷切期望传达到全体少先队员之中，10月13日，县教工委、团县委、县教育局、县少工委联合在县实验小学举行了一场以“牢记党的嘱托，争当四好少年”为主题的主题队会活动，隆重纪念中国少年先锋队建队61周年。
百人大型集体舞拉开了主题队会的帷幕。在大型拉歌活动上，各年段分为红、黄、蓝、绿、紫、橙各种颜色的方阵，手持各色旗子，以拉歌的形式，高唱《中国好少年之歌》、《四好少年之歌》等8首争当“四好少年”的歌曲。架子鼓表演、快板、独唱、健美操等才艺大比拼，展现了少先队员多才多艺、积极向上的精神面貌。舞蹈《学习雷锋好榜样》，表达少先队员对雷锋叔叔的怀念之情，立志永远向雷锋叔叔学习，争当品德优良、团结友爱的好少年。大合唱《阳光宣言》，唱出全体少先队员“争当热爱祖国、理想远大的好少年，争当勤奋学习、追求上进的好少年，争当品德优良、团结友爱的好少年，争当体魄强健、活泼开朗的好少年”的信心和决心。
主题队会还穿插了“倡导安全节能、创造低碳生活”安全节能小常识问答。使每个少先队员明白“四好”内涵并转化为行动。
整场队会把争当“四好少年”要求贯穿活动始终，不仅展示了无校近几年来素质教育的成果，也帮助、教育、引导少先队员牢记胡总书记的殷切希望，争当“四好少年”。
3、开展环保教育活动。本学期学校以“世界粮食日”、“世界动物日”等环境日为契机，开展各类主题新颖的环保教育活动。通过开展活动，对学生进行爱护动物和爱惜粮食教育，在活动中他们增长了知识，开阔了视野，增强了环保意识，进一步规范自己的日常行为。
4、加强国防教育，开展国防知识普及活动。每年9月的第三个星期六为“全民国防教育日”。学校领导深刻地认识到，学校国防教育是全民国防教育的基础，是实施素质教育的重要内容，是对学生进行了爱国主义和革命英雄主义教育，是民族精神和革命气节的教育，是提高全民素质的教育，是唤起人民忧患意识和民族危机感的教育，因此，各班按照学校的安排，通过升旗仪式、主题队会等时机组织学生学习国防知识，通过“红领巾广播站”、黑板报、手抄报等形式的宣传帮助学生从小树立正确的国防观念，增强国防意识和社会责任感。
5、开展心理健康教育活动。学生的心理健康状况的好坏，不仅影响其学习，更重要的是对其心理品质的形成，今后的人生道路都将起到难以估量的影响。每一位教育工作者，特别是班主任老师都努力成为学生遇到心理障碍时的引路人和领航员。学校设立温馨的心理辅导室，开展心理疏导工作。各班继续利用“悄悄话”心理健康教育信箱，帮助解答学生在学习、生活中遇到的困惑；在认真上好健康教育课的同时，加强针对性的心理健康指导，使学生养成良好的心理品质，提高心理素质，及时矫正学生的不健康的心理，增强他们的抗挫能力和适应社会的能力。
6、为进一步浓厚校园讲普通话、写规范字的氛围，养成“说好普通话、写好规范字”的校园用语用字良好习惯，9月12---9月18日全校学生开展推普周“六个一”活动：（1）举办一期推普宣传板报。（2）举行一次“中华古诗文诵读活动”（3）在社会或家庭进行一次推普宣传。（4）做一回“啄木鸟”,开展“争当社会用字小医生”的社会用字检查活动。（5）组织一次以推普为主题的班队会。（6）开展一次自查、互查活动。通过活动的开展明白了推广普通话和使用规范字的重要意义，增强同学们语言文字规范意识，学普通话，用普通话的热情进一步提高，全校上下再次掀起 “学讲普通话，讲好普通话”“学写规范字、写好规范字”的热潮，同学们用语用字的意识得到了很好的强化和提高。
五、加强法制安全教育，打造平安校园
1、加强校园安全的监管。从频频发生的校园安全事件中，显示校园安全的重要性。“明者防祸于未荫，智者图患于将来”，我校在教育局指导下，积极行动起来，与家庭、社会齐抓共管，同心协力，消除校园安全隐患。（1）为我们的孩子营造一个安全、和谐的学习、成长环境。我校加强了校园安全保卫工作，聘请了两名专职保安，并配备了专业保安服和保安器材，同时在校园内安装了视频监视器；（2）通过国旗下讲话、班队会、黑板报、红领巾广播站等宣传途径教育学生提高安全防范意识，学会自我保护；（3）发放告家长书，争取得到家长的配合，希望家庭和社会共同来关注校园安全。
2、为进一步加强学校安全教育工作，提高全体师生防震减灾意识和应对突发事件的能力，10月20日上午，我校师生开展了地震应急疏散演练活动。安排此次活动之前，学校防震小组进行了精心的活动设计，专门召开了班主任会议，明确了活动的意义和目的，特别强调在演练过程中师生的安全问题，并要求班主任先在班级讲清楚这次演练的程序及注意事项。演练过程中，教师指导认真，学生演练认真，学生从教室撤离到操场（安全区域）只用了2分钟，演练按预案有序进行，整个演练过程既紧张、激烈，又有条不紊。演练结束后，所有教师在疏散撤离负责人的组织下对演练情况进行了认真的分析和小结，班主任也针对演练过程中存在的问题再次进行了教育。这次演练活动，不仅使同学们掌握了一些基本的防震防灾自救自护的常识，也懂得了遇到危险时应该怎么安全脱离、逃生等自我保护的基本技能。
3、为了有效预防和消除校园拥挤、踩踏事故的发生，保证广大师生身体健康与生命安全，根据上级的要求，我校结合工作实际实际，开展防踩踏安全 “三个一”活动。（1）上一堂防踩踏安全教育课。各班主任结合11月29日12时许，位于新疆阿克苏市杭州大道的阿克苏第五小学发生踩踏事故上一堂防踩踏安全教育课。教育学生集体活动时上下楼要按秩序行走，遇突发事件要沉着、冷静听从老师指挥，不慌张，做到有组织的撤离现场。（2）出一期关于防踩踏安全教育的黑板报和手抄报。（3）进行一次全面安全排查。为防止学生上下楼梯拥挤发生踩踏现象，学校在每个楼梯处新张贴安全标志，要求学生在上下楼梯时严禁与前后学生发生身体接触并保持一定距离；在课间操、下课、集合等上下楼梯的活动中，不强调快速、整齐，适当错开时间，分班级、分楼梯逐次上下楼，对学生中违反相关规定的学生给予严厉的批评教育。
通过防踩踏安全教育活动的开展，使我校广大师生增强了防踩踏安全意识，进一步树立了“学校安全至上”的思想。通过检查也进一步完善学校安全工作责任制和各项工作制度，对安全工作常抓不懈，防患于未然，杜绝学校各类事故发生。
六、积极拓宽德育渠道，充分发挥“三结合”优势
把学校教育、家庭教育和社会教育有机结合起来，已成为时代的要求。本学期，我们积极拓宽教育途径，由学校向家庭、向社会延伸，形成内外结合、全方位、立体化的开放型育人格局。
1、重视家校联系，发挥教育合力。
坚持以学校教育为主体，以社区教育为依据，以家庭教育为基础，积极开展“三合一”教育活动。班主任通过家访和电访的方式与家长经常联系，互相反映学生表现情况和提出教育建议，充分发挥家校路路通的作用，帮助老师及时与家庭进行联系。
本学期，在一年级新生入队仪式、运动会上，我们邀请了部分家长来校观摩活动，使家长们了解了自己孩子在学校的成长情况。
学期初，我校举行了一年级新生家长会。240名一年级新生家长兴致勃勃地参加了此次家长会。会上，家长了解了孩子的学习、生活情况。接着，陈校长向大家介绍了我校的办学理念、师资队伍、一年级任课老师的情况。此次家长会搭建了家校联系的平台，对沟通家校之间的联系，帮助家长掌握科学的教育方法和技能起到了一定的推进作用
学期中，我校举行了2-6年级家长会。班主任、任课老师分别和家长们就班级管理、学科教学等作了交流。各年段还根据本年段学生年龄特点，向家长上了一堂相关主题教育课，帮助家长掌握与孩子沟通的艺术，获得了正确的家教经验。
此外，针对节日放假情况、流感预防方法、预防社会上的诈骗事件等，我们通过给家长一封信书的形式对家长进行家校联系和科学家教方面的指导，帮助家长掌握与子女沟通的有效方法，提高了家教的水平。
2、发挥校外辅导员、德育基地的作用，凝聚教育力量。
12月2日下午，学校还特意请县城关派出所郑警官为全校学生上了一堂生动的法制教育课。郑警官根据小学生的心理特点用通俗易懂的语言和生动形象的案例为学生们讲解了一些法律常识，告诉大家当自己的正当权益受到伤害时该如何用法律的武器来保护自己。同时也讲到了一些青少年犯罪的案例，告诉同学们其实法律时时刻刻在我们身边，关系着我们每个人的切身利益。知法才能守法，所以，要认真学习法律法规，从小做一个守法的小公民。同时，以全国法制教育宣传日为契机，开展了“小手牵大手把法带回家”的带法回家活动，以案讲法，以事论理，提高家长法制教育意识。
回顾这个一个学期以来的工作，我们踏踏实实地走过了每一天，我们做了不少工作，取得了一些成效，成绩代表了过去，未来又向我们提出了新的挑战。迎着新年的阳光，我们任重而道远，相信只要我们付出了，实践了，就一定能获得更大、更多的成绩。
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发表于 2011-12-18 16:21:25
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