小学生五年级作文我最喜欢的一篇课文作文400字500字300字开头结尾怎么写

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《童趣》是我初中接触的第一篇文言文，也是我最喜欢的一篇语文课文。　　开宗明义，落笔破题——最喜欢的语文课文是《童趣》。
　　《童趣》讲了作者小时候的三件趣事：一件是把蚊子当成仙鹤观赏，另一件是把土墙当作丘壑神游，还有一件是鞭打吃虫子的蛤蟆，把它“驱之别院”。作者说，这三件事都是他的“物外之趣”。
　　这“物外之趣”是怎么得来的呢？
　　概述课文内容，由设问引出议论——趣从何来。
　　作者说，他从小观察事物就很细致，很细心，“见渺小之物必细查其纹理”。
　　你看，他看花台小草是这么看的：“蹲其身，使与台齐；定神细视，……神游其中，怡然自得。”它看得多么细心，看得多么专注，神游其中，忘乎所以！“趣”从何来？来源于内心求知的渴望，只有对外部世界充满渴望，生命才有意义。作者的趣就来自于它细察事物“纹理”的探求。“见渺小之物必细查其纹理”，一个“必”字，显示出它不达目的决不罢休的决心，观察事物多么执着啊！有这样的渴望和执着，必然能“细查其纹理”，揭示事物的真相，求得事物的真谛，能不有趣吗？
　　有人总觉得自己生活太平淡，一点也不快乐。其实，生活并不缺乏快乐，需要的是发现快乐的眼睛。生活里的每一个细节都蕴藏着快乐，只是在于你是否感受到而已。愚人向远方寻找快乐，智者则在自己身旁培养快乐。你看，蚊子、土墙、花台、杂草、虫子、蛤蟆……再常见不过的了，谁没见过呢？而作者却从这些极为寻常的事物中寻得快乐。秘密就在于观察后的“发现”——一种不寻常的眼光。
　　以上第一层：乐趣来自细心的观察。又分两小层：细致的观察要有求知的渴望；还要培养“发现”的眼光。
　　作者的“趣”，还来自于想象。他“留蚊于素帐中，徐喷以烟”，这样在他的眼前，便出现了一幅“青云白鹤图”——那烟又成了一道青云了，从蚊子和烟到青云白鹤图，作者的想象真叫人拍案叫绝啊！。想像是创造的翅膀。爱因斯坦说：“想像力比知识更重要，因为知识是有限的，而想像力概括着世界上的一切，推动着进步并且是知识进化的源泉。”没有想象，蚊子就是蚊子；有了想象，蚊子就成了鹤，蚊飞就成了鹤舞，烟就成了云，烟绕蚊飞就成了绝妙的青云白鹤图！同样，有了想象，蛤蟆吃虫也便成了坏人为非作歹，“捉蛤蟆，鞭数十，驱之别院”也就成了除恶扬善的英雄行为。想象和创造就这样融合在一起。乐趣就在这样的过程中生发开来了。
　　以上第二层：乐趣来自丰富的想象。指出想象是创造的翅膀，由想象而创造，乐在其中。
　　善于观察，善于想象，便能从生活中得到无穷的乐趣——这便是《童趣》给我的启示，也是我喜欢这篇文章的根本原因。
　　概括全文，点明主旨，指明喜欢《童趣》的原因。
　　【评析】开头开宗明义，说最喜欢的课文是《童趣》，然后说了两点理由，也就是作者从课文学习中悟出的两个道理：生活乐趣来自细心的观察，也来自丰富的想象。最后点题，收束全文。观点明确，议论充分，结构清晰，文风朴实。

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从我读的第一篇课文算起，到现在已经学过了数不清的课文。在这篇篇课文中，我最喜欢朗读的是《革命烈士诗二首》。

　　那天，我坐在书桌前，完成作业：读第六课五遍。我飞快地翻到了第六课，还没读，就被那悲壮激昂的语句吸引住了：“为人进出的门紧锁着，为狗爬出的洞敞开着……”我读了一遍又一遍，忘了时间，只觉得一种伟大、可歌可泣的精神贯穿了我的身心。我合上书，眼前出现了一幅幅催人泪下的画面：我仿佛看到夏明翰挥笔疾书，写下那首流芳千古的《就义诗》；我仿佛看到李大钊同志在敌人的绞刑架前发表了最后一次演说；我仿佛看到江姐面对自己亲人的头颅，强压悲愤，化悲痛为力量；我仿佛看到刘胡兰面对敌人的铡刀，慷慨陈词；我仿佛看到数不清的革命烈士为了共产主义的明天，甘洒热血；我还仿佛看到天安门前升起第一面五星红旗的欢腾景象。这鲜艳的五星红旗，是无数志士的鲜血染成……啊！太多了，我想着想着，充满激情地朗读它――《革命烈士诗二首》。它教育我，做人要有志气，要有目标，它教育我要珍惜今天的美好时光，它教育我的太多了……

　　我爱读它，每次读时，总是心潮起伏、泪流满面。然而，我怎么也没想到，我竟然会以朗诵这首诗，夺得了全校朗读比赛一等奖。

　　比赛的这天，我走上了讲台。清了清嗓子，怀着对革命烈士的爱，大声读了起来：

　　囚歌

　　为人进出的门紧锁着，

　　为狗爬出的洞敞开着，

　　当我读完最后一句：

　　这就是我——一个共产党员的自白，

　　高唱凯歌埋葬蒋家王朝。

　　刚读完我就听到雷鸣般的掌声，看到了老师和同学们赞许的目光。我的心里美滋滋的，暗暗感谢这充满激情的课文。是它，使我鼓起了勇气；是它，使我有了信心。我深深地爱上了《革命烈士诗二首》。

　　当老师宣布第一名是我时，我万分惊喜。虽然我早就立下志愿，要夺得桂冠，可这消息太突然了。我轻轻抚摸着语文书，心里激动极了：不但我喜欢这篇课文，我的同学、老师们也都从中汲取了那振撼人心的感人力量，革命志士的崇高精神将永远激励我们前进！

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要问我最喜欢哪一篇课文，我一定会不假思索地告诉你：我最喜欢的课文是《厄运打不垮的信念》。   
  我特别喜欢这篇课文。因为是它让我懂得了什么叫做毅力，是它让我懂得了什么叫顽强不屈！   
  这篇课文是写我国历史上著名史学家谈迁的故事。谈迁自由刻苦好学，博览群书，尤其喜爱历史，立志要编写一部翔实可信的明史。可他家境贫寒，无钱买书，只得四处借书抄写。功夫不负有心人。终于，谈迁在50多岁时完成了明朝编年史---《国榷》。正当谈迁心花怒放之时，意想不到的事情发生了。一天夜里，小偷溜进他家，将锁在竹箱里的《国榷》原稿偷走了。 从此，这部书稿就下落不明。20年的心血转眼间化为乌有，这对于任何人来说都是致命的打击，再说此时的谈迁已年老体弱了。他茶不思饭不想，夜难安寝，只有两行热泪在不停流淌。众人都以为他再也站不起来了，但厄运并没有打倒谈迁，他很快从痛苦中挣脱出来，重新回到了书桌旁，开始了新的写作生涯。苍天不负有心人。又经过了几年，谈迁完成了新书的初稿，又经过几年的修改，谈迁完成了一部不可多得的明史巨著----《国榷》。这可真是有志者事竟成、只要功夫深，铁杵磨成针啊！  
  多么顽强的谈迁啊！他那永不放弃、持之以恒的精神深深地打动了我。不由得让我想起了自己。   
  今年暑假，爸爸让我练一练字。我想：练字，不就是一天写一张纸的字吗！？太简单了，对我来说，那简直小菜一碟！顶多每天少玩一会儿嘛，总之比惹爸爸生气好吧！我欣然答应了。转眼间，一个暑假过去了。我的字不但没多大长进，反倒比以前还龙飞凤舞了，这让爸爸很生气。   
  是啊，“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。”不经历风雨怎能见到彩虹呢 ？在漫长的人生旅途中，难免会有崎岖和坎坷，但只要有厄运打不垮的信念，希望之光就会驱散绝望之云，我们就能实现自己崇高的理想。

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  我最喜欢的课文是第8课《路旁的橡树》。因为课文里的工人们非常爱护植物，他们宁愿把路修成马蹄形，也不砍掉那棵橡树。——余苑琳



我最喜欢的课文是第14课《检阅》。因为在这篇课文中，虽然博莱克的一条腿被截肢了，但队长仍然把他放在队伍的第一排，使他有勇气走过主席台。——黄智毅



我最喜欢的课文是第5课《翠鸟》。因为我觉得这篇课文的第一自然段把翠鸟描写得很细致，我学会了以这种方式去描写动物。——应佳倪



我最喜欢的课文是第18课《她是我的朋友》。因为我觉得课文中的阮恒为了救自己的朋友，宁愿冒着自己死掉的危险，非常让人佩服。——杨素雯



我最喜欢的课文是第24课《果园机器人》。因为这篇课文告诉我们：如果我们发明了果园机器人，就可以帮果农收果实，减轻他们的负担。而且，果农们只要在电脑室里操作就可以了。——张漪宁



我最喜欢的课文是第10课《惊弓之鸟》。因为更羸对那只大雁的判断很准确，我很佩服他。——刘丁南



我最喜欢的课文是第11课《画杨桃》。因为这篇课文告诉我：我们应该要相信自己的眼睛。——黄俊霖



我最喜欢的课文是第15课《争吵》。因为它告诉我：看事情要看开点，不要为了一点小事而争吵。再说，就是吵起来了，也要学会原谅别人，多体谅别人。

                                                 ——梁瀛心



我最喜欢的课文是第3课《荷花》。小虾、小鱼、蜻蜓、荷花……这一切被作者描写得栩栩如生。文中的白荷花变成了白衣仙子，让人眼前好像出现了一幅画面。

                                                 ——凌子慧



我最喜欢的课文是第7课《一个小村庄的故事》。它告诉我们：我们人类一定要保护环境，否则，大自然是要报复我们的。——祁翔



我最喜欢的课文是第4课《珍珠泉》。因为这篇课文把泡泡描写得很细致。

                                                   ——谢凯铭



我最喜欢的课文是第26课《一面五星红旗》。因为这篇课文的作者宁愿饿倒也不愿意拿自己国家的国旗换面包。作者的爱国精神值得我们学习。——廖若昀



我最喜欢的课文是第19课《七颗钻石》。因为课文里的小姑娘渴得不能再渴了，还要把水留给妈妈喝。路人讨水喝，她也给路人喝水，自己一口水都没喝，那个小姑娘真有爱心。——沈榆可



我最喜欢的课文是第3课《荷花》。因为作者把荷花描述得很生动，而且，好词好句用得很多，以后我写作文时可以参考。——叶昕健



我最喜欢的课文是第7课《一个小村庄的故事》。因为它告诉我们：不能大量砍伐树木，不然，大自然会惩罚我们的。——林雪妮



我最喜欢的课文是第23课《我家跨上了“信息高速路”》。因为这篇课文让我知道了电脑的功能。而且这篇课文写得也非常生动、有趣。——卢艺



我最喜欢的课文是第30课《西门豹》。因为课文中西门豹惩治巫婆与官绅的故事很精彩。对官绅们的表情及动作描写得很到位。——许宸茵



我最喜欢的课文是第22课《月球之谜》。因为我将来也要当一名宇航员，也想探索月球，现在我至少要了解月球的一些知识嘛。——徐劭嘉



我最喜欢的课文是第26课《一面五星红旗》。因为这篇课文写出了那个中国人的爱国之心，也写出了那个外国人对中国人的友情。——杨菁璐



我最喜欢的课文是第28课《中国国际救援队，真棒！》。因为中国人不仅自己国家受到灾难去救别人，在外国也是一样，就算超出负责的范围，中国人还是会救他们，因为大家同是人类。——谢昱



我最喜欢的课文是第15课《争吵》。因为它告诉我：朋友之间吵架很容易让人伤心，所以我们不要和朋友吵架。就是吵架了，我们也要马上原谅别人。

                                               ——陈佳扬



我最喜欢的课文是第20课《妈妈的账单》。因为这篇课文告诉我们：爱是不能用金钱衡量的。——戴蕾



我最喜欢的课文是第6课《燕子专列》.因为这一课描写得很生动，写出了人类对动物的友情，也写出了人们怎样去救濒临死亡的燕子，很感人。——王可迪



我最喜欢的课文是第19课《七颗钻石》。因为文章里面的小女孩是一个大好人，她帮助了我们需要帮助的人。我也要像她一样。——李信成

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这是我十分钟爱的一篇关于冬去春来的文章，在春暖花开的时节来临之前。体会这一种期盼和喜悦，营造一点点难以言明的平和心境。
　　有人评论张晓风“笔如太阳之热，霜雪之贞，篇篇有寒梅之香，字字若璎珞敲冰”。我觉得说得很对。下面便是证明：
　　有一种花，你没有看见，却信它存在。有一种声音，你没有听见，却自知你了解。
　　生命是一项随时可以中止的契约，爱情在最醇美的时候，却可以跨越生死。
　　这几行字都是出自张晓风之手，是不是有上述的韵味呢？
　　对于《春之怀古》的喜爱，是一种说不清的情愫，我无法准确地形容这一种感情，然而它留给我的思考却是那样的悠长。
　　吸引我的应该是它的文字，她用不多不少的笔墨将春天诗意的美好，展露无疑。
　　岁月流转间，不觉有几度花开花落，心中涌动着一份诗意的情感，却又因少了几分空灵，使莫名的失落像挥之不去的梦魇。
　　是了，如斯喜爱这篇《春之怀古》，也是因着它文词间的那份空灵，是我永远无法启及的一切。
　　窗外，树上开了几枝无名的花，粉红中赋予了大地一丝春意。推开尘封了一个漫漫严冬的窗，极力呼吸这初融的空气，仿佛自己的心也透明。
　　这便是春么？那《春之怀古》的感悟，是否也是这般存在着的？
　　不知从何时起，窗玻璃上的霜花谢了，留下几点红泪。“红泪但为知已落”，那泪被穿破烟波的阳光折射出几点辉泽。
　　这便是冬去春来，冬与春的交替了。
　　眼泪流成的山河，延伸着无限的感动，春之怀古中的淡然，和秋中的韵味，成了诗句，留千古样的久远。走错了季节，走错了轮回的门缝卷轴。刚开始便迈错了脚步，再也不去回头。

我最喜欢的课文是第22课《月球之谜》。因为我将来也要当一名宇航员，也想探索月球，现在我至少要了解月球的一些知识嘛。——徐劭嘉

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