小学五年级教学经验介绍教育叙事教学故事随笔集锦

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和五年级同行的日子（八）──惑or解
李　艳
枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。今天的课以马致远的秋思做开头，应了本文的题目小桥流水人家，看到这六个字，眼前就浮现出一幅典型的江南水乡图：潺潺溪水顺着老墙根流出城外，悠闲的人们执一把油纸伞优雅的走过，小桥静默无言，应和着小城的静谧。作者用近乎诗意的笔触描绘了家乡的美景和童年趣事。



在我和孩子们近乎沉醉于其中时，一个不和谐的声音响起，“无聊”这是一个孩子对作者童年趣事描述的评价，这是我未曾预料到的，或许是因为自己小时候也和作者做过一样的乐事，所以较容易产生共鸣，而现在的孩子大多生活在温室中，每天泡在蜜罐里，以至久居其中而不知其甘味，童年对你们来说未曾远去，甚至可以说你们仍处在童年时期，可是时代的不同也及早的催熟了你们，和你们一样大的时候，我们会在方便面的咀嚼里品尝幸福，会在捉迷藏的游戏让快乐充斥上空，我们不知道什么是无聊，什么是郁闷，你们却经常挂在嘴边，其实我想少年不知愁滋味的你们也未必懂，只是这个信息多产的时代你们接受的东西也数不胜数，在你们的生活空间里，更多的被电脑电视所填充，而这正是无聊滋生的土壤，所以，孩子们，读万卷书不要忘了行万里路，多出去走走吧，去呼吸下新鲜空气，走到你们的小伙伴中间，找回属于你们的天真烂漫，再打开书本的时候你才能读出那和着自然的田野味来。



附记：很多孩子让我感动，希望以后的语文课堂能上出诗意来。

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和五年级同行的日子（九）──三幕戏的注解
李　艳


和五年级同行的日子（九）──三幕戏的注解



时间的沙漏匀实而紧凑的流淌，未曾有喘息的空间，如同今天的三幕戏，一波未平一波又起的以它不同的旋律演奏着，千般滋味在心中汹涌，很想找个无“疲惫”之劳形的出口，给心情放个假，于是又在静如止水的夜晚来到这里。



第一幕──被上帝咬过一口的苹果



这是第二次在日志中特别提到杨欣雨，你表面上给人感觉波澜不惊，但是今天早上的眼泪让我看到了你的全部脆弱，一直想走近你，但未曾有那么一个理由，当你含泪走到我的面前，听着你的倾诉，滴滴如同滑落到我柔软的心田，也让我听到了你内心的声音。我想说------



亲爱的孩子，在这个世间供我们选择的路很多，但是也有很多东西是注定的，除了接受别无他法，譬如生养我们的父母，出生的国度，先天的容貌……。可幸运的是我们能够选择面对的心态，在你看来，少了一只翅膀的支撑是一种悲惨的命运，但是如果你的两只翅膀总是打架影响了你的飞翔，我建议你宁愿要单翅飞的自由；



亲爱的孩子，金无足赤人无完人，世上每个人都是被上帝咬过一口的苹果，都是有缺陷的人。有的人缺陷比较大，是因为上帝特别喜爱他的芬芳。上帝很馋，见谁咬谁，所以，人都是有缺陷的，有与生俱来的，有后天形成的。既然无法抗拒，又难以弥补，就只有“既‘咬’之，则安之”，从容应对。你咬你的，我活我的，不屈服于命运的摆布，像贝多芬那样，扼住命运的咽喉，或者干脆学学尼采，公开宣布：上帝死了！



上帝又吝啬得很，决不肯把所有的好处都给一个人，给了你美貌，就不肯给你智慧；给了你金钱，就不肯给你健康；给了你天才，就一定要搭配点苦难……当你遇到这些不如意时，不必怨天尤人，更不能自暴自弃，顶好的办法，就是去自励自慰；我们都是被上帝咬过的苹果，只不过上帝特别喜欢我，所以咬的这一口更大罢了。所以勇敢的接受挑战，用你的优秀来证明给别人看，你即使只有单翅，也能飞过沧海。期待你的回归。



第二幕──冬天来了，春天还会远吗？



一节课的谈心，看着你重展笑颜，我如释重负，上操的音乐随即响起，我放下还攥在手中的教科书急匆匆的赶到操场看管我们班的方队，连续两周没拿到文明示范班的牌子了，应对这周的检查也就愈加紧张，很担心一时做不好一周的辛苦又成了泡影，毕竟这也是对孩子们的鼓励。还好，队伍在黄磊的管理下还有模有样，没出什么岔子，我们班站在主席台的正对面，又是高年级，受关注度自然也高，同时也意味着被点名的机会多，蒙蒙细雨中，我们在音乐中起舞。



我站在队伍的最后面，偶尔会跟着做操，因为还比较生疏，为了早点会做，只好依葫芦画瓢，视线基本上留在了主席台的示范生身上了，所以有时候会忽视孩子们做操的表现，今天看了几次觉得大多数同学做的还不错，结果刚宣布上操结束，我们班就被点名留下，疑惑之余也觉得不是什么好事，冯老师下来就揪出我们班的两位同学，指出他们在上操互相踢打的情况，深秋的雨已带了很深的凉意，我站在他们的身后，心微微颤抖，不知是为了孩子们的不顾及班级荣誉而伤心还是因为这阵阵雨丝的无情？基于此，罚跑三圈，希望这个冬天过去，能让我看到春天的繁华遍地。



作为少年军校基地，武警军官会定期来校给孩子们上课，看着你们在教官的指导下也有那么点英姿飒爽的劲头，我似乎看到了春天。



第三幕──人生多惑，善辨者少入迷途



结束上两幕已是中午时分，早上就没怎么吃上饭的我早已是饥肠辘辘，下课铃响起我便走向食堂，路过我们班看看孩子们打饭情况，有点凌乱，所以顺带整顿了下，刚要离开，有学生报告又有孩子打闹的情况。



真是多事之秋，第三幕在猝不及防中开场了。xx也是我们班一个比较特殊的孩子，今天的情况也是我教学以来第一次遇到，经过上一次我们的谈话，说实话你进步不少，但是当我针对这一次事件询问你的时候，你的态度的确不让人待见，我不是一名暴力的老师，教书而能育人是我从事这项职业的想法，然而你的态度引发了我的不满，拒绝认错，还一副蛮不讲理毫不在乎的样子，还振振有词："我爸给我说别人打我我就打回去。”今天我严辞批评你，热心开导你，因为你吃不下饭，睡不成觉，只是希望你在未来能够少入迷途一些。



孩子，生活并不是一帆风顺，这在你童年时期早已了解，但是还没达到深悟，所以你把你爸的这句话当做至理名言，并一再宣讲，你毫无选择的把别人都当成了敌人，或许今天作为同学和老师可以对你谅解，可是如果你不放弃这种想法，你要栽的跟头还有很多。你曾经遭遇过不幸，缺少妈妈的爱，爸爸工作繁忙很少能顾及你，希望你不要埋下怨恨的种子，能救你的，只有你自己，不要忘记预测未来的最好办法是自己亲手创造未来。道路多歧，善择者少走弯路；人生多惑，善辨者少入迷途。