三年级上册语文第24课《东方之珠》教案教学设计教学反思板书

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【教学要求】
　　　
　　１、学会本课生字，理解生字组成的词语。
　　　
　　２、能正确、流利、有感情地朗读课文，能背诵课文。
　　　
　　３、掌握课文内容，了解香港的美丽和繁华，激发学生热爱香港、热爱祖国的思想感情。
　　　
　　４、能仿照课文的第五段的写法，围绕中心句写一段话。
　　
【教学重、难点】
　　　
　　１、理解“浪平沙细”、“阳光和煦”、“精彩”、“鳞次栉比”、“琳琅满目”、“人流如潮”、“璀璨”。
　　　
　　２、有感情地朗读课文、背诵课文。
　

【教具准备】
　　　　
　　多媒体课件。
　

【教学时间】

　　两课时


第一课时

一、导入新课

　　同学们，你们知道香港吗？香港是我国的一个重要的城市，在他的身上有着一段不平常的历史。早在１８４２年香港被英国占领，直到１９９７年香港才回到祖国母亲的怀抱。如今的香港已经是一个国际化的大城市。有谁知道香港又被人们称为什么？（生答：“东方之珠”）
　　

二、揭示课题，解题
　　　
　　１、板书课题：“东方之珠”

　　２、解释课题：人们把香港比做东方的一颗明珠，表示人们对香港的喜爱。

　　３、香港为什么值得人们的珍爱呢？学习了课文就知道了。
　　

三、教师范读课文（配乐）、学生了解课文大意
　　　
　　１、学生一边听一边思考：课文向我们介绍了香港的那几个地方？

　　２、学生回答刚才老师提出的问题。
　　

四、学生自读课文

　　１、出示自读要求：

　　　⑴　画出生字新词，读准字音，读通句子。

　　　⑵　标出自然段的序号。

　　２、按要求自读课文。

　　３、检查自读情况：

　　　⑴　抽读词语卡片，检查字音掌握情况

　　　　　重点指导（舒服、观赏、倾听、店、焰火）

　　　　　指读生词，指点学生从边音、翘舌音、后鼻音方面指导

　　　⑵　开火车逐段读课文（师生共同纠正读错的地方）
　　

五、自读课文第一段
　　　
　　１、指读第一段（板书：祖国的南大门）
　　　
　　２、这段告诉我们香港有什么？（学生答：有沙滩、公园、街市）师板书沙滩、公园、街市

　　　　沙滩是什么样？公园是什么样？街市是什么样？（学生答：迷人著名繁华）

　　３、指导读第一段。（强调“迷人著名繁华”）
　　

六、教学生字字形

　　１、开火车认读。

　　２、同座位讨论自己用什么巧妙的方法记忆生字，学生回答。

　　３、重点指导倾--耀--焰。

　　４、指导书写，师范写。
　　

七、作业
　　　
　　１、能流利、有感情的朗读课文。
　　　
　　２、在《习字册》上描红、写字。

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第二课时

一、复习

　　１、导入：今天这节课，我们继续到美丽的香港去游览一番（假想旅行，进行情境）

　　２、复习生字词。帮助正音、解词。

　　３、通过昨天的学习，我们知道了香港是我国通向世界的南大门，那里有什么？（生答：迷人的沙滩、著名的公园、繁华的街市）

　　４、生齐读第一自然段。
　

二、教学第二至第四自然段

　　１、导入：你知道香港的历史吗？（收集到的资料在小小组中交流）派代表介绍香港的过去。

　　　　你们想知道香港的现在是什么样吗？（想）看过之后请用一句话来形容香港。（看课件介绍香港的录像片）

　　　　课文中向我们介绍了香港的哪几个方面呢（小小组读完后讨论）

　　　　生说，并上台板书：沙滩
　　　　　　　　　　　　　公园
　　　　　　　　　　　　　街市

　　　　你们小组最喜欢香港的哪里，就把那一个自然段再读一读。

　　２、你们最想去哪里？（课件随机链接沙滩、公园或街市）

　　３、第二自然段：

　　　⑴　指读。

　　　⑵　看课件图片理解“浪平沙细”、“阳光和煦”。

　　　⑶　联系实际说说感受：漫步在金色的沙滩上（想象），沐浴着轻柔的海风（感觉），倾听着浪涛拍岸的声响（闭上眼睛听课件中海浪声），体会舒服极了的感觉。

　　　⑷　女生齐读。

　　４、第三自然段：

　　　⑴　讨论并划出有几句话。

　　　⑵　指导读。（重点是读好句群，并在读中想象情境）

　　　⑶　拓展：联系实际，想象动物的表演和游客的反应，感受当时热闹的气氛。

　　　⑷　看课件中录像深化。

　　　⑸　齐读。

　　５、第四自然段：

　　　⑴　铜锣湾是全港三大闹市口之一。（南京的闹市口在哪？）

　　　⑵　香港是世界的经济中心之一，高楼非常的多。学生介绍：楼大约多少，最高多少层？

　　　⑶　链接网页，看图片。

　　　⑷　书上用一个词来形容楼多--鳞次栉比（读）

　　　⑸　闹市口除了楼多，还有什么多？（商品多，理解琳琅满目）

　　　⑹　还有什么多？（人多，理解人流如潮）

　　　⑺　指读第四自然段。

　　　⑻　练习：南京的（）摩天大厦鳞次栉比，各种商品琳琅满目，宽阔的街道上人流如潮。

　　６、齐读第二至第四自然段。
　

三、教学第五自然段

　　１、香港的夜景是什么样的？（板书：夜景）

　　２、师范读，学生边听边想像。（课件配上音乐）

　　３、生自读。

　　４、出示图片。（理解车灯像长河）

　　５、你觉得那句美就读哪句。

　　６、再指读第五自然段。（配乐）
　

四、复习巩固

　　１、你喜欢香港的哪里就把哪个自然段读一读、背一背。

　　２、香港这样美丽，可是还有很多人没有去香港游览过，你能给他当小导游，向他介绍一下香港的一个景点吗？（让学生选择一个方面，带着自己的准备的图片、资料为小伙伴们进行介绍。注意要指导好学生做导游的一些术语和礼仪。）
　

五、实践练习

　　１、（课件出示）香港这样的美丽，吸引了许多的中外游客，你能为香港设计一个旅游广告，来吸引更多的中外游人吗？

　　２、全班齐读第六自然段。
　

六、作业

　　１、仿照课文的第五段的写法，围绕中心句写一段话。

　　２、小小组合作编一份与香港有关的小报。

　　板书：

　　　　　　　　　　　　迷人的沙滩
　　　　　　　　　　　　著名的公园　　无比璀璨
　　　　　　　　　　　　繁华的街市　　“东方之珠”
　　　　　　　　　　　　美丽的夜景

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【教学内容】
　　《东方之珠》
　

【教学目标】

　　１、通过对课文的朗读品味，了解香港的美丽与繁华，激发热爱香港、热爱祖国的思想感情。

　　２、能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文第五自然段。

　　３、感知段落总分结构的写作方法，练习写一段话。
　

【课前准备】

　　多媒体课件
　

【教学过程】

　　媒体设计意图
　　

一、复习导入，整体感知

　　１、揭题、读题。

　　２、引出第一段。
　　

二、精读课文，悟文激情

　　１、多媒体呈现香港全景录像，引导学生说出内心感受。

　　２、自由朗读２～５段，思考作者介绍了香港的哪几个地方？

　　下设１、２、３、４四块，根据学生的心理趋向，在教学实践中随机确定。

　　１、学习“沙滩”一段：

　　　⑴　个别读、喜欢沙滩的学生一起读。

　　　⑵　多媒体传送轻微的浪涛声，依次呈现沙滩图、文、示范读。

　　　⑶　学生读全段（伴浪声），选喜欢的句子读，说喜欢的原因。

　　　⑷　再读，体会沙滩多层次的美。

　　２、学习“海洋公园”一节：

　　　⑴　个别读、喜欢海洋公园的学生站起来读。

　　　⑵　读重点句，用自己喜欢的方式介绍动物精彩的表演。

　　　⑶　多媒体呈现动物表演录像，引导学生在观看中表达自己的兴奋心情。

　　　⑷　再读课文，激发喜欢和自豪之情。

　　３、学习“繁华的街市”一节：

　　　⑴　自由朗读，想象香港的繁华。

　　　⑵　多媒体呈现填空，理解、积累、运用词语。

　　　　　（）的摩天大楼
　　　　　（）的商品
　　　　　（）繁华的街市
　　　　　（）的街道

　　　⑶　用学过的词语说一说。

　　　⑷　再读课文，体会香港的繁华景象。

　　４、学习“香港夜景”一节：

　　　⑴　多媒体呈现夜景录像，说说看到的景象。

　　　⑵　多媒体呈现文字画面，变换排列方式，引读并指导背诵。

　　　　①　引读，感知语言美。

　　　　②　利用多媒体对文字重新排列，再引读，体会结构美。

　　　　③　利用多媒体逐渐隐去三个喻体及全部句子，指导背诵。

　　　　④　鼓励全体学生背给同桌或自己喜欢的人听。
　　

三、总结课文，拓展知识

　　１、多媒体展示香港的其他的景色，在欣赏中体会“东方之珠”名称的由来。
　　

四、置作业，练习仿写

　　仿照第五自然段的写法，选择自己喜欢的内容写一句话。（注意加点的词）

　　１、一到休假日，街上就热闹起来。

　　２、班队活动课上，摸奖游戏可有趣了。

　　３、秋天的田野，热闹非凡。

　　４、做事非常认真。

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香港位于祖国漫长海岸线的南端,她面积不大,却是亚太地区的航运中心、贸易中心和金融中心，还是购物、美食和旅游的好去处。人们把她称为“东方之珠”。
       香港是一个著名的港口，世界各地的商人都乐意来这里做生意。因此，香港的市场是一个“万国市场”。来自近两百个国家和地区的商品，琳琅满目，应有尽有，而且物美价廉。
       在香港，人们能够品尝到世界各地的美食。内地的粤菜、川菜，德国、法国、意大利等国的佳肴，东南亚各地的饮食，一应俱全，游客们可以大饱口福。所以，人们又把香港称作“美食天堂”。
       香港还是一个旅游胜地。小朋友们最爱去的就是举世闻名的海洋公园。公园里的海豚和海狮表演最为出色。在清澈的池水里，它们一会儿钻圈，一会儿顶球。有时趁你不注意，会突然跳出水面，向你点头，有时还会喷你一身水呢。
       每当夜幕降临的时候，香港就成了灯的海洋。港湾里闪耀的灯光，像五颜六色的焰火，洒落人间。马路上一串串明亮的车灯，如同闪光的长河，奔流不息。高楼大厦的霓虹灯光彩夺目，热情欢迎来自五洲四海的游客。
       香港，真是一颗璀璨无比的“东方之珠”。