幼儿园中班综合活动教案设计：知错就改的小兔

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   活动目标：
　　1.初步培养幼儿的倾听习惯和口语表达能力。
　　2.理解故事内容，知道做错了事只要想办法补救就会使自己重新快乐起来。
　　3.初步懂得人的心情变化和表情的关系。
　　活动准备：
　　1.高兴、愤怒、伤心时小兔子的表情图
　　2.供幼儿做表情图的空白脸形纸，油画棒
　　3.小房子，大树，小鸟，鸟巢的挂图各一
　　活动过程：
　　1.引出幼儿兴趣
　　1)出示小兔子跳跳的表情图。
　　2)“跳跳看上去怎么样呢？”
　　3)“跳跳怎么会一会儿高兴，一会儿生气，一会儿伤心呢？”
　　2.分段欣赏故事
　　1)教师讲述故事的第一段。
　　“你们听到了一件什么样的事情？”
　　“跳跳的心情是怎么样的？表情看上去怎么样？”
　　引导幼儿根据故事情节为小兔子选择合适的表情图
　　2)教师讲述故事的第二段。
　　“当跳跳听到小鸟的哭声，它的心里感到怎么样？”
　　“跳跳为什么自己也哭了？伤心的表情是怎样的？”
　　引导幼儿根据故事情节为小兔子选择合适的表情图。
　　3)听故事的最后部分。
　　“跳跳想怎样弥补自己的过失呢？”
　　“小鸟回家后，跳跳的心情怎么样了？”
　　请幼儿想象小白兔开心的表情并模仿表现。
　　3.完整欣赏故事
　　1)结合挂图，请幼儿完整的欣赏故事。
　　2)“跳跳的脸部表情为什么会有那么多的变化？”
　　3)启发幼儿理解人的表情会随这心情的变化而变化。
　　4.做表情图
　　1)出示表情图，看看，讲讲不同面部表情的不同特征，如笑、哭、生气时的眼睛，眉毛，嘴是什么样的。
　　2)请幼儿说说还知道什么表情。
　　3)引导幼儿按自己的意愿制作１－２种表情图。
　　4)让幼儿和朋友相互说说自己做的表情图。