2011-2012学年度第一学期小学数学教研活动记录汇总（一年级二年级三年级四年级五年级六年级）上册数学集体备课记录

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  2011 年9月29日

学 校		平师附小	研训 时间	9．29	研训 地点	松风校区一（3）班教室
发言人 或主讲人		倪培培	研训 人数	15人	研训 模式	学习、讨论、研究
参加对象		全体数学老师			联络员	倪培培
研训 课题 及 内容 摘要	今天，数学组老师们齐聚一堂，首先听倪校长介绍了关于建设平湖市小学数学学科基地的有关事项，然后老师们对于基地的基本框架在原来设想的基础上提出了自己的看法，最终统一了意见，确定了“课改前沿、教学研究、名师资源、学生园地、教学资源、教师札记”这六大版块，其中教学研究中又下设了“基地管理、在线课堂、疑难探讨、教研动态”四个子栏目，学生园地中又下设了“数学故事、数学竞赛”两个子栏目，教学资源里又分了一至六年级六个子栏目。 而后，倪校长根据确定的版块，落实了各负责人，并进行了如何上传材料的简单讲解，相信在数学组老师们的共同努力下，基地建设工作必能顺利完成。

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学   校		平师附小	研训 时间	9月18日	研训 地点	中数办
发言人 或主讲人		蒋翠英	研训 人数	6	研训 模式	讨论
参加对象 及有关单位		蒋翠英、张珍、朱建平、张丽霞、张晓燕，朱冬梅			联络员	张晓燕
研训 课题 及 内容 摘要	分析七册一单，解读二单 一、分析单元检测 本周进行了第一单元检测，检测的结果不是最好，其中错误较多是：判断题：一百万一百万地数，数一百次是一亿；还有比大小：按照从大到小或者从小到大的顺序排列各数。131000  13个千  103674  1300个百，这题孩子们缺乏思考方法。 二、解读单元二 第二单元角的度量，本套教材把有关角的认识分了三个阶段编排，第一个阶段在二年级上册，是结合生活情景及操作活动，使学生初步认识角和直角，知道角的各部分名称，会用直尺画角，会用三角板判断直角，画直角。第二个阶段在二年级下册，是让学生认识锐角和钝角，能借助三角板上的直角判断一个角是直角、锐角和钝角。第三个阶段就是本册教材这一单元，具体内容是认识射线和直线，由射线引出角的定义，从比较角的大小引出用量角器量角的方法。认识平角和周角，以及平角、周角、锐角、钝角和直角之间的关系，画指定角度的角。每个阶段都有自己的教学任务，但前后又有连贯性。教材中的许多结论，如“经过一点可以画无数条直线和射线”“经过两点只能画一条直线”等教材都没有直接给出，而是在练习中安排了“画一画，说一说”教学中要让学生动手操作，让学生经历和体验知识的形成过程。
备注

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学   校		平师附小	研训 时间	10月13日	研训 地点	中数办
发言人 或主讲人		张晓燕	研训 人数	6	研训 模式	讨论
参加对象 及有关单位		蒋翠英、张珍、朱建平、张丽霞、张晓燕，朱冬梅			联络员	张晓燕
研训 课题 及 内容 摘要	一、学习学校校本研训会议精神： 1、     规范教研活动，填自己参加校本研训情况。 2、     本学期学校的校本教研主题是：走幸福教育之路 3、     教研组活动记录要细化，填写在表格内。 4、     活动记录要及时上交，走进名师教研活动的文本材料要及时上交。 5、     每次活动要正常开展。 6、     常规调研随堂听课，朱冬梅老师安排在星期五下午第一节课。 7、     每一次教研活动，例如听课，要点到，最后记录在校本研训的学分中。 8、     社团活动结束时，要清理好教室，黑板擦干净，凳子摆放整齐。 二、讨论布置本学期下一阶段本教研组的活动安排。 讨论布置本学期下一阶段本教研组的活动安排。重点是帮助朱冬梅老师准备平湖市双高课。前期准备分三个板块：计算类型、解决问题类型、概念课类型。商议好听朱老师的调研课的时间。
备注

注：1、此表由负责研训的学校领导记录；

  2、请附上签到表。

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学   校		平师附小	研训 时间	12月2日	研训 地点	中数办
发言人 或主讲人		张晓燕	研训 人数	5	研训 模式	讨论
参加对象 及有关单位		蒋翠英、张珍、张丽霞、张晓燕，朱冬梅			联络员	张晓燕
研训 课题 及 内容 摘要	学习《教学建议》 蒋老师：做的比较好的地方：教师的教学用语和数学语言要精练、规范，要适时进行解题方法和思路的提炼与总结，关注学生的数学表达，逐步让学生养成有根有据的说理习惯。例如训练学生完整地说,180除以60，我可以看成18除以6，运用了商不变性质。课堂实施要注意教学时间的合理分配，切入重点要快，尽可能在前20分钟完成教学的主要任务，倡导先试后讲。 做得不够的地方：作业可分为课堂作业和课外作业。要合理选择作业的内容和形式，注重作业设计的针对性和层次性，以求实效性。作业设计的要求是“紧扣目标、促进思维、形式多样、分层要求”。提倡探究性、开放性和生活化的有创意的作业设计。 朱冬梅：做的比较好的地方：教师要规范学生的作业格式，在学生做作业时，教师要进行巡视，及时进行指导，尤其要关注学困生的作业情况。 张晓燕：做的比较好的地方：研读课时教学内容时，教师应熟做每一道例题和习题，分析例题和习题蕴涵的知识点，关注例题与习题的匹配与关联，分清习题的层次。在把握教学重点、难点的同时，要充分考虑知识的形成线索和学生学习的认知线索，在此基础上通过补充、修改、调换、删减等方法完善教材资源。 做得不够的地方：教材研读要关注整套教材的基本结构，理清小学数学教学的主要内容及在各学段、各册的分布情况，并以此为背景研读课时教学内容，合理划分课时。 张丽霞：做的比较好的地方：重视试卷讲评。讲评前，教师要认真分析试卷中所反映的问题，要对问题进行梳理和归类；讲评时，要突出重点，把握关键，多角度展示解题思路，切忌就题论题，以提高试卷讲评的针对性和实效性。 发挥作业的诊断功能，布置的作业及时批改和反馈，对于作业中的错误督促学生及时订正。面批是一种有效的批改方式，对学困生改进学习效果尤其明显。重视学生作业中的错误，有意识地摘录典型错误并归类整理，分析原因，以改进教学。要努力追求的建议：要拓宽教材研读的视角，除了参考教学用书以外，倡导参阅不同时期、不同版本的教材。课堂实施要注意教学时间的合理分配，切入重点要快，尽可能在前20分钟完成教学的主要任务，倡导先试后讲。

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学   校		平师附小	研训 时间	1 月6日	研训 地点	中数办
发言人 或主讲人		张晓燕	研训 人数	6	研训 模式	讨论  交流
参加对象 及有关单位		蒋翠英、张珍、朱建平、张丽霞、张晓燕，朱冬梅、			联络员	张晓燕
研训 课题 及 内容 摘要	制定复习计划  总结常规工作 根据学校工作安排，在下午的教研活动时间中，我们先对这两天的复习情况进行了交流。我们认为，首先要分单元复习然后再综合练习。张老师对每个单元的整理时是先让学生回家复习，并在本子上写下你认为重要的内容，或找出一二道你认为容易错的题目。第二天课堂上，老师结合学生的问题逐步铺开复习，有目的地讲解，有重点的练习。这样尝试下来，效果不错。其他老师也谈了一些方法，同时对习题的量我们又进行了统一。 第二阶段，我们就这个学期教学、教研活动的开展情况进行了总结。从个人到团体，老师们话语很多。一、有三个课题正在进行中。张珍老师还上了一堂研讨课。二、公开课教学繁忙。一学期，有三堂对外的较大规模的展示、赛课。尤其值得一提的是朱冬梅老师为准备双高课，进行了一次又一次练兵，为大家提供了很多听课机会，我们这个教研组团队也在她每次试教后进行很多次的说课活动。三、做好本职工作。无论是备课还是批改作业，大家都是认认真真，课后的反思也是及时写下。在搞好教学工作的同时，还关心学生的思想工作，对学困生大家都是尽力辅导。 另外根据学初计划，针对学生计算能力的薄弱，我们还进行了学科主题活动-计算竞赛。通过这样的活动，提高学生计算的兴趣，加强学生的计算能力。

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平 师 附 小 各 教 研组 研 训 记 录

2010学年第 1学期

(  2011 年9月5日-- 2010 年9月9日)

教研组	高段数学组	研训 时间	2010．9.8	研训 地点	北幢二楼接待室
发言人 或主讲人	赵建良	研训 人数	6个	研训 模式	教研组研讨
参加对象 及有关组外人员	钟伟、高明娟、张军强、张玲玲、赵建良、沈建方			联络员	赵建良
研训 课题 及 内容 摘要	张军强老师传达了学校召开的教研组长会议精神，特别强调了本学期备课的要求，教学进度的语言文字规范，以及教研组活动的时间和地点。然后着重分析了四、五、六年级的数学考情。最后传达了研训中心这个学期的活动计划。 在分组活动的过程中，我们具体分析了各年级不达标的指标、及班级，分析了学情，了解班中不及格学生的情况。请钟伟、张玲玲两位老师谈谈这学期数学教学感受及对班级的初印象。赵建良老师谈到了草稿纸的准备，书写规范、认真。新教师在备课过程中一定要把握好教材的重、难点。一定要多听课。张军强老师强调这周尽量制定好学科教学计划及进度。并注意语言文字的规范。教材不熟悉的一定要多读教材，多去分析近三年的期末试卷上的内容。
备注

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平 师 附 小 各 教 研组 研 训 记 录

2010学年第 1学期

(  2011 年9月5日-- 2010 年9月9日)

教研组	高段数学组	研训 时间	2010．9.8	研训 地点	北幢二楼接待室
发言人 或主讲人	赵建良	研训 人数	6个	研训 模式	教研组研讨
参加对象 及有关组外人员	钟伟、高明娟、张军强、张玲玲、赵建良、沈建方			联络员	赵建良
研训 课题 及 内容 摘要	张军强老师传达了学校召开的教研组长会议精神，特别强调了本学期备课的要求，教学进度的语言文字规范，以及教研组活动的时间和地点。然后着重分析了四、五、六年级的数学考情。最后传达了研训中心这个学期的活动计划。 在分组活动的过程中，我们具体分析了各年级不达标的指标、及班级，分析了学情，了解班中不及格学生的情况。请钟伟、张玲玲两位老师谈谈这学期数学教学感受及对班级的初印象。赵建良老师谈到了草稿纸的准备，书写规范、认真。新教师在备课过程中一定要把握好教材的重、难点。一定要多听课。张军强老师强调这周尽量制定好学科教学计划及进度。并注意语言文字的规范。教材不熟悉的一定要多读教材，多去分析近三年的期末试卷上的内容。
备注