五年级上册语文第26课《开国大典》教案教学设计、教学反思PPT课件

admin

第三课时

〖教学目标〗

　　１、继续学习课文第３、４、５段。进一步了解开国大典的盛况。

　　２、联系上下文理解含义较深刻的句子。

　　３、学习课文用词准确，多处运用比喻的特点。
　

〖教学重点，难点〗

　　１、结合课文训练学生掌握阅读方法，提高阅读速度。

　　２、理解文章中含义比较深刻的句子。

　　３、学习文中用词准确，多处运用修辞的特点。
　

〖教学过程〗

一、学习课文第３段

　　１、指名读第３段。

　　２、文中描写几种兵种通过天安门，接受检阅，哪三种？请三名学生分别朗读描写海军，陆军，空军的语句。

　　３、讨论：

　　　　说说下面句子中加粗词语的意思，再联系上下文，说出句子所表达的意思。

　　　⑴　战士们挺着胸膛站在战车上，像钢铁巨人一样。

　　　　　（“挺着”是描写战士们雄纠纠，气昂昂的样子，“钢铁巨人”给人以坚强高大的印象。这句话表现了人民解放军的队伍威武雄壮，它是人民的武装，是新生的人民共和国的强大安全保障。）

　　　⑵　群众看见了，都把头上的帽子，手里的报纸和别的东西抛上天去，欢呼声盖过了飞机的隆隆声。

　　　　　（“抛”是描写群众情不自禁地把帽子，报纸等东西向高处扔去。“盖过”是描写群众的欢呼声之大，超过了飞机的隆隆声。这句话生动形象地描写了群众在观看阅兵式时，看到自己的飞机飞上蓝天时的激动喜悦的心情。）

　　　⑶　群众差不多把嗓子都喊哑了，把手掌都拍麻了，还觉得不能够表示自己心里的欢喜和激动。

　　　　　（嗓子喊哑了，手掌拍麻了，说明了人们的心情欢快，激动到了极点。中国人民为中华人民共和国的建立而表达的快乐和激动的心情。呼喊和鼓掌这是表达高兴和激动心情的形式。）

　　４、齐读第３段。
　

二、学习第４段课文

　　１、读课文（默读或指名读）。

　　２、说出这段的主要内容。

　　３、画出文中描写阅兵式后，傍晚时天安门广场景色的句子。说说这样描写的作用：

　　　　“天安门广场上灯笼火把全都点起来，一万支礼花陆续射入天空。天上五颜六色的火花结成彩，地上千千万万的灯火一片红。”让学生反复读这几句话，体会作者用词准确，句式整齐的写作特点。这样生动的描写，衬托了人们仍旧沉浸在开国大典的喜悦气氛之中，从侧面表现了中国人民当家做主人的无比幸福的心情。
　

三、学习课文第５段

　　１、指名读课文第５段。

　　２、说说“光明充满了整个北京城。”这话的意思？

　　　　（“光明充满了整个北京城”，不仅是指灯笼火把照亮了北京城，而且象征着中华人民共和国的成立，使北京城永远摆脱了过去的黑暗统治，获得了光明。这是人民群众心里的光明。）

　　３、学生齐读第５段课文。
　

四、学生合上书，再次听配乐朗读课文，边听边回忆全文内容
　

五、说出本文的中心思想
　

六、巩固练习

　　把下面句子中加点的词语跟括号里的词语比较一下，看看有什么不同？

　　用投影出现下列句子：

　 　
　　１、他们清早到了北京车站，一下火车就直奔（走向）会场。

　　２、三十万人的目光一齐投向（朝着）主席台。

　　３、两股红流（游行队伍）分头向东城，西城的街道流（走）去。
　




七、小结
　

八、作业

　　有感情地朗读课文。

admin

【教材分析】

　　课文描写了新中国诞生时开国大典庄严、隆重和热烈庆祝的情景，着重写了“会场、大典、阅兵、游行”四个场面的盛况。


【教学目标】
　　１、感受开国大典时，人民群众热爱党、热爱领袖、热爱新中国的思想感情。

　　２、学会本课的６个生字，理解１９个新词的意思，能仿照课文中的句子学写排比句。

　　３、有感情地朗读课文，背诵第６～８自然段。

　　４、能简要说说课文的主要内容，正确地领会课文的中心思想。


【教学重难点】

　　能领会文中的中心思想。


【课时安排】

　　２课时。


【教学过程】

第一课时

一、启发谈话，激发兴趣

　　１、播放《开国大典》的电影片断。

　　２、启发谈话：

　　　　这段电影中哪些镜头给你留下了深刻的印象？

　　３、教师简介当时的背景资料。


二、初读课文，检查学生预习情况

　　１、检查生字词掌握情况：

　　　　城楼檐下、汇集、擎着红旗、毛泽东、电钮、瞻仰。

　　２、说说以下各词的意思：

　　　　开国大典、典礼、城防部队、观礼台、擎、五更天、就位、迎风招展、汇集、排山倒海、肃立、瞻仰。

　　３、自由读课文。

　　４、交流预习后的初步感受。


三、揭示课题，指导学生自学讨论

　　１、齐读课题，说说题目的含义。

　　２、默读课文，布置思考题：

　　　　投影出示思考题：

　 　
　　１、课文是按照什么顺序描写开国大典的盛况的？

　　２、讨论课文讲了几部分内容？

　　３、找出不理解的句子划下来。
　



　　３、交流自学情况。

　　　　板书：

　 　
会前、典礼、阅兵式、群众游行。

　



　　４、追问：

　　　　课文的第二部分写了几件事？

　　　　（三件：宣布新中国成立；升旗；宣读政府公告。）


四、分部分朗读课文


五、朗读汇报


六、作业

　　１、抄写生字新词。

　　２、熟读课文，划出不理解的词句，提出不懂的问题。

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第二课时

一、教师点拨，突破难点

　　１、学习课文第一部分：

　　　⑴　读这段课文，你有什么感受？

　　　⑵　从那些词语中体会到这些感受？

　　　⑶　从重点词语句子中体会人们的思想感情：

　　　　　他们清早到了北京站，一下火车就直奔会场。（为什么不用“走向”？）

　　　⑷　指导朗读。

　　２、学习课文第二、三部分：

　　　⑴　默读课文，说说开国大典分为几个过程？哪些过程最能体现出开国大典的盛况？

　　　⑵　学生自由发言。

　　　⑶　教师小结并板书。

　　　⑷　分析阅兵式的情况。

　　　⑸　联系上下文说一说句子的含义，表达了怎样的思想感情：

　　　　①　三十万人的目光一齐投向主席台。

　　　　②　场中挺立着一根电动旗杆。

　　　　③　“这庄严的宣告，这雄伟的声音”指的是毛主席宣布：“中华人民共和国中央人民政府在今天成立了！”

　　　⑹　播放课件。

　　　⑺　练习朗读。

　　３、学习课文第四部分内容：

　　　⑴　指名读书，思考：你读懂了什么？

　　　⑵　“两股‘红流’分头向东城、西城的街道流去”，如果说成“两支游行队伍分头向东城、西城走去”好不好？

　　　⑶　找出群众激动、喜悦、兴奋的句子读一读。


二、朗读课文


三、作业

　　正确、流利、有感情地朗读课文。


【板书设计】

　
　　　　　　　会前：广场布置　群众入场

　　　　　　　典礼：宣布典礼开始──奏国歌──宣布新中国成立

──升国旗──宣读政府公告

　　　　　　　阅兵式：检阅部队 群众欢呼

　　　　　　　群众游行：天上……　地下……

　　　　　　　　　　光明充满北京城
　



【教后感】

　　分几个部分来学习，因为课文比较长，这样教学更易于学生消化。

admin

　　《开国大典》这篇课文记叙了１９４９年１０月１日在首都北京举行开国大典的盛况。教学时，我们依据课文的叙述特点和学生的心理特征，运用“自主学习，合作探究”的学习方法，设计如下教学程序。
一、创设情境，乐曲激趣

　　１、播放中华人民共和国国歌──《义勇军进行曲》，激发学习兴趣。

　　２、启发渲染：

　　　　这是一首战斗的乐曲，它曾经鼓舞中国人民为新中国的诞生而奋斗。那么，新中国诞生时是怎样的盛况呢？大家想知道吗？下面我们就来学习《开国大典》这篇课文。

　　３、如果把“开国大典”改成“开国典礼”可以吗？为什么？

　　　　（学生一时答不上来，教师旨在制造悬念，吸引学生读文。）


二、自主学习，提出问题

　　１、用你喜欢的读书习惯快速阅读课文。如可以大声读，可以小声读，可以默读等等。

　　２、运用工具书学习生字。想一想，你用什么方法记忆字形。

　　３、联系语境或查阅资料理解新词。

　　４、这篇课文记叙了哪几个场景？是按怎样的顺序记叙的。

　　５、给课文分段，并写出段意。

　　６、你最喜欢课文的哪几个自然段？为什么？

　　７、找出课文中含义深刻的句子。你能理解这些句子的意思吗？如果不能，在书上做上记号。

　　８、学生自主学习后，教师激励学生提出疑难问题。


三、合作讨论，释疑解难

　　１、以疑难问题为类别，让学生自由组合若干小组。

　　２、推荐各讨论小组讨论问题：

　　　　如，第一小组：学习６个生字的音、形、义，结合语境理解新词；第二小组：理清段落结构，归纳段意；第三小组：理解含义深刻的句子；第四小组：讨论记叙的顺序。

　　３、各个讨论小组在主持人的主持下，展开讨论：学生先汇报学习成果，然后就疑难问题展开讨论。讨论时，可以自由发言，相互提示，充分发表自己的见解。最后，主持人记下已解决的问题和不能解决的问题，做好咨询的准备。

　　４、各个小组在全班交流讨论成果。

　　５、问题咨询与小结。


四、探究领悟，升华情感

　　１、出示句子：

　　　　两股“红流”分头向东城、西城的街道流去，光明充满了整个北京城。

　　２、引导学生围绕这句话提出探究的问题，如：

　　　⑴　作者把什么比作什么？

　　　⑵　如果把“流去”的“流”字换成“走”字，表达的效果一样吗？为什么？

　　　⑶　这句话表达了作者怎样的思想感情？

　　　⑷　你读了这句话，内心充满着怎样的激情。

　　　　教师引导学生逐一探究，领悟新中国的成立的确来之不易，从而更加珍惜今天的幸福生活。

　　３、总结探究的方法。

　　４、在课文中找出还需探究的句子，继续探究。


五、拓展延伸，积累运用

　　１、试一试，自己能找到有关开国大典的资料读一读，看一看吗？如果找到并读了，把篇名记下来。

　　２、写一写，依照课文的写法，记叙你喜欢的一个场面。


【设计特点】

　　本案例设计充分体现了《语文课程标准》倡导的自主、合作、探究的学习方式，采取现代教育传媒技术等手段，通过设疑、讨论、探究、释疑等步骤，激发学生的学习兴趣。在具体的导学过程中，抓住课文重点，紧扣含义深刻的句子，采用自读自悟、升华情感等方式，理解课文内容，完成了三维目标。

　

admin

1949年10月1日，中华人民共和国中央人民政府成立，在首都北京举行典礼。参加开国大典的，有中华人民共和国中央人民政府主席、副主席、各位委员，有中国人民政治协商会议全体代表，有工人、农民、学校师生、机关工作人员、城防部队、总数达三十万人。观礼台上还有外宾。
　　会场在天安门广场。广场呈丁字形。丁字形一横的北面是一道河，河上并排架着五座白石桥；再北面是城墙，城墙中央高高耸（sǒnɡ）起天安门的城楼。丁字形的一竖向南直伸到中华门。在一横一竖的交点的南面，场中挺立着一根电动旗杆。
　　主席台设在天安门城楼上。城楼檐下，八盏大红宫灯分挂两边。靠着城楼左右两边的石栏，八面红旗迎风招展。
　　丁字形的广场汇集了从四面八方来的群众队伍。早上六点钟起，就有群众的队伍入场了。人们有的擎着红旗，有的提着红灯。进入会场后，按照预定的地点排列。工人队伍中，有从老远的长辛店、丰台、通县来的铁路工人，他们清早到了北京车站，一下火车就直奔会场。郊区的农民是五更天摸着黑起床，步行四五十里路赶来的。到了正午，天安门广场已经成了人的海洋，红旗翻动，像海上的波浪。
　　下午三点整，会场上爆发出一阵排山倒海的掌声，中华人民共和国中央人民政府主席毛泽东出现在主席台上，跟群众见面了。三十万人的目光一齐投向主席台。
　　中央人民政府秘书长林伯渠（qú）宣布典礼开始。中央人民政府主席、副主席、各位委员就位。乐队奏起了中华人民共和国国歌——《义勇军进行曲》。正是这战斗的声音，曾经鼓舞中国人民为新中国的诞生而奋斗。接着，毛泽东主席宣布：“中华人民共和国中央人民政府今天成立了！”
　　这庄严的宣告，这雄伟的声音，使全场三十万人一齐欢呼起来。这庄严的宣告，这雄伟的声音，经过无线电的广播，传到长城内外，传到大江南北，使全中国人民的心一齐欢跃起来。
　　接着，升国旗。毛主席亲自按动连通电动旗杆的电钮（niǔ），新中国第一面国旗——五星红旗徐徐上升。三十万人一齐脱帽肃立，一齐抬起头，瞻仰这鲜红的国旗。五星红旗升起来了，表明中国人民从此站起来了。
　　升旗的时候，礼炮响起来。每一响都是五十四门大炮齐发，一共二十八响。起初是全场肃静，只听见炮声，只听见国旗和许多旗帜（zhì）飘拂的声音；到后来，每一声炮响，全场就响起一阵雷鸣般的掌声。
　　接着，毛主席在群众一阵又一阵的掌声中宣读中央人民政府的公告。他用强有力的语调向全世界发出新中国的声音。他读到“选举了毛泽东为中央人民政府主席”这一句的时候，三十万人热爱领袖的心情融成一阵热烈的欢呼。观礼台上同时响起一阵掌声。
　　毛主席宣读公告完毕，阅兵式开始。中国人民解放军总司令朱德任检阅司令员，聂（niè）荣臻（zhēn）将军任阅兵总指挥。朱总司令和聂将军同乘汽车，先检阅部队，然后朱总司令回到主席台，宣读中国人民解放军总部的命令。受检阅的部队就由聂将军率领，在《中国人民解放军进行曲》的乐曲声中，由东往西，缓缓进场。
　　开头是海军两个排，雪白的帽子，跟海洋一个颜色的蓝制服。接着是步兵一个师，以连为单位，列成方阵，齐步行进。接着是炮兵一个师，野炮、山炮、榴弹炮、火箭炮，各式各样的炮，都排成一字形的横列前进。接着是一个战车师，各种装甲车和坦克车两辆或三辆一排，整整齐齐地前进；战士们挺着胸膛站在战车上，像钢铁巨人一样。接着是一个骑兵师，“红马连”一色红马、“白马连”一色白马，五马并行，马腿的动作完全一致。以上这些部队，全部以相等的距离和相同的速度经过主席台前。当战车部队经过的时候，人民空军的飞机也一队队排成人字形，飞过天空。毛主席首先向空中招手。群众看见了，都把头上的帽子、手里的报纸和别的东西抛上天去，欢呼声盖过了飞机的隆隆声。
　　两个半钟头的检阅，广场上不断地欢呼，不断地鼓掌，一个高潮接着一个高潮。群众差不多把嗓子都喊哑了，把手掌都拍麻了，还觉得不能够表示自己心里的欢喜和激动。
　　阅兵式完毕，已经是傍晚的时候。天安门广场上的灯笼火把全都点起来，一万支礼花陆续射入天空。天上五颜六色的火花结成彩，地上千千万万的灯火一片红。群众游行就在这时候开始，游行队伍分东西两个方向出发。他们擎着灯，舞着火把，高呼“中国共产党万岁！”“中华人民共和国万岁！”“中央人民政府万岁！”他们一队一队按照次序走，走过正对天安门的白石桥前，就举起灯笼火把，高声欢呼“毛主席万岁！”“毛主席万岁！”毛主席在城楼上主席台前边，向前探着身子，不断地向群众挥手，不断地高呼“人民万岁！”“同志们万岁！”
　　晚上九点半，游行队伍才完全走出了会场。两股“红流”分头向东城、西城的街道流去，光明充满了整个北京城。

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