读《当代儿童文学与素质教育研究》有感、读后感

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读《当代儿童文学与素质教育研究》有感、读后感
　
　　童话——教育孩子的杠杆
　　读《当代儿童文学与素质教育研究》有感
　　阿基米德说：如果给我一个支点,我可以撑起整个地球。那么如何在教育中寻求一根杠杆，确定一个支点，支起教育的成功呢？这个问题从师范开始，我就一直苦苦寻求着答案，遗憾的是一直没能找到突破点。在与孩子一起阅读的过程中，我读到了坚韧不拔的小乌龟，诚实守信的小鸟，活泼进取的小鲤鱼……那一刻我蓦然觉得，我的杠杆找到了，那就是用童话这根杠杆支起孩子的教育。
　　在一次学校组织的读书活动中，我有幸拜读到了浙师大教授周晓波的《当代儿童文学与素质教育研究》一书，使我更加坚定了实现梦想的决心。
　　启发一：用童话的形象支起孩子的“真善美”教育。
　　周晓波在《当代儿童文学与素质教育研究》一书中讲到：“许多童话长期以来一直为小读者所钟爱，传了一代又一代，始终保持极大的吸引力，究其原因，不能不说与这些作品中所创造的幻想的童话形象不无关系。”童话形象在孩子们的心中的地位真的有那么高吗？童话故事中的个中深意在孩子们心中真的根植得有那么深吗？
　　我试着想印证一下周晓波教授的这句话，于是在一节童话欣赏课上，我让孩子们来推荐真善美的童话形象大使，想不到孩子们如数家珍，报出了一大串，什么美丽的白雪公主，诚实守信的小鸟，坚持不懈的小乌龟，善良的美人鱼，聪明的小叮当……有些，连我都没有想到，我真的有点无地自容，怨自己童话作品读得太少。更让我惊奇的是，在真善美形象大使的推荐过程中，孩子们个个是理由充分，谁也说服不了谁，最后是投票决定，评选“美人鱼”为本班的“真善美”的童话形象大使。课后，我不禁感慨童话形象的魅力之大：一个可爱的“美人鱼”就真的可以把“真善美”在孩子们心中演绎得那么深刻，生动，形象。
　　那节童话欣赏课后，“美人鱼”就成了我们班“真善美”的形象大使。孩子们常常会画画漂亮的美人鱼，时不时讲讲美人鱼的故事。我知道“美人鱼”的形象已经深深地印在孩子们脑中，“真善美”的种子已经悄悄植根孩子们的心田。教育的实践让我更深深地体会到周晓波在《当代儿童文学与素质教育研究》中讲到的一句话；“优秀的童话形象能够让少年儿童充分感受人生、感受人间的美好情感，使他们的情操受到陶冶，同时使他们的心中坚定对人生的信念，激励他们为崇高的理想而奋斗。”
　　启发二：用童话的幻想撑起孩子的“创新”教育。
　　“幻想，这既是一种指向未来的想象，也是一种开创新天地的想象，是一种极为可贵的品质，是人类创造力的心理本源。”这是周晓波教授在《当代儿童文学与素质教育研究》一书中对童话作品中幻想的精辟论述。幻想既是童话的生命所在，幻想又是创造的翅膀，没有丰富的幻想，孩子又何来创新呢?初次课堂教学印证的成功，让我坚信了周晓波教授观点的正确性。我相信，童话创作一定可以培养孩子们的创新能力。于是，我再次翻开《当代儿童文学与素质教育研究》一书，想找到用童话创作培养学生创新能力的方法。不看不知道，一看吓一跳，想不到方法还真不少，有看图、画图学编童话，玩具国里创编童话，生活之中寻找童话，音乐世界引发童话，承前启后续编童话……
　　我是个拿来主义者。有一次，在刚学完《陶罐和铁罐》一文后，我就用《当代儿童文学与素质教育研究》一书上的承前启后续编童话的方法，试着让学生续写童话：多年以后陶罐又遇到了铁罐，可能会说些什么呢？想不到，学生丰富的想象，出乎我的意料：有的想象铁罐依然那样傲慢无理瞧不起陶罐；有的想象骄傲的铁罐总算认识到了每个人各有各的点，不应该只看别人的缺点，应该取长补短；有的还想到很多年后，陶罐被放在了博物馆里，为了不想和铁罐呆在一起，从柜子上跳下来，结果粉身碎骨……这时，我觉得学生的想象得到了发挥，学生的创新能力得到了激发，不禁暗暗感叹周晓波教授的承前启后续编童话的方法还真是管用。从此以后，我不断地用书上的一些童话创作方法指导学生创作童话。
　　半年多的实践使孩子们的童话作文越来越棒，更重要的是富有情趣、童真的童话作文把孩子们潜在的想象力发展成为创作型的思维能力。许多孩子童话作品中离奇的想象，让我感到孩子的创新能力开始得到了培养和发展。让我们看一看学生写的《种树机》：
　　28世纪，随着人民疯狂的砍伐，地球上的绿树越来越少，人们生活在臭气熏天的地球上不断抱怨，动物们也渐渐感到自己的活动环境越来越狭小，动物王国的国王正召集大臣们研究对策，要向人类提建议：少砍树，多种树。
　　过了几天，老鼠博士带着自己在实验室里敲敲打打，呕心沥血七七四十九天制成的庞然大物来到了国王面前。众大臣望着老鼠带来的庞然大物窃窃私语，“这是什么东西？”老鼠博士知道大家的疑惑，说：“这是我最新研制出来的种树机，性能良好……”“种树机？”“面对现在环境恶化的世界，我花了整整四十九天不眠不休才研制出来的。”“请国王把它卖给人类……”动物中顿时炸开了锅。对，好主意！
　　听了老鼠博士的讲解，国王非常高兴，立即把老鼠博士调到皇家科学院工作，这是对一位科学家莫大的荣幸。其实，国王心中早已打好如意算盘了。
　　下午，他叫来外交大臣，要它同人类谈一桩大生意——购买“种树机”。外交大臣立即乘上超光速飞机。不到2小时，外交大臣回来了，把谈判结果说给了国王，人类同意和我们合作，价钱鼠币20万元（相当于人民币5万）。国王下达命令把种树机大量生产，卖给人类。
　　几十年后，地球的环境得到了很大的改善，一条条小溪恢复了往日的精神，哗哗地流着。大树们多了许多同胞，比往日更有精神了。你瞧，种树机把种子埋到地下，激光一照，立刻长成一株参天大树。从此，地球披上了一件漂亮的绿衣裳。
　　祝愿我们的地球母亲越活越年轻。
　　一个在平常人眼中看起来是那么狡猾、让人讨厌的老鼠，在孩子眼中，可以变成这么有本事的博士，可以成为人类崇拜的对象，可以变成让地球的环境恢复往日的精神英雄，我们不得不佩服孩子想象力的丰富，我们相信孩子的创新能力将会从这里得到开发和提升。
　　一本并不是十分专业的教育专著，竟让我找到了教育孩子的杠杆，支起了教育的一点点成功。可见，我们教师平时看书要多、要广、要博，在那浩瀚的书海中，我想一定能找到属于自己的教育启示。