大班语言活动教案及反思：《不怕冷的大衣》

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大班语言活动：《不怕冷的大衣》

  设计意图：冬天到了，天气寒冷，幼儿需要坚持户外活动，多运动，来增强体质，提高免疫力，因此我设计了本次语言教育活动，让幼儿在故事中，体会“不怕冷的大衣”。

  活动目标：

    1．喜欢听故事。

    2．学习做个早睡早起的孩子。

    3．知道不怕冷的秘密是多运动。

  活动重点：学习故事。

  活动难点：理解故事中“大衣”是什么？

  活动准备:

    1. 经验准备：

  教师：冬天带幼儿体验户外活动的感受。

  幼儿：冬天运动后暖和的经历。

    2. 环境准备：

  语言活动光盘：《不怕冷的大衣》及幼儿用书。

  活动过程：

    1. 引入：教师提问，“冬天怎样使自己不冷呢？”，请幼儿回忆保暖用品。（可是，今天老师带来一件“不怕冷的大衣”）

    2. 讲授：

（1）教师带领幼儿观看语言活动光盘《不怕冷的大衣》。

（2）带问题再次观看光盘

  提问：

    A. 故事中提到了谁？是谁在睡懒觉？

    B．小白兔为什么不起床？

    C. 兔妈妈说姥姥有什么东西要送给小白兔？

    D. 小白兔是怎样去姥姥家的？

    E．小白兔拿到不怕冷的大衣了吗？不怕冷的大衣是什么？

    3. 教师与幼儿共同探讨户外运动的方式都有哪些？

（跑步、跳绳、丢沙包…）

    4. 总结：

  冬天到了，天气寒冷，小朋友们要早睡早起，经常参加户外活动，多运动，来增强体质，让我们的身体棒棒的！，

  活动延伸：

  让幼儿户外活动中体会“不怕冷的大衣”。

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活动反思：《不怕冷的大衣》是大班的一节语言活动，在教学活动中，坚持以幼儿为主体，让幼儿在理解故事的基础上，带问题再次倾听故事，并进行逐步提问。在教学过程中鼓励幼儿敢说、多说，在探讨户外活动的方式时，孩子们都迫切想要把自己知道的运动方式告诉大家，课堂气氛积极、活泼。