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幼儿园中班语言看图讲述教案:两只笨狗熊

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发表于 2011-11-25 13:41:41 | 只看该作者 回帖奖励 |倒序浏览 |阅读模式
活动目标:  
1、通过观察图片、分析故事,理解狐狸给两只笨狗熊分饼的故事情节。  
2、幼儿能大胆地用语言和非语言的形式,表达故事情景。  
3、在集体面前大胆表达自己的想法和展现自己。  
活动准备:  
1、少数幼儿已经感知过《两只笨狗熊》的故事  
2、两只狗熊的头饰、一只狐狸的头饰  
3、《两只笨狗熊》的图片  
活动过程:  
1、通过谈话的形式,导入故事,鼓励幼儿互相丰富相关的经验。  
 师:小朋友们,你们听过笨狗熊的故事吗?  
 幼:A我听过,有两只很笨的熊为了争一块面包干,最后被狐狸骗了!  
B我也听过,两只笨狗熊谁也不让谁,结果让狐狸把面包吃了。  
师:如果他们的话加起来就很完整了。有两只笨狗熊为了争面包干吃谁也不让谁,最后被狐狸骗的只剩一点点了。哪些小朋友听过这个故事的?  
师:有的小朋友听过了,那你们有没有见过这两只笨狗熊和狡猾的狐狸呢?  
幼:没有  
师:好,这回我们就来侃侃它们长的什么模样,他们之间具体发生什么事情。  
2、欣赏图片,引导幼儿通过细节来连接故事的具体情节。  
“谁来说一说。他们之间发生了什么事情呢?”引导幼儿讲述大致的故事情节。“我们一起来说一说?”  
在这个基础上通过幼儿间的互相讲述,让全体幼儿掌握故事的大致情节。  
3、在上一环节的基础上引导幼儿从动物的内心深处来讲述故事。  
结合图片,引导幼儿从内心世界来分析动物的心理活动、想法。  
“两只狗熊谁也不让谁时,他们会说些什么呢?”  
幼儿回答后鼓励幼儿尝试讲述、表演:“我们一起来试一试,说一说!”  
“看见肉狐狸又会怎么想,怎么说呢?”  
“口水滴答滴答的往下流是什么样的?”鼓励幼儿尝试表演。  
“当看到狐狸分后的肉,两只狗熊怎么说的?”“谁来表演一下?”  
“结果怎么样?”,“为什么会怎样呢?”  
根据幼儿的实际情况引导幼儿,在这过程中适时适当的让幼儿表演一下,鼓励幼儿大胆表述、展现自己。  
“你觉得这两只狗熊怎么样?”“除了笨还可以怎么说呢?”“狐狸又怎么样呢?”  
4、出示头饰鼓励幼儿大胆表演  
师:现在我要请小朋友来表演这些主人公了。  
适当的讲解一下主人公的含义:故事里出现的最重要的人或动物、植物等就是主人公。  
请一组幼儿先来尝试,分角色表演。教师读叙述的部分。然后分组尝试。
延伸活动:  
可以把此故事的表演放到区域中让幼儿表演。  
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