2011-2012学年度第一学期小学数学教研活动记录汇总（一年级二年级三年级四年级五年级六年级）上册数学集体备课记录

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平 师 附 小 各 教 研组 研 训 记 录

2010学年第 1学期

(  2011 年9月13日-- 2010 年9月16日)

教研组	高段数学组	研训 时间	2010．9.15	研训 地点	北幢二楼接待室
发言人 或主讲人	赵建良	研训 人数	6个	研训 模式	教研组研讨
参加对象 及有关组外人员	钟伟、高明娟、张军强、张玲玲、赵建良、沈建方			联络员	赵建良
研训 课题 及 内容 摘要	教师们集中一起探讨各自在教学中存在的困惑。 1．要想提高学生的思维，训练学生的思维，一定要有配套的校本教材，他可能有它的长远性、系统性。而且现在平衡班数学的老师有时间让学生出聪明题，也可以做、批改，但如果不讲评的效果话效果甚微，再说我们平时课堂上的作业的讲评的时间已经很少。 2．如何在课堂四十分钟要效率。老师们都说课堂现在应定要在前25分钟完成新授，剩下的时间用于学生练习。这样教师批改学生的作业和学生作业的讲评、订正才有更充分的时间。 3．学生们的计算错误率很严重，如何在数学上也挤一点时间安排口算（计算）的小练笔。
备注

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平 师 附 小 各 教 研组 研 训 记 录

2010学年第 1学期

(  2011 年9月13日-- 2010 年9月16日)

教研组	高段数学组	研训 时间	2010．9.15	研训 地点	办公室
发言人 或主讲人	王勤锋	研训 人数	4人	研训 模式	教研组研讨
参加对象 及有关组外人员	4人			联络员	王勤锋
研训 课题 及 内容 摘要	教师们集中一起探讨各自在教学中存在的困惑。 1．要想提高学生的思维，训练学生的思维，一定要有配套的校本教材，他可能有它的长远性、系统性。而且现在平衡班数学的老师有时间让学生出聪明题，也可以做、批改，但如果不讲评的效果话效果甚微，再说我们平时课堂上的作业的讲评的时间已经很少。 2．如何在课堂四十分钟要效率。老师们都说课堂现在应定要在前25分钟完成新授，剩下的时间用于学生练习。这样教师批改学生的作业和学生作业的讲评、订正才有更充分的时间。 3．学生们的计算错误率很严重，如何在数学上也挤一点时间安排口算（计算）的小练笔。
备注

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平 师 附 小 各 教 研组 研 训 记 录

2010学年第 1学期

(  2011 年9月19日-- 2010 年9月23日)

教研组	高段数学组	研训 时间	2010．9.22	研训 地点	办公室
发言人 或主讲人	赵建良	研训 人数	6人	研训 模式	教研组研讨
参加对象 及有关组外人员	高明娟、钟伟、张军强、张玲玲、赵建良、沈建方			联络员	赵建良
研训 课题 及 内容 摘要	教师们分年级组一起探讨学生作业作业中存在的问题以及寻找对策。 1．四年级主要涉及到多位数的读写中的错误。 2．五年级小数除法中的计算错误。 3．六年级主要涉及到用分数乘法解决问题时学生读题不细，导致错误较多。
备注

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平 师 附 小 各 教 研组 研 训 记 录

2010学年第 1学期

(  2011 年10月10日-- 2010 年10月14日)

教研组	高段数学组	研训 时间	2010．10.14	研训 地点	五办
发言人 或主讲人	赵建良	研训 人数	6人	研训 模式	教研组研讨
参加对象 及有关组外人员	高明娟、钟伟、张军强、张玲玲、赵建良、沈建方			联络员	赵建良
研训 课题 及 内容 摘要	一、教研组六人一起学习《平湖市校本研训实施指导意见》。      教研组在预先布置好大家自学《平湖市校本研训实施指导意见》文件，后集中五年级办公室，一起学习了校本研训的模式。共十种模式。然后一起浏览了校本研训的表格内容，如校本研训记录表、考勤表、个人学习情况表。最后一起学习了评估考核办法，评估表等。 二、回顾近阶段工作。 1．周五高段教研组听青年教师张玲玲的课。 2．交流近阶段各自教学中的碰到的问题。如：学生计算正确率不高；个别学生学习习惯很差；平衡班老师作业讲评时间缺少；后进生补差没时间。
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