2011-2012学年度第一学期小学数学教研活动记录汇总（一年级二年级三年级四年级五年级六年级）上册数学集体备课记录

网站工作室

校 本 研 训 记 录

2011年度第一学期

(  2011  年  9月-- 2012年  1月  日)

学   校		平师附小	研训时间	9月 8日	研训地点	白马校区
发言人或主讲人		张晓燕	研训人数	4	研训模式	学习、交流
参加对象及有关单位		本组成员			联络员	张晓燕
研训课题及内容摘要	本次活动，学校教务处主任张军强老师先传达了周二市研训中心会议精神，并结合本校实际进行学校研训工作的要求部署。随后，我们分组就本学期的教研组活动的开展进行了讨论、计划、初步制定。会后，我们还和松风校区的讨论进行了交流、整合。本学期，我们围绕学校教育教学工作重点，以减负增效为工作重点，以现代教育技术为依托，以课堂调研为抓手，深入开展教育科研活动，提升教育教学品质内涵。运用多种措施，多种教研形式，致力于课堂教学的研究，致力于教学质量的提高，致力于学生的全面发展，致力于教师的专业成长，力求教研工作做到“实、广、活、新”。 我们在积极参与学校开展的各种教育教学活动时根据自己年级组的特点设计了培养学生“计算与思维”的有效方案。1.以班级为单位，每周一次“口算比赛”，统计四周比赛评出班级里的“每月计算大王”，以年级为单位颁发奖状。2。二、三年级每周自主练习三道“聪明题”，以求拓展学生的思维训练，教师要“精选精练精讲”。相信在大家的齐心协力，群策群力之下，新学校新学期，我们的教研活动定会顺利开展。

网站工作室

校 本 研 训 记 录

2011学年度第 一  学期

(  2011  年9   月)

教研组		低段数学	研训 时间	9月8日	研训 地点	松风校区
发言人 或主讲人		倪培培	研训 人数	7	研训 主题	传达上级精神 交流商议本学期计划
参加对象 及有关单位		平师附小松风校区低段数学组老师			联络员	朱冬梅    盛丹燕
研训 课题 及 内容 摘要	一、传达研训中心业务会议精神。 1.  倪培培老师传达研训中心期初业务会议精神，传达了新学期研训中心各学科重点活动计划。 2.  传达全市四、五、六年级期末检测以及试卷的分析情况。并简要分析了本校区的情况。 3. 对全体数学组老师团结协作、群起群策、合力为数学学科基地建设提出希望。 二、组内交流活动 1.  一二三各年级在上学期期末检测中的质量作分析。（全组老师纷纷交流年级中的部分差异情况） 2.关于如何在本学期低段数学教学中继续努力追求“轻负高质”进行交流。 对于以下几点的教学达成共识： 低年级孩子数学学习兴趣的培养； 低段孩子如何抓好计算能力；     低段孩子数学思维的初步训练。
备注

网站工作室

校 本 研 训 记 录

2011年度第一学期

(  2011  年  9月-- 2012年  1月  日)

学   校		平师附小	研训 时间	9月15日	研训 地点	白马校区
发言人 或主讲人		张晓燕	研训 人数	2	研训 模式	学习、交流
参加对象 及有关单位		本组成员			联络员	张晓燕
研训 课题 及 内容 摘要	根据工作安排，本次教研活动我们就一年级开学来的一些问题与接下来要做的事情进行了交流与讨论。     开学十多天来，我们对这届一年级新生有了初步的了解。我们发现班里的多数孩子在幼儿园学习过十以内的加减法，同时一些家长在家中也进行过辅导，另一方面，数数和十以内数的分解组合学生在生活中有机会使用，因此这方面的准备比较好。少数学生还认识并会合理填写“＝”“＞”“＜”符号。但孩子们对于基数和序数分不清，几个和第几个意义不理解，缺乏空间想象能力，缺乏生活经验的思考。每个班里都有几个学前一片空白的孩子，需要老师的耐心辅导，也需要家长的积极配合。 针对孩子的年龄与学科特点，我们这学期要：重视算理的教学和思维的训练。调查发现部分学生机械地训练计算，但是对算理是一知半解，因此，在今后在课堂上要重视计算策略的优化和算理的渗透，同时在计算教学过程中要渗透思维的训练，把低年级的计算活动扎实的推进。另一方面要重视培养学生良好的学习方法和习惯。包括书写、阅读的习惯，独立思考的习惯，认真读题、仔细审题的习惯，使用学具的习惯等。

网站工作室

平 师 附 小 各 教 研 组 研 训 记 录

2010学年第 1学期

(  2011 年9月1日-- 2012 年1月  日)

教研组	低段数学二年级备课组	研训 时间	2010．9.15	研训 地点	大办公室
发言人 或主讲人	朱冬梅	研训 人数	2个	研训 模式	教研组研讨
参加对象 及有关组外人员	本组成员			联络员	朱冬梅
研训 课题 及 内容 摘要	本次教研活动有松风校区二年级备课组两位数学老师参加，活动的主要内容是根据二年级教研组活动计划来制定二年级学期教学计划，商讨制定二年级数学竞赛活动计划。 朱冬梅老师是第一次任教二年级数学，因此她首先将开学三周来在教学中碰到的问题向经验丰富的阮老师请教，得到了阮老师的耐心指导，让朱老师受益匪浅。随后六位老师根据二年级备课组的活动计划讨论确定了学期教学计划，明确了接下来的工作安排和要求。随后，六位老师又商讨了关于数学竞赛活动的计划，确定了从十月份开始每月评出“计算大王”给予评比奖励，比赛的内容确定在《口算训练》及教研组拟的计算比赛练习。
备注

网站工作室

校 本 研 训 记 录

2011年度第一学期

(  2011  年  9月-- 2012年  1月  日)

学   校		平师附小	研训 时间	9月22日	研训 地点	白马校区一年级办公室
发言人 或主讲人		张晓燕	研训 人数	2	研训 模式	交流、寻对策
参加对象 及有关单位		本组成员			联络员	张晓燕
研训 课题 及 内容 摘要	开学至今孩子们已认识了5以内的数，学习了这些数的分成及5以内的加减法，今天我们进行小检测:20道计算题另加20道比大小。统计检测结果：73位孩子满分，达到半数以上，错误较多的是填写大小于号。最快的孩子2分多钟完成，多数孩子能在3分多钟做完，但也有几个孩子没能在规定的十分钟内完成。 分析错误原因，我们认为孩子们数的分成背得还不够熟练，导致计算不正确，比较数的大小，整个年级有6位孩子方向全错，其他孩子都是错了几题，说明不够细心。 针对上述原因，在接下来的学习中我们将继续熟背数的分成，每天要保证抽练卡片，对学困生加强辅导与监督，并着重培养学生作业后检查的习惯：读一读，算一算。同时，课堂作业“引带”也要适度，学生能自己读读做做的教师就要开始试着放手，让孩子有独立思考的机会。

网站工作室

校 本 研 训 记 录

2011年度第一学期

(  2011  年  9月-- 2012年  1月  日)

学   校		平师附小	研训 时间	10月13日	研训 地点	白马校区二楼会议室
发言人 或主讲人		张晓燕	研训 人数	6	研训 模式	学习、交流
参加对象 及有关单位		本组成员			联络员	张晓燕
研训 课题 及 内容 摘要	今天下午，我们白马校区低段数学教研组的老师们聚在一起学习《平湖市校本研训实施指导意见》。     大家在前期自学的基础上对《平湖市校本研训实施指导意见》都有了进一步的了解：“校本研训”是以解决学校和教师在教育教学改革发展中生成的问题为出发点的，通过校本研训活动，将教师的教学、学习、研究、实践融合在一起，使教师在校本研训过程中，扬长补短，能有效提高专业素养。组长对文件中的几个重要部分又进行了解读。通过学习，我们组内的老师们更加明确了校本研训的目的与内容，同时也明确了各自在活动中任务。 校本研训是促进学校可持续发展的动力，是提升教师专业素质的基础，是打造学校品牌的关键。所以，我们每位教师都要积极参与，主动实践。

网站工作室

              2011 年10月20日

学 校		平师附小	研训 时间	10．20	研训 地点	四楼大办公室
发言人 或主讲人		倪培培	研训 人数	4人	研训 模式	听课、讨论、研究
参加对象		低段数学老师			联络员	倪培培
研训 课题 及 内容 摘要	朱冬梅老师在三（1）班上了《口算乘法》一课，在这一课中，朱老师从主题图导入，带领孩子们探索并归纳了整十、整百数乘一位数的口算方法，最后又将所学知识应用于实际情境中进行巩固。 课后，听课老师对这堂课进行了探讨学习。对怎样更顺利地导入新授内容，避免主题图带来的负面因素，倪校长提出了自己的建议，认为可以把主题图当作巩固练习来加以利用，而整堂课可另设一个简单的情境来导入，并由此情境逐一展开，使课堂更高效也更流畅。此外，老师们就这一课的教学流程，逐一进行了讨论，对课堂中出现的问题及如何解决这些问题统一了意见。 相信附小青年老师在数学教研组老师们的悉心指导与帮助下将快速成长。