小学二年级班主任教育叙事班级管理随笔工作日志

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8月29日　星期三　雨转阴



又快开学了，真好！



还是和这些孩子在一起，真好！



上午参加了开学工作会议，下午打扫教室。本想今年偷点懒，因为孩子们已经二年级了。可是一进教室看到那脏样，还是改变主意，自私点，让自己先活动一下筋骨算了。这个暑期学校大装修，教室里可不是普通的脏，孩子们的新书也放得乱七八糟，桌上、地上、讲台上，一堆一堆的，每套书也没放整齐，都乱掉了。我先把讲台上的书搬到地上，然后把讲台擦干净，再把地上、课桌上的书搬到讲台上，一套一套理好。摆不下的书暂时先靠边堆堆一起。本想先扫地，但一看课桌上的灰尘，算了，等地扫好桌一擦，地上准又是白茫茫一片，白辛苦。于是先擦桌，我只擦桌面、桌肚和椅子的正面，那些桌脚啊，椅子背啊就留给孩子们来擦了。中间换水若干，苦干N时，终于全部擦洗完毕。稍稍休息一会儿，开始扫地，扫地倒省力，除了灰尘，其他没什么，只是有些扫不掉。于是又打算拿拖把拖，可是这些沾在地上的墙粉太顽固了，拖也拖不干净。没办法，学隔壁两个班老师接上自来水管加大马力冲，可是，不一会儿我就后悔得要死。冲得时候是痛快，冲好之后那些地上的积水清除起来真是要命。我先用拖把拖，不行，慢得要死。后来贝儿向我建议用大扫帚扫。于是，扫水浩大工程开始。我不知自己扫了多长时间，反正扫完后的后遗症就是腰酸背疼，大拇指上磨出了一个水泡又磨破了，干活的时候倒不觉得，一停下来，就火辣辣的疼。我看着自己手上的水泡，叹一声：低段老师真是命苦啊！陆老师──我们办公室的强人从对面走来，她也是一幅极度疲惫的样子，见到我苦笑一下，说：“我不行了，腰酸死了。”她也是刚刚打扫完毕，我们低段老师个个如此，每个新学期学生报到前都要经受这样一场折磨，我称之是“高强度魔鬼减肥训练”。



两个联系老师要帮忙，一个正待产，一个背不好，我想还是算了。数学老师小程要帮忙，她穿着一条白色长裙，弱不禁风。我看看自己高高卷起的裤管，瞅瞅紫色上衣上的污渍，也还是摇了摇头，可别把她的白裙也拖下水了。今天要减肥也是我一个人减，再说下周要参加一个徒步旅行，就当是提前进行体能训练了。



苦干一下午，我终于清扫完毕，看看略显整洁的教室，我真是佩服自己，原来我也有这么牛的时候啊。正在我自我陶醉的时候，小程又婀娜的过来了，原来她在我孤军奋战的时候，已经帮我开好了午餐发票，无形中又帮我减轻了负担。现在她过来是帮我一起分书，虽然我原先摆得不科学，以致造成两人分书时走得晕头转向，但那毕竟不是力气活，很轻松的就完成了。



呵呵，忙碌了半天，教室总算可以走进人了。对了，今天还有两件喜事：我们班的日记书《树娃娃》已经印好拿来，虽然粗糙，可却是我花了很大精力编成的，所以还是很有成就感；另外王姝媛的儿童诗刊登在《快乐作文与阅读》上，样刊也在今天拿到了，非常漂亮，为小姑娘骄傲。



　　【作者简介】朱伟燕，网名风车草。从教十三年，从对教育浑浑噩噩到渐渐明确自己要走的路，热情不减。06年下半年接一年级新班，本着与孩子一起成长的信念，开始写教育教学日记，并在小语人教论坛教育叙事栏目里建主题帖──长成一棵树，至今洋洋洒洒五十万字有余。白天与孩子为伴，夜晚在音乐文字中徘徊，闲时养花种草，游山玩水，放纵于自然，不胜快哉。平生无大愿，乐做孩子王。

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8月30日　星期四　多云



今天是孩子们来校报到的日子，我特意提前半小时到校，可还是有好几位家长和孩子已经等候在教室门口了，王老师也已经来了。我想今年孩子们肯定会特别开心，因为他们喜欢的音乐王老师做了我们班的联系老师（副班主任），以后会有很多时间和王老师一起快乐的度过。虽然张老师没跟班有点遗憾，可是新数学老师又漂亮又温柔，数学课也上得很棒，相信孩子们也不会失望，只可惜她今天在二（1）班帮忙，不能及时和孩子们见面。



因为是跟班，家长和孩子都已经很熟悉，所以收费又快又顺利，何况还有两位好助手帮忙呢。小郭帮我收作业，小姚帮我发新书。虽然他们两个是第一次做这样的事，可是也挺像样了呢。经过一个暑假，好多孩子的个子猛地窜高了，除此之外，倒都没什么大的变化，毕竟只有两个月而已。



下午，开完发票，我看孩子们的暑假日记。先每本翻了翻，发现基本都写得很多，有几个交了两三本日记本。这次我没规定日记篇数，随他们写，孩子们的表现让我满意，基本都有二三十篇，当然这里也有家长督促的功劳，只是不知道质量怎么样。我先批小青的，她也写了很多，一本作文本都写完了，记录的基本都是家中琐事，看来这孩子很少出去，文字倒有很大进步，不乏精彩之词。我把她写得好的日记前面打上三角形，表示要打印出来。二十分钟过去了，我居然一本都还没批完，看来这又是个浩大的工程啊。我看了看那叠得高高的日记本，叹了口气，可是心中却溢满幸福。



明天继续苦战！



【作者简介】朱伟燕，网名风车草。从教十三年，从对教育浑浑噩噩到渐渐明确自己要走的路，热情不减。06年下半年接一年级新班，本着与孩子一起成长的信念，开始写教育教学日记，并在小语人教论坛教育叙事栏目里建主题帖──长成一棵树，至今洋洋洒洒五十万字有余。白天与孩子为伴，夜晚在音乐文字中徘徊，闲时养花种草，游山玩水，放纵于自然，不胜快哉。平生无大愿，乐做孩子王。

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9月1日　星期六　多云



今天是忙碌而疲惫的一天。



我提前十分钟到校，孩子们都已赶在我前面来了，他们在教室里正襟危坐，好像又回复到了一年级第一天到校的样子。我在门口一站，他们坐得更挺了，小脸咪咪笑，似乎都在期待着我的表扬。我说：“坐这么好干什么，都还没上课呢！同学们都两个月没见了，先互相聊聊暑假好玩的事吧！”说罢，转身愈走，我东西都还没放办公室里呢。小韬叫住我，说：“朱老师，你和我们也两个月没见了，也过来和我们聊呀！”孩子们纷纷附和：“是呀，是呀。”我心里一暖，说：“老师还有事，你们先聊，我呆会儿再过来。”



一个新转来的学生的家长在教室外面晃悠，好像很不放心的样子。我对他说：“回去吧，孩子在这，你放心好了！”家长听了我的话欲走，不想孩子冲出来，抱住爸爸的腿猛哭，求他不要走。我理解这孩子的心情，换了新环境，没有一个认识的人，当然感到极不安全，此时，爸爸是他唯一的安慰，可我还是狠着心拉开了孩子，说：“爸爸不能一直呆在这呀，他也要上班去了。你在这里没关系的，一会儿就会认识很多新朋友。”可是孩子还是猛哭，原来他忘带了数学书，怕老师批评，才不让爸爸走。我猜这位爸爸在家中肯定也是充当着孩子的保护伞，孩子才会这么依赖。我对孩子说：“偶尔忘记一次，老师都会原谅，不会批评的，以后要记得自己整理书包，不要再叫妈妈帮忙了哦。”孩子点头，不哭，可怜兮兮的目送爸爸离去。



开学典礼要八点半才开始，我先让孩子们打扫卫生。其实教室我已经清理过，此时需要他们做的也就是把自己的桌子椅子擦干净。孩子们都带了抹布，我一讲完要求，他们就迫不及待的开动。比起一年级，他们的动作迅速了很多，也许暑假要求他们每天为家人做一件事也起了作用，孩子们都变得很能干，一会儿的工夫就擦洗完毕，满怀信心地等待我的检查。我一张桌子一张桌子看过去，口中不住的表扬，孩子们确实都擦得又快又干净。特别是一年级时自理能力很差的小昊和小韬，这次不但把自己的桌椅擦得很干净，还主动帮助别人完成任务，真是出乎我意料之外，印象中，可一直是他们接受别人的帮助啊。真是士别两月，当刮目相看。我检查到小含，他的桌椅擦得闪闪发光，我满意的点头，可他旁边的孩子生病没来，我问他：“帮同桌擦了吗？”孩子摇头。我说：“如果你帮同桌也擦了该多好。”孩子吐舌头。



开学典礼后，先数学老师进教室。不想孩子们第一天就给了她一个下马威。一孩子写纸条到处传：我觉得张老师要好，程老师好凶啊！不想纸条出纰漏，最后传到了程老师手上，弄得程老师哭笑不得。她拿到办公室给我看，我们相视大笑，好有趣的孩子啊！老师好不好，怎能凭一天就能下结论呢？真是童言无忌。这个孩子，很快就会发现程老师和张老师同样好的。



轮到我进教室。我先让新同学到前面作自我介绍。两个男生落落大方，两个女生就扭扭捏捏，有点害羞。没关系，很快他们就会融入这个大家庭的，只是他们之前都几乎没有阅读经历，想跟上我们的步伐还需好长一段时间的适应，但是，我有耐心也有信心等他们跟上来。然后我让孩子们说说校园有什么新变化。细心的孩子们早就都有发现，他们叽叽喳喳诉说着自己的惊喜。是的，我相信，在这一方面我们班的孩子是最敏感的。他们都很高兴我们的校园变得更美了。然后，我对孩子们提出新学期希望，并让孩子们说说自己新学期想对自己或者同学说什么。发言的不是很多，但都说得很中肯，我很喜欢孩子们的这种直率，希望我们班一直能保持这样的传统。最后，是我期盼已久的──给日记大王们赠送礼物──我辛苦编辑的《树娃娃》。颁奖之前，我当然不忘记先自己炫耀一番，等孩子们迫不及待的想知道到底是什么礼物时，我才亮出《树娃娃》日记书。漂亮的封面一下子抓住了孩子们的心。我告诉孩子们，朱老师很想把这本书送给每一个人，可是由于没钱，只能印十几本，奖给日记大王，其他孩子想看，就看留在教室的那一本吧，并且我郑重承诺，只要我在教他们，就每年把他们的日记编一本书。当然我的言下之意就是：孩子们，请你们好好写日记吧，你写得越多，被编进《树娃娃》日记书里的日记也可能越多。而这些日记会一直被完好的保存，帮你留住童年，记住儿时的点点滴滴，直到你长大成人再好好回味。



其他琐事：



1．调整座位，基本按身高排列，个别视力不好的适当照顾。



2．参加学校“阳光体育”工程启动仪式，快快乐乐的玩赶小猪接力。



3．听写词语比赛（50个词语）



4．布置买《日有所诵》（小学二年级）



【作者简介】朱伟燕，网名风车草。从教十三年，从对教育浑浑噩噩到渐渐明确自己要走的路，热情不减。06年下半年接一年级新班，本着与孩子一起成长的信念，开始写教育教学日记，并在小语人教论坛教育叙事栏目里建主题帖──长成一棵树，至今洋洋洒洒五十万字有余。白天与孩子为伴，夜晚在音乐文字中徘徊，闲时养花种草，游山玩水，放纵于自然，不胜快哉。平生无大愿，乐做孩子王。

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9月3日　星期一　阴雨



今天正式上课，阴雨，气温突然低下来。



因为等水凉吃药，浪费了一些时间，所以没有提早到校，但王老师早就为我安排好了一切。我到办公室的时候，她告诉我不用去教室了，她已经全部交待好了，孩子们很乖，已经做完值日在早读了。我连说“谢谢”。呵呵，有个家长做副班主任就是好啊！



下雨，地上积水，孩子们没扫包干区，可又很脏。我叫朱翰轩到传达室借大扫帚来扫（后来才知道，朱翰轩去借的时候，传达室老伯说没有，他就自己去找，还真的被他找到，这孩子就是能干。）大扫帚拿来了，我本想自己扫，想想不好，孩子们都二年级了，不该我老为他们操心了。于是，我拿着大扫帚进教室问：“谁会用大扫帚扫地呢？去把包干区扫一扫好不好？”举手的孩子不多，那扫帚确实是大，力气小一点的还不一定扫得动。姚宇星手举得老高，我乐了，这孩子确实该多动动。于是我带他到外面，先做示范，再让他扫，我在边上看。小姚在我们班里个子算大的，那扫帚也又粗又大，和他倒正好相配。孩子扫得很起劲，我本以为他肯定扫不干净，没想到他连水里的垃圾都轻轻的扫了出来，除了地上粘住的干草叶子，其他他都扫得非常干净。看来，这孩子比我想象中能干呢！我表扬了他，他高高兴兴的回教室了。



上午第二节语文课，我故意推迟一点进教室，孩子们在背《三字经》，摇头晃脑，煞是可爱。他们进入状态可真快。我们今天学习《识字1》，这是一组有关秋天的四字词语。前天我布置了预习，所以先检查预习情况。我们开火车读生字，除了新转来的两个孩子，其他都顺利通过。（惊喜：孩子们的声音都非常响亮、干脆，充满自信，这种自信来自充分的预习准备。所以，一定要预习，只有预习，才能让孩子课堂上学得轻松，学得自信。只有学得轻松，学得自信，才能让他获得学习的快乐，只有在学习中得到快乐，才能对学习产生兴趣，只有对学习充满兴趣，才能让孩子积极主动的学。孩子肯积极主动的学，还怕他学不好吗？这就是我让孩子预习要达到的真正目的。）读完生字，请小老师领读生字卡片上的词语，也非常顺利。然后读课文。这篇课文全是词语，孩子们读起来比较单调、机械。我对孩子们说：“不要看就是几个词语，读起来简单，只要读对就可以了。我们要读出这些词语中藏的图画。”孩子们很奇怪，词语中怎么还藏着画呢？于是我引导孩子们根据这些词语展开秋天的想象：金秋时节，风景美极了。山坡上，树林高高低低像都被染上了颜色，叠翠流金。天空蓝得澄净，一朵朵白云若有若无，轻轻的漂浮。真是秋高气爽，山河壮美。远处的田野里，庄稼都成熟了，五谷丰登，瓜果飘香，一派丰收的景象……孩子们的语气渐渐轻柔起来，不再生硬。……



下午语文课，我们先复习上午所学，然后我让孩子们观看一组秋天的风景图片，之所以安排在第二课时看图片，是想先培养孩子们根据文字想象的能力，而不让这些直观图片一下子先入为主，让他们的思维变得懒惰。图片很漂亮，孩子们“哇哇”赞个不停。我们还给图片配词语，层林尽染，叠翠流金、天高云淡、瓜果飘香等。看完这些图片再读词语，感觉又不一样，孩子们更投入，读得更好了。然后我们交流其他有关秋天的四字词语，只可惜发言的孩子不多，毕竟他们积累的词语还有限。尤缘和王姝瑗准备最充分，他们事先搜集好写在纸片上，于是其他孩子借光，又学到好几个新词。剩下的时间我们把上午剩下的生字写完。二年级要求写的生字增加了一倍，任务重了很多，为了让孩子们逐步适应，我把生字分散在两节课写完。



今天上课感觉，孩子们总体表现很好，发言积极，声音响亮，课堂气氛融洽，作业字个个很认真。很不错的一个开始！



其它琐事：



1．早自修复习《三字经》，发现孩子们基本都没遗忘，甚喜。



2．制定好值日生表，从明天开始执行。



3．和孩子们商定，本学期起值日班长要写值日日记，记录下班中一天琐事。



4．课外书放回书架，午间阅读开始。

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9月4日　星期二　阴雨



这学期学校进行课程改革，原本少得可怜的午间阅读时间现在几乎没了。一年级时每周我有三个中午可以给孩子阅读，但现在只剩一个中午了，这还是王老师自愿替我上室外活动得以换来的。因为今年周四中午全校统一班主任进教室进行班队活动（原本的班队课没有了），而实行阳光体育工程后，要求每天必须有一节体育课，而课时只有四节，这样势必一周有一天没有体育课，于是这没有体育课的那天中午又要求班主任值班带领孩子进行体育活动。我是班主任，一周中午值班两次，这样这两个中午就都给活动冲掉了，而没有时间带领孩子阅读。作为班主任，那是理所当然，可是作为语文老师，我又为那两个中午心痛。幸好王老师自愿代替我上体育活动，这样我才能有一个中午和孩子们一起阅读，对此，我对王老师感激万分。



今天中午我没有轮到值班，所以只能在晨会课挤时间给孩子们读书。我给他们读的是绘本《愿望树》。因为是绘本，所以我用实物投影把书打在大屏幕上，和孩子们一起看。先读题目，介绍作者兰达和插画家门得斯。孩子们对外国人的名字总是感到有趣，要笑着反复念叨好几遍。《愿望树》讲的是小熊贝迪在和弟弟玩耍时觉得委屈突然发作，然后冲出家门自己玩耍；当他发现无人搭理自己时，赌气爬上大树；在经历了“薄饼-毯子-提灯”的神奇事件后，他为自己找个“台阶”回到家；妈妈用拥抱来欢迎，并送他上床睡觉；最后贝迪与弟弟挤在一个被窝里安然入睡的故事。为了让孩子们看清楚图，读出图中的故事，我尽量放慢语速，偶尔停顿，让孩子们猜接下来会发生什么。孩子们听得可专心了，他们个个被这本图画书所吸引，屏息凝神，伸长脖子，好像恨不得能钻到这本书里面去一瞧究竟。读完后，我问孩子们：“这真的是棵愿望树吗？想要什么就能长出什么？”孩子们都说不是。我又故意问：“那这些树上的煎饼啊，毯子啊，提灯啊，到底是哪里来的呢？”孩子们可聪明了，异口同声地说：“是妈妈悄悄放上去的。”我问理由。孩子们纷纷说：“因为妈妈最爱自己的孩子了，她知道贝迪饿就在树上挂上煎饼给他吃，知道她冷了，就挂上毯子让他取暖，知道他怕黑，就挂个提灯让他照明。”我说是的，这是个聪明的妈妈，当孩子独自赌气离家时，她虽然担心焦虑，可是并没有马上去追回孩子，而是给孩子一个自主平复的时间和空间。当孩子想通了回家，就用热情的拥抱迎接他。所以愿望树上长的其实就是──孩子们说“妈妈的爱”。



这棵愿望树在这样一个细雨霏霏阴凉的早晨不仅温暖了小熊贝迪，也温暖了我和孩子们的心。



其它琐事：



1．语文课学习第1课《秋天的图画》，孩子们能顺利找出课文描写的景物、表示颜色的词，但很多孩子找不出表示动作的词，他们还不理解什么是动词。



2．《识字1》课堂作业本“丰收”造句错的孩子很多，主要原因知道丰收的意思，但是不知道该怎么用这个词。



3．背《三字经》：稻粱菽，麦黍稷。此六谷，人所食。马牛羊，鸡犬豕。此六畜，人所饲。



4．昨天语回作业三个孩子重做，一个字写的不端正，两个格式错误。



5．品德与生活课交流暑期生活，孩子们最快乐、最高兴的事绝大多数填了“旅游”。



6．统计今日家长送至教室人数共12名，和孩子约定，明天起自己背书包进校门。



【作者简介】朱伟燕，网名风车草。从教十三年，从对教育浑浑噩噩到渐渐明确自己要走的路，热情不减。06年下半年接一年级新班，本着与孩子一起成长的信念，开始写教育教学日记，并在小语人教论坛教育叙事栏目里建主题帖──长成一棵树，至今洋洋洒洒五十万字有余。白天与孩子为伴，夜晚在音乐文字中徘徊，闲时养花种草，游山玩水，放纵于自然，不胜快哉。平生无大愿，乐做孩子王。

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9月5日　星期三　阴雨



晨会课给孩子们读绘本《快乐鸟》。一只小鸟偶然和一座大山相遇，那时大山还是荒芜一片，没有任何生命与他相依，他是孤独寂寞的。他恳请小鸟留下，小鸟没有答应，因为它需要水和食物养活自己，哺育后代。但大山对小鸟的关心打动了小鸟，她许诺每年春天都回来看望大山。大山是永生的，而小鸟是短暂的。为了遵守这个承诺，小鸟的女儿，女儿的女儿，女儿的女儿的女儿……都有一个共同的名字，叫快乐鸟，他们也有一个共同的使命就是每年春天去问候大山。快乐鸟每去一次就衔一粒种子留在大山，一年又一年，一百年又一百年，一千年又一千年，大山因为快乐鸟发生了悄悄的变化，他从一座只有石块的荒山慢慢地变得溪水淙淙，绿意葱茏，鸟语花香。



这是一个爱与坚持的故事。掩卷读罢，我眼眶润湿，孩子们也久久无声，他们还感动在快乐鸟和大山彼此的爱中。



其实，教育就是一种爱与坚持。掩上书的刹那，这几个字跳入我脑中。



其它琐事：



1．因为我要听课，上午第二节语文课和明天美术课对调。美术课内容是画美术老师的脸。据说孩子们激动得不行，课堂纪律近乎失控。我有点生气，告诉孩子们，不是就语文数学课重要，要专心学，每一门课都能让我们学到新知识、新技能，提高我们自己的素质。真正聪明的孩子不会错过任何一个学习的机会。上课遵守课堂纪律，是对老师和自己起码的尊重。



2．今天开始布置读《日有所诵》。晚托课我们读第一首《夕阳》，我示范了一遍，要求孩子回去也这样读。然后问：“需要我领读一遍吗？”孩子们自信的说不要。我故意不信，让他们读给我听。童稚的诵读声响起，抑扬顿挫，好听极了。我忍不住鼓掌，说：“好极了，回去就这样读，行吗？”孩子们响亮地回答“行”！这个学期，我们三头并进，听经典童书，背《三字经》，诵现代儿童诗歌。

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9月6日　星期四　多云



今天除了上午第三节是空课，其它都是我的，连同早自修和午间管理。虽然很累，可是很愉快。



昨天布置回去诵读《夕阳》，早自修留了点时间反馈。我抽了几个孩子上前背诵，都非常不错，尤其是胡晨园和徐佳欢。她们两个的声音一出来就很有感染力，我早就说过，每个孩子的声音都可以很动听，只要大胆的把它亮出来。这两个孩子就是很好的例证，她们原本的声音是多么细小啊，若不凑近，还真听不清，可是现在，又圆润又有穿透力，成了名副其实的金嗓子。我表扬胡晨园时，朱翰轩不服气，说：“她用话筒的，当然好听啦！”那时，胡晨园正跑回座位。我说：“胡晨园，朱翰轩不服气呢，不用话筒你再来几句，看他服不服？”小姑娘马上立定，清脆悠扬的童声顿时响起：“红红的夕阳照在淡水河上/小船哪/你轻轻的摇荡/是在网鱼/还是网那金色的波浪？……”我问朱翰轩：“怎么样？”他不好意思地笑了，连说“服了，服了”。事后，我对孩子们说：“今天，朱老师被我们班的两个声音感动了，你们猜是谁？”孩子们马上异口同声地说：“胡晨园，徐佳欢。”确实，真正的美每一个人都可以清晰地感受到，哪怕是孩子。



本不想写这一句的，可是还是要写──啊！真开心，我们班喜欢朗诵，朗诵的好的孩子越来越多了。



其他琐事：



1．晨会课，给孩子们读我很喜欢的一本绘本《风到哪里去了》，孩子们被精美温馨的图画吸引，赞不绝口，可却又嫌文字太短，不过瘾。



2．语文课学习第2课《黄山奇石》，边演边读边想象，师生同乐。



3．课堂作业本第2课错的最多的两个词：石块和闻名中外（“石”写成“时”或“实”；“名”写成“明”）还是同音字混淆问题。



4．中午背《三字经》：曰喜怒，曰哀惧。爱恶欲，七情具。匏土革，木石金。与丝竹，乃八音。



5．综体课让孩子们跑一圈，走一圈，不少孩子气喘吁吁，体育锻炼还得加强。



6．今天起恢复一年级第一学期实行的课前三分钟个人阅读成果展示，不同的是按学号轮流。



【作者简介】朱伟燕，网名风车草。从教十三年，从对教育浑浑噩噩到渐渐明确自己要走的路，热情不减。06年下半年接一年级新班，本着与孩子一起成长的信念，开始写教育教学日记，并在小语人教论坛教育叙事栏目里建主题帖──长成一棵树，至今洋洋洒洒五十万字有余。白天与孩子为伴，夜晚在音乐文字中徘徊，闲时养花种草，游山玩水，放纵于自然，不胜快哉。平生无大愿，乐做孩子王。