人教四年级语文下册复习资料

与你同行

八、 修改病句
（一） 缺少部分：
１． 经过半年的努力，终于赶上来了。     ２． 光荣的成了中国共产党。
３． 大家在操场上愉快地做。      ４． 完成了老师布置的作业。
（二） 词语搭配不当
１． 经过大家的努力，我们的学习成绩大大增加了。      ２． 这座桥不但坚硬，而且美观。
３．我们养成了饭前便后洗手的风气。     ４． 小气象员坚持每天考察天气的变化。
５． 我们一定坚持光荣的革命传统。     ６． 我们要端正学习目的，明确学习态度。
（三） 重复
１． 大约有５０个左右的人，参加了会议。     ２． 我们学校有一千多个同学们。
３． 弟弟拿着一束美丽、漂亮的花儿。       ４．五颜六色的彩旗在空中迎风飘扬。
（四） 词序错误
１． 他从挎包里取出了一叠厚厚的人民币。     ２．黄继光献出了自己光荣的生命
３． 爷爷过的一生都是俭朴生活。     ４． 夏天的江南农村是一年中农事最繁忙的季节。
５． 我们要发扬并继承艰苦奋斗的光荣传统。
（五） 不合事理
１． 我的数学作业本全都做完了，只剩下一题计算还没算出来。
２． 我可以断定，这件好事可能是咱班陈红做的。
３． 这次期末考试，我班几乎根本没有不及格的同学。
４． 参加联欢会的，有工人、农民、解放军、学生、小学生和机关干部。
６． 战士们冒着大雨和泥泞小路向前进。     ７．乌云和大雨从半空中倾泻下来。
（九）加标点符号
１． 我有一本　汉语成语小词典　它是帮助我学习的好老师
２． 列宁握住战士的手　高兴地说　你做的很对　小伙子　你对工作很负责任　谢谢
３． 小华对老师说　爸爸给我买了三本书　这三本书是　十万个为什么　海洋秘密　和　西游记

与你同行

课内阅读复习
《独坐敬亭山》大意是：仰望天空，只见几只鸟儿向远处飞去，直到看不见影子；一片白云也慢悠悠地越飘越远，四周一片寂静。我静静凝视着山，觉得山也在看着我，好像在互相交流，彼此总是看不够。此时此刻，我的心里似乎只有那座敬亭山了。
   《望洞庭》大意：湖光秋月互相辉映，显得多么和谐，平静潭水无风，如一面没经过打磨的迷蒙的铜镜，那月下洞庭湖里苍翠的君山，从远处看，就好像在白银盘里盛放着的一枚青螺。
“日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。”春回大地的时候，百花盛开，每当太阳从东方升起，阳光普照大地，遍地开放的鲜花更加艳丽，春光水碧，绿波粼粼，由于红日映照，所以红花更红，像燃烧的火焰；由于江花红，所以江水更显得碧绿，“蓝”字，形容春水深碧的美好景象。
《桂林山水》开头引用名句“桂林山水甲天下”，一个“甲”字高度概括了桂林山水的奇丽之景堪称天下第一，此句为全文的总领。下文就围绕这一名句，分别从山和水两个方面作具体描绘。
第二自然段写漓江的水。运用排比句式，比喻等修辞方法，准确而鲜明地渲染了漓江水的三大特点：静，清，绿。用“感觉不到流动”突现“静”；用“能看见江底的沙石”体现“清”；用“一块无瑕的翡翠”形容绿，而后以自己坐在木船上的感觉，再现漓江之水的风姿。
第三自然段以同样的手法写桂林的山，先以峰峦雄伟的泰山，红叶似火的香山，来衬托桂林的山是那么别具一格。随之写其奇、秀、险的特点。其中运用了十分贴切的比喻和恰当的形容，给人以亲临其境的感觉。
①漓江的水真绿啊，绿得仿佛那是一块无瑕的翡翠。
“无瑕的翡翠”是说十分纯洁，没有任何斑点的绿色宝石。为什么把漓江水比作是“无瑕的翡翠”呢？这是因为漓江水深、水清，水深使水面呈现绿色，加上两岸青山的映衬，更是一种深绿的颜色。由于水清、水绿，映入作者眼帘的漓江水似乎是一块纯粹的碧玉。这句话抒发了作者对漓江水的赞美与珍爱之情。
②……一座座拔地而起，各不相连……奇峰罗列，形态万千。
这句话写出了桂林一带的山别具一格，山与山之间是各不相连，自成一峰，给人的感觉是拔地而起，正如文中以新生的竹笋为喻，好像是从地下突然冒出来的感觉。山的形状各异，像……像……，无法说尽，因而用“奇峰罗列，形态万千”作概括，恰到好处。
    《记金华的双龙洞》本文是叶圣陶先生的一篇游记。作者按游览的先后顺序，先写了去双龙洞途中的风光，接着写双龙洞洞口和来到外洞；再写怎样通过孔隙来到内洞；最后写出洞。写外洞的宽敞，用“在那里聚集一千或是八百人开个会，一定不觉得拥挤”来说明，写内洞的大，用“大概有十来进房子那么大”来比拟。写孔隙则以自己的好奇和“挤压”的感觉，真实写出窄小的特点。
①一路迎着溪流。随着山势，溪流时而宽，时而窄，时而缓，时而急，溪声也时时变换调子。
一个“迎”字，点名作者是逆溪流而上。“时而……时而……”说明了溪流蜿蜒曲折，由于溪流的宽窄不一，才形成流水速度的缓急不同，作者巧妙地运用“宽、窄；缓、急；”两对反义词准确地表达溪流的形和声。由于溪流缓急不一，听到的流水声也就各不相同，犹如在“时时变换调子”。这句话烘托了作者当时的游兴有多浓，对涓涓溪流发出如此赞叹!
②我又感觉要是把头稍微抬起一点儿，准会撞破额角，擦伤鼻子。
这句话写出作者通过孔隙时的真实感受，“稍微”，“一点儿”告诉我们只有一动不动地平躺在小船上，才能通过孔隙，以此说明孔隙小的特点，非常逼真。运用“要是……准”的假设句式，准确地表达了作者当时受“挤压”的感觉。
    《中彩那天》这一动人的故事反映了一个普通工人的崇高的精神世界，它让我们懂得，诚信是人的精神财富，它比物质财富更为珍贵。
②是呀，中彩那天父亲打电话的时候，是我家最富有的时刻。
这句话讲“我”长大后对母亲教诲的深刻体会。父亲打电话通知对方，领走的是中奖的车子，但得到的是人情和道义，是更多真正的朋友，是心灵的宁静和快乐。这同样是一笔很大的财富，是金钱所买不来的。
    《尊严》人要有精神的，要自爱、自强、自尊；杰克逊有尊重他人，看重人品的长者风范。
（1）别看他现在什么都没有，可他百分之百是个富翁，因为他有尊严。
这里的“富翁”，并不是指拥有大批财产和亿万金钱的人，而是指拥有尊贵的人格。哈默正是具有这种尊严的人。他不因穷困潦倒而自悲；向他人乞哀告怜，而是靠自己的双手去换取应得的酬劳，只有这样，才觉得舒心、踏实。杰克逊正是看中了这一点，觉得这个年轻人有骨气，目前的穷困是暂时的，凭他的骨气和毅力，能创造出财富。在杰克逊眼里，一个懂得尊严的人就等于拥有了一笔巨大的财富。同时也说明了杰克逊是一位懂得什么是尊严。
    《自然之道》告诉我们如果不按自然规律办事，往往会产生与我们的愿望相反的结果。
（1） “叼就叼去吧，自然之道，就是这样的。”这是一只幼龟探头侦察突然被一只嘲鸫咬啄时，向导对焦急的作者及其同伴说的话，言下之意是说，这是大自然的规律，是太平洋绿龟防护天敌、自我保护的手段。同时也用向导的话点明了课文的主题：自然之道，即自然的规律。
《蝙蝠和雷达》科学家三次不同的试验证明，蝙蝠夜里飞行，靠的不是眼睛，它是用嘴和耳朵配合起来探路的。雷达的天线就像是蝙蝠的嘴，雷达发出的无线电波就像蝙蝠发出的超声波，雷达的荧光屏就像是蝙蝠的耳朵。这种模仿生物器官的构造和功能，研制新的仪器的科学就是仿生学。
《夜莺的歌声》现了“小夜莺”的机智勇敢和爱国主义精神。
③怎么会就剩下我一个？这里有麻雀、乌鸦、猫头鹰，多着呢。夜莺倒是只有我一个……刚刚一开火，村子就着火了，大家都喊：‘野兽来了，野兽来了’……就都跑了。
这是小夜莺在回答敌人盘问时，说的几句一语双关的话。乍一听，纯属小孩儿天真的话语，把自己当作小动物。小夜莺正是凭借自己天真的话，加之自己一系列貌似顽皮的动作，在敌人不易觉察中戏弄、漫骂敌人，“麻雀、乌鸦、猫头鹰、野兽”都指的是敌人。德国兵虽然也“想着，轻蔑地微笑了一下”，但听、看小夜莺的言行，觉得他只不过是个不懂事的孩子，相信了小夜莺，并且让他带路。这些话语体现了小夜莺的机智和对敌人的憎恨。
《一个中国孩子的呼声》课文饱含着一个孩子失去亲人的悲愤和对和平无比渴望的真挚情感。我们从小放眼世界，关注国际局势，树立热爱和平、维护和平的信念。
⑤但是世界并不太平，不少地区还弥漫着战争的硝烟，罪恶的子弹还威胁着娇嫩的‘和平之花’。    这句话的意思是说：只要有局部的战争存在，整个世界就难保太平。只要有罪恶的子弹存在，这“和平之花”虽然美丽，却容易被摧残。所以，和平需要全世界人民共同捍卫。
⑥让那已经能够听到脚步声的21世纪，为战争敲响丧钟，让明天的世界真正成为充满阳光、鲜花和爱的人类家园！
这句话饱含着一个失去亲人的孩子对和平无比渴望的真挚情感，同时也表达了中国孩子向国际社会呼吁“救救孩子，要和平不要战争”的心声。
《触摸春天》作者也触摸到了一种从未有过的生命力，感悟到了人生的真谛：谁都有把握春天的权利，只有用心去感受生命的美好，才能创造一个属于自己的春天。
②安静的手指悄然合拢，竟然拢住了那只蝴蝶，真是一个奇迹！睁着眼睛的蝴蝶被这个盲女孩神奇的灵性抓住了。
“悄然”是没有声音或声音很低；“竟然”表示出乎意料；“神奇”是非常奇妙；“灵性”是指智慧、聪明才智。若不是有一种神奇的灵性在牵引着她、指挥着她，睁着眼睛的蝴蝶怎么会被盲女孩抓住呢？这神奇的灵性不正来自小女孩对春天、对大自然的热爱吗？与其说是蝴蝶被盲女孩拢住，不如说是生命的美好被盲女孩神奇的灵性所摄取、所捕捉。
④许久，她张开手指，蝴蝶扑闪着翅膀飞走了，安静仰起头来张望。此刻安静的心一定划过一条美丽的弧线，蝴蝶在她八岁的人生划过一道极其优美的曲线，述说着飞翔的概念。
“张望”是向四周或远处看。这里用来描写双目失明的安静，不仅表现出安静对蝴蝶的喜爱和留恋，也表现出她对飞翔的向往。“弧线”是指圆周上任意两点之间的线段，这里用来形容安静心中想象的蝴蝶飞走时的画面。尽管安静什么也看不见，但追随着蝴蝶飞舞的轨迹，她丰富的内心世界里，已经感受到飞翔的快乐，人生的美好。
⑤谁都有生活的权利，谁都可以创造一个属于自己的缤纷世界。
“权利”是指公民或法人依法行使的权利和享受的利益，这里是说每个人都是生活的主人，都有享受生活的权利。“缤纷”是形容繁多而凌乱，这里是指多姿多彩的美好世界。这句话是课文的重点句子。从安静的身上，作者默默地感受到了这位盲童对春天的热爱、对生活的热爱、对生命的热爱，因而情不自禁，有感而发：每一个人都拥有生活的权利，无论你是否拥有健全的体魄，只要热爱生活、热爱生命，就一定能够创造出一个属于自己的春天，编织出属于自己的五彩斑斓的世界。
    《生命 生命》作者杏林子从飞蛾求生、砖缝中长出的瓜苗、倾听心跳等几件小事中，展示了生命的意义：虽然生命短暂，但是，我们却可以让有限的生命体现出无限的价值。作者还表达了自己积极进取的人生态度：一定要珍惜生命，决不让它白白流失，使自己活得更加光彩有力。
《乡下人家》赞扬了乡下人家热爱生活、善于用自己勤劳的双手装点自己的家园、装点自己生活的美好品质。作者还通过对动植物拟人化的描写来表达自己的感情，如“几场春雨过后，到那里走走，常常会看见许多鲜嫩的笋，成群地从土里探出头来”，“耸着尾巴的雄鸡，在场地上大踏步地走来走去”，纺织娘在月明人静的夜里，便唱起歌来，都体现了作者喜爱乡村生活的感情。
《乡村四月》大意：山坡原野草木茂盛，一片葱茏，而稻田里的水色与天光相辉映，满目亮白，杜鹃声声啼叫，天空中烟雨蒙蒙。四月到了，农民都开始忙农活，没有人闲着，刚结束了蚕桑的事又要插秧了。
《四时田园杂兴》大意：白天锄地，夜晚搓麻，农家男女各自忙着自己的事情，各有自己拿手的本事。小孩子哪里懂得耕织之事，也模仿大人的样子，在靠近桑树的下面学着种瓜。
  《渔歌子》大意：西塞山附近，白鹭展翅飞，桃花夹岸的溪水中，鳜鱼肥美。头戴青斗笠，身披绿蓑衣，斜风细雨中垂钓的人儿不想回家。
　《两个铁球同时着地》课文赞扬了伽利略不迷信权威的独立人格和执著追求真理的精神。
①谁要是怀疑亚里士多德，人们就会责备他：“你是什么意思？难道要违背人类的真理吗？”
这句话用假设关系的复句和连续两个反问，充分反映了当时的社会环境──科学界狂热崇拜二千多年前的希腊哲学家亚里士多德，将他的话奉为不容置疑的真理。正是在这种环境下，伽利略善于思考，敢于向权威挑战，更表现出了他对真理执著追求的科学态度。
③这时大家才明白，原来像亚里士多德这样的大哲学家，说的话也不是全都对的。
事实胜于雄辩。伽利略以两个铁球同时着地的试验，使人们转变了观念：对权威要尊重，但不应盲从，权威也有错的时候，实践是检验真理的唯一标准。
《鱼游到了纸上》  我们要从青年人做事勤奋、精神专注中受到的感染，培养坚持不懈的品质。
①他好像和金鱼已经融为一体了。  这句话充分表达了当时青年人的忘我状态。在围观的人赞叹议论时，他没有任何反应，除了因为他是个聋哑人外，更重要的是他专心致志地画，眼中所见，心里所想，笔下所画都是鱼，好像和金鱼融合在了一起，才把鱼画活了。
②鱼游到了纸上。   这句话既是文章的题目，在文中又出现了三次，一次是女孩惊奇的赞叹，一次是作者的描写，再一次是作者与聋哑青年的笔谈。这是对聋哑青年所作的画的最高赞赏，赞其画技高超，画的鱼栩栩如生，像在纸上游动一样。而之所以画得像活的一样，正是他专注认真，坚持不懈的结果。   一丝不苟：形容做事认真、细致，一点儿也不马虎。苟，苟且，马虎。要注意结合文中描写青年入画鱼的神态和动作的具体语句，展开联想，想象所画金鱼的细致部位，来体会青年人专注认真的品质。融为一体：融合在一起。文中用这个词突出表现了青年人观鱼、画鱼时的忘我。要引导学生反复阅读，感受青年人全身心投入的执著精神。赏心悦目：看到美好的景物而心情舒畅愉快。文中指品茶赏鱼这种氛围令人心情舒畅。
《寓言两则》《纪昌学射》讲的是纪昌拜飞卫为师学习射箭，飞卫告诉他先要下功夫练眼力，一是“眼睛要牢牢地盯住一个目标，不能眨一眨”；二是“练得能够把极小的东西，看成一件很大东西”。故事以生动的事例阐明了无论学什么技艺，都要从学习这门技艺的基本功入手。还可以体会到学习者的恒心和毅力、名师的指点对学习结果的重要的作用。《扁鹊治病》警示人们要防微杜渐，善于听取别人正确的意见，否则后果将不堪设想。
（2）“妻子织布的时候，他躺在织布机下面，睁大眼睛，注视着梭子来回穿梭。两年以后，纪昌的本领练得相当到家了……”
这句话写出了纪昌练习眼力的决心、毅力和恒心。说他有决心，是因为他练习的目标不是静止不动的，而是来回穿梭的梭子，这就增加了追逐目标的难度；说他有恒心、毅力，是因为他躺在织布机下面，并且一躺就是两年，其学习之劳苦可想而知；并且，据说他练习看虱子时又用了三年。前后利用五年时间练习基本功，其恒心和毅力可见一斑。纪昌学习的态度及决心、毅力、恒心，与他成为一个射箭能手，也是不无关系的。
《普罗米修斯》本文就是写普罗米修斯为了解除人类没有火种的困苦，不惜触犯天规，勇敢地盗取天火，从而给人类带来光明和智慧，并与宙斯进行不屈不挠斗争的动人传说，颂扬了普罗米修斯不畏强暴，不屈不挠，为民造福不惜牺牲一切的伟大精神。
气急败坏：上气不接下气，狼狈不堪。形容十分慌张或恼怒。课文里主要讲宙斯十分恼怒。
背诵、默写
1《古诗词三首》 2《桂林山水》 3《记金华的双龙洞》 17《触摸春天》 19《生命 生命》
21《乡下人家》 23《古诗词三首》 日积月累（1-8）

与你同行

人教版实验教材四年级语文下册试题

班级：      姓名：      学号：      得分：

同学们，转眼间又是一个学期，又到了我们收获的季节了。现在就请打开的智慧的头脑，来采摘这些丰收的果实吧，记住：只要细心，你就是最棒的！！

基础知识（54分）
一、        看拼音，写词语。(10分)
yú  chǔn   xī shēng     gù zhi      zāo  tà    shuài  lǐng
（       ）（        ） （       ） （       ）（          ）
biān   fu   gān  zàng   wān  yán     pí bèi      jiàn  kāng
(       ) (        )   (        )  (        ) (           )
二、我会找出意思相近的几组对应地写在括号里。（6分）
    拮据        梦寐以求        器重        赠予        困难                疑惑不解
    馈赠        日思夜想        看重        闷闷不乐        迷惑不解        愁眉苦脸
    （    ）－－（    ）                        （    ）－－（    ）
    （    ）－－（    ）                        （    ）－－（    ）
    （    ）－－（    ）                        （    ）－－（    ）
三、把下面的成语补充完整，并选择你最喜欢的最少两个写一两句话，赞美一个你心目中的英雄。（11分)
知（   ）知（   ）   （   ）出（   ）没    出（   ）不（  ）
所（   ）无（   ）   运（   ）帷（   ）     骨瘦（   ）（   ）
声（   ）击（   ）   花（   ）叶（   ）    （   ）先（    ）后   
                                                                                                                     
                                                                     
四、句子万花筒。（10分）
1、        面对急需帮助的人，我们怎能袖手旁观呢？（改成陈述句）
                                                                    
2、礼花绽放。（把句子写具体）
                                                                     
2、        湖面很平静。（改成比喻句）
                                                                     
4、树叶在哗啦啦地响。（改成拟人句）
                                                                     
5、纪昌勤学苦练。纪昌成了百发百中的射箭能手。（用上恰当的关联词合成一句话）
                                                                     
五、精彩回放。(17分)
1、孔子是我国伟大的教育家、思想家，他有许多名言，如：              
                      、                          。                                                               2、大漠孤烟直，                。这是       代的          写的诗句。我还能写出他的诗句                                 。                          3、黄河是中华民族的摇篮，请你为保护黄河设计一则标语：
                                                              （2分）
4、关于农业气象方面的农谚我知道很多，如                             。
6、学了本册书我认识了石油大王哈默、盲女孩安静、            、                     
等，其中给我印象最深的是                 ，因为                                 
                                                               。（5分）
7、早开的红梅——                    ；               ——入木三分。课外我还收集了很多歇后语，如                                       。

快乐阅读（21分）
     安静的手指悄（qiao  qiao）然合拢，（           ）拢住了那只蝴蝶，真是一个（              ）！睁着眼睛的蝴蝶被一个盲女孩儿（            ）的灵性抓住了。蝴蝶在她的手指间（           ），安静的脸上充满了（             ）。这是一次全新的经历，安静的心灵来到了一个她（      ）没有体验过的地方。   
1、给加点的字选择正确的读音，用“√”标出。(1分)
2、根据课文内容，在括号里填上合适的词语。(3分)
3、把这段话中你感受最深的句子划出来，并谈谈理由。(3分)
                                                                                                         
                                                                                                        
              （二）                        
星期天，妈妈带我上街。我特意拿出生日时姑姑送给我的扣花戴在胸前。这扣花可真漂亮，一颗颗晶莹的水晶石镶嵌在金孔雀形的扣花里。动一动，“金孔雀”就闪闪发光，非常惹人喜爱。
街上(           )，商场的人更多。我和妈妈好不容易才挤进柜台。正当我被(         )的衣料吸引时，肩膀被推了一下。我气得猛一回头，冲着推我的那人嚷道：“挤什么?”没想到那人不但不恼，反而微笑着对我点点头，用手指着我的前胸，嘴里一个劲地“啊，啊……”并招手要我出去。我低头一看“糟糕!我的扣花没了!”
我不耐烦地挤出人群。只见那人大约三十来岁，个子不高，眯着一双不太有神的眼睛。他一见我便迫不及待地将手中的一件东西送到眼前。我接过扣花定睛一看，咦？这难道不是我丢的那枚扣花吗？我气呼呼地问：“你这人怎么随便拿我的扣花？”那人见我发火，嘴里一个劲儿地“ 啊，啊……” 脸上现出焦急的神情。他一会儿指指我手中的扣花，一会儿又弯腰走几步，做出捡东西的样子，好像要告诉我什么。看他的表情和动作，我明白了他是个聋哑人，是他拾到了我被挤掉的扣花，并交还（hai huan）给我，可我竟……
“芳芳，你怎么站着发呆?”妈妈的声音打断了我的思绪，我忙（         ），人呢?我还没有感谢他呢，他却不见了。
我随妈妈走出商场，一边走一边找那个人，希望看到那双不太有神的眼睛。多么可敬的聋哑人啊!那(            )的高贵品质深深打动了我的心。然而我没有找见他，只有我手中被汗水浸湿的扣花在阳光照射下熠熠闪光，显得更加美丽。
1、给短文加个题目。（1分）
2.把下面的词语准确地填写在文中的(     )里。（2分）
人山人海        拾金不昧        五颜六色        四下环顾
3.联系上下文，解释词语。（2分）
大约：___________________       发呆： _____________________
5、在文中画线句子中找出描写那个人的动作词。（2分）
6.“是他拾到了我被挤掉的扣花，并交还给我，可我竟……”*2分）
①把省略号的意思补充出来：__________________________________         
②这里用省略号表达了“我”_________________________________           
7、想一想，假如“我”后来又恰恰碰到了那位聋哑人，“我”会怎么说，怎么做呢？请写一段话。（5分）
                                                                                                                        
                                                                                                                                                                              
                                                                                                                        
妙笔生花(25分)
   四年的学校生活，你一定经历过不少事情，有愉快的，有不高兴的，有感到委屈的，有……，选择一件你最想告诉别人的事情写下来，做到语句通顺，条理清楚。题目自拟。                                                                                                                                                      
                                                                  
                                                                  
                                                                  
                                                                  
                                                                  
                                                                  
                                                                  
试卷命题情况及质量分析表

宁波市实验 学校  语文 学科         出卷人    丁萍  

学科名称        小学语文学四年级（下）期终卷        出卷日期        2006．5．25        考试对象        四年级学生
内容难易层次
分值比例        一般“基础”内容        综合性一定难度内容        相当难度内容
                           75%              10 %                         5%
覆盖面
（相应栏打√）        覆盖大纲本年级段        覆盖主要条款         小 部 分 条款
        √               
预计分数段比例        90
分以上比例        89——85分数段比例        84——60分以下比例
                          55%        35 %                         10%
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小学语文第八册基础练习题

一、 组词
拂（　　）　　彩（　　）　　蓝（　　）　　愈（　　）
佛（　　）　　睬（　　）　　篮（　　）　　愉（　　）



悔（　　）　　映（　　）　　缭（　　）　　尊（　　）
歉（　　）　　影（　　）　　　　　　　　　遵（　　）



微（　　）　　原（　　）　　建（　　）　　正（　　）
徽（　　）　　源（　　）　　键（　　）　　症（　　）



柔（　　）　　劳（　　）　　叼（　　）　　涛（　　）
抒（　　）　　唠　(  　)　　叨(（　　）　　祷（　　）



挺（　　）　　尝（　　）　　植（　　）　　适（　　）
艇（　　）　　赏（　　）　　值（　　）　　恰（　　）



饮（　　）　　孤（　　）　　猎（　　）
吹（　　）　　抓（　　）　　蜡（　　）
二、 多音字组词
feng                   tiao             qiang           bao              hong
缝                     调               强             剥                烘
feng                  diao             qiang           bo               hong
yun                   xian             hua            bo               geng
晕                     鲜               哗              泊               更
yun                   xian             hua            po               geng
bu                    zhong            sha            chang             hao
堡                     重                刹             长                好
bao                    chong           sha             zhang            hao
zhao                   tan             bian             xi              zang
朝                      弹               便              系              藏
chao                   dan             pian             ji              cang
xiang                   chong           zhuan           bei
降                       冲             转                 背
     jiang                   chong           zhuan            bei
三、 造句
（１） 再三请求……
（２） 发愤……
（３） 增添……
（４） 偶尔……
（５） 有……有……还有……
（６） 有的像……有的像……有的像……有的还好像……
（７） 只要……就……
（８） 不是……是……
（９） 尽管……还是……
（１０） 一……就……
（１１） 除了……还……
（１２） 为了……
（１３） 坚定……
（１４） 用尽全力……
（１５） 只有……才……
（１６） 本来……可是……
（１７） 虽然……但是……
（１８） 无论……都……
（１９） 不仅……还……
（２０） 勉励……
（２１） 自豪……
（２２） 再三……
（２３） 既……又……
（２４） 先……再……最后……
（２５） 像……像……像……
四、 根据意思写词语
（１） 各种花竞相开放。
（２） 在阳光下波浪显得十分明亮洁净。
（３） 很少被人知道。
（４） 熟练地操作。
（５） 背地里轻轻地交谈。
（６） 工艺技术高明的人。
（７） 被弓箭吓怕了的鸟。
（８） 失去许多同伴，无依无靠。
（９） 生命力非常旺盛。
（１０） 形容十分担心害怕。
（１１） 看到的东西多、色彩繁杂，几乎把眼睛都看花了。
（１２） 自己控制不住自己的感情。
（１３） 捧着肚子大笑。
（１４） 用不着想，说话做事迅速。
（１５） 愤怒得不能阻止。
（１６） 应该有的都有了，非常齐全，不缺少。
（１７） 对人的感情很深厚。
（１８） 头脑发昏，眼睛发花。
（１９） 坚决地，毫不犹豫地。
（２０） 看见了就害怕。
（２１） 惊动了天地。
（２２） 一会儿看见，一会儿又看不见。
（２３） 俩人靠的近，互相低声说话。
（２４） 出于人们的意料之外。
（２５） 逝世、去世。
（２６） 大街上和人道里。
（２７） 车马多，来往不绝。
（２８） 各种花木竞相开放，色彩鲜艳，枝叶繁茂的景象。
（２９） 做事慌张，没有先后，没有条理的样子。
（３０） 由于寒冷而发抖。
（３１） 光彩极为鲜艳耀眼。
五、 找近词
本事……　　　　　　　　　　　严肃……　　　　　　　　　　　酷爱……
故障……　　　　　　　　　　　地址……　　　　　　　　　　　竭力……
临近……　　　　　　　　　　　闪烁……　　　　　　　　　　　知晓……
奇异……　　　　　　　　　　　宁静……　　　　　　　　　　　蕴藏……
制止……　　　　　　　　　　　勉励……　　　　　　　　　　　惊呆……
高尚……　　　　　　　　　　　精致……　　　　　　　　　　　热闹……
维护……　　　　　　　　　　　央求……　　　　　　　　　　　呼唤……
阻碍……　　　　　　　　　　　请求……　　　　　　　　　　　连忙……
实践……
六、 找反义词
平滑……　　　　　　　　　　　　　　　消失……　　　　　　　　　　　狭窄……
清晰……　　　　　　　　　　　　　　　弯曲……　　　　　　　　　　　危险……
减少……　　　　　　　　　　　　　　　静寂……　　　　　　　　　　　黎明……
节约……　　　　　　　　　　　　　　　散开……　　　　　　　　　　　耐心……
费事……　　　　　　　　　　　　　　　宽阔……　　　　　　　　　　　热心……
凹进……　　　　　　　　　　　　　　　陡峭……　　　　　　　　　　　违反……
热闹……　　　　　　　　　　　　　　　虚心……　　　　　　　　　　　痛苦……
放人……
七、 改句子
（１） 问句改成陈述句：
１．不经过努力，学习能取得好成绩吗？



２．没有很好理解句子的意思，能读出感情吗？



３．巨大的石块能挡住小溪的奔流吗？



４．这朵花很好看，难道你可以摘了吗？
　　　
（２） 缩句
１． 数万名群众炽热的目光凝神注视着天安门。



２． 杨梅树贪婪地吮吸着春天的甘露。



３． 一群活泼可爱的小孩在湖边的大草地上尽情玩耍。



４． 我们通过显微镜看到了不计其数的细菌。



５． 国旗在雄壮的国歌声中徐徐上升。



６． 我激动得流下晶莹的泪珠。



７． 深蓝的天空挂着一轮金黄的月亮。



８． 工人们在节日里仍然坚持劳动。



９． 洪亮的钟声在空中经久不息地回荡。



（３） 把表示地点的词语提前
几个儿童在茶地里紧迫着飞舞的蝴蝶。



我环顾四周，不见一人，便在路灯下写了一张纸条。



一群少先队员在池塘边看小青蛙。
（４） 扩句
１． 小孩在玩。



２． 小婷看书。



３． 她很高兴。



４． 战士们冲向敌人。



５． 太阳升起来了。



６． 同许们踢足球。



７． 狐狸欺骗了乌鸦。



８． 爷爷爱看报纸。



９． 建筑工人盖起高楼。



１０． 机枪喷出火舌。



（５） 用因为……所以连接
赶快停车检查，因为汽车出了故障。



小红马上停步，因为她看见了红灯。



（６）“介宾短语”提前
　　　　国旗在雄壮的国歌声中徐徐上升。



　　　　我在老师的带领下，春游南北湖。



　　　　同学们在阵阵掌声中，唱起了动听的歌



　　　　小白兔在人们的恐吓声中逃跑了。



（７） 句子补充完整，用上顿号、省略号
１． 我们的学习用品真多，有　　　　　　　　　　　　　　　
商店里的鞋子真多，有　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　２．我明白了　　　　　　　　　　等，都是公共财物。
我知道　　　　　　　　　等，都有商标。
　　　　３．　　　　　　　　　　　　是必需的生活用品。
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　是植物的生长所必须的条件
（８） 补充句子
我虽然是第一次参加考试，　　　　　　　　　　　　　
无论到哪里，　　　　　　　　　　　　　
为了取得好成绩，　　　　　　　　　　　　　
只有不怕困难的人　　　　　　　　　　　　　　　
即使现在条件很好，　　　　　　　　　　　　　　
这家酒店不但坚固，　　　　　　　　　　　　　　
（９） 把字与被字的互改（主动句改被动句）
１． 地上的纸屑被我们捡起来了。



２． 几把坏了的扫帚被我整修一新。




３． 凶恶的狼终于被追赶上来的猎人打死了。



４． 炸弹把庙的后墙震坍了。



５． 茂密的树叶把阳光遮得严严实实。



６． 战士们把来犯的敌人消灭了。



７． 他看完了一本书。



８． 指导员的鲜血染红了那本书。



９． 大雨淋湿了方小明刚买来的新衣。



八、 修改病句
（一） 缺少部分：
１． 经过半年的努力，终于赶上来了。



２． 光荣的成了中国共产党。



３． 大家在操场上愉快地做。



４． 我们肩负着建设社会主义祖国。



５． 完成了老师布置的作业。



６． 盖起了一幢又一幢的高楼。



７． 雷锋全心全意为人民服务永远激励着我们前进。



８． 老师和我们在操场哂纳感做老鹰捉小鸡。



（二） 词语搭配不当
１． 经过大家的努力，我们的学习成绩大大增加了。



２． 这座桥不但坚硬，而且美观。



３． 我们热烈庆祝小红同学被评上“三好”队员。



４． 小气象员坚持每天考察天气的变化。



５． 我们一定坚持光荣的革命传统。



６． 我们要端正学习目的，明确学习态度。



７． 上课了，徐老师举了不少有趣的例子和故事。



８． 我们养成了饭前便后洗手的风气。



９． 犯了错误，要决心改进。



１０． 老师那慈祥的面容，亲切的教导是时时在我耳边回响。



１１． 姐姐最爱看舞蹈和音乐。



１２． 锯是鲁班发现的。



（三） 重复
１． 大约有５０个左右的人，参加了会议。



２． 我们学校有一千多个同学们。



３． 弟弟拿着一束美丽、漂亮的花儿。



４． 我才不怕这些坏蛋们呢？



５． 五颜六色的彩旗在空中迎风飘扬。



６． 他是咱班最爱劳动的劳动积极分子。



７． 我有另外别的打算。



８． 广场上挤满了来自全国各地的许多工人、农民。



（四） 词序错误
１． 他从挎包里取出了一叠厚厚的人民币。
　　　
２．黄继光献出了自己光荣的生命



２． 妈妈只见在台灯下看书。



３． 爷爷过的一生都是俭朴生活。



４． 夏天的江南农村是一年中农事最繁忙的季节。



５． 我们要发扬并继承艰苦奋斗的光荣传统。



（五） 不合事理
１． 我的数学作业本全都做完了，只剩下一题计算还没算出来。



２． 我可以断定，这件好事可能是咱班陈红做的。



３． 这次期末考试，我班几乎根本没有不及格的同学。



４． 参加联欢会的，有工人、农民、解放军、学生、小学生和机关干部。



５． 老师表扬了我，我的脸顿时红了，我就像一个大苹果。



６． 战士们冒着大雨和泥泞小路向前进。



７． 同学们的作业基本上都交齐了。



８． 乌云和大雨从半空中倾泻下来。



（九）加标点符号
１． 我有一本　汉语成语小词典　它是帮助我学习的好老师
２． 列宁握住战士的手　高兴地说　你做的很对　小伙子　你对工作很负责任　谢谢
３． 小华对老师说　爸爸给我买了三本书　这三本书是　十万个为什么　海洋秘密　和　西游记
４． 一天中午　我对弟弟说　我们学校要组织看电影了　我给你买了张电影票　弟弟歪着头问　真的吗　我挺胸说　咱说话算数　弟弟听了高兴得拍手跳了起来
５． 参加今天大会的有工人　农民　解放军　还有教师
６． 总攻开始了　军号声　枪声　喊杀声　立刻震动了山谷

与你同行

小学四年级第二学期语文阅读训练题
本人忙于出试题，但手头上又有很多的繁琐的事要做，就耽误了上传，以下是我整理并设计的阅读题目，希望各位老师多多指教。
2006—2007学年度小学四年级第二学期
语文阅读训练题一
班别：                姓名：           成绩：      
一、课内阅读（50分）
《桂林山水》文段选读练习（一）（37分）
我看见过波澜（nán  lán）壮阔的大海，玩赏过水平如镜的西湖，却从没有看见过漓江这样的水。漓江的水真静啊，静得让你感觉不到它在流动；漓江的水真清啊，清得可以看见江底的沙石；漓江的水真绿啊，绿得仿佛那是一块无瑕
(xiá xá)的翡翠。船桨激起的微波扩散出一道道水纹，才让你感觉到船在前进，岸在后移。
我攀登过峰峦雄伟的泰山，游览过红叶似(sì  shì)火的香山，却从没看见过桂林这一带的山。桂林的山真奇啊  一座座拔地而起  各不相连  像老人  像巨象  像骆驼  奇峰罗列  形态万千  桂林的山真秀啊，像翠绿的屏障，像新生的竹笋，色彩明丽，倒映水中；桂林的山真险啊，危峰兀(é  wù)立，怪石嶙峋，好像一不小心就会栽倒下来。
1、我会在文中的括号内把不正确的读音划掉。（4分）
2、我会写出反义词（6分）
波澜壮阔（      ）    扩散（     ）   无暇（      ）
3、我会给文中缺标点符号的地方加上标点符号。（3分）
4、我会根据读音组词（4分）
     juàn（       ）           dǎo（       ）
卷                        倒         
     juǎn（      ）            dào（       ）
5、我会给下列的形近字组词（3分）
瑕（    ）     棉（    ）     泰（    ）
假（    ）     绵（    ）     秦（    ）
6、这两段描写了漓江的___________和___________（2分）
7、用“像……像……”造句。（2分）
                                                   
8、归纳：（6分）
（1）漓江的水有__________、___________、___________的特点
（2）漓江的山有__________、___________、___________的特点
9、这两段文章采用的修辞的手法是________________和_________________。并用“      ”在文中画一个排比句。（3分）
10、我会缩写句子。（4分）
（1）漓江的水绿得像一块无瑕的翡翠。                                
（2）我们乘着木船来观赏桂林的山水。                                

《桂林山水》文段选读练习（二）（13分）
这样的山围绕着这样的水，这样的水倒映着这样的山，再加上（   ）云雾迷蒙，（   ）绿树红花，（   ）竹筏小舟，让你感到像是走进了连绵不断的画卷，真是“舟行碧波上，人在画中游”。
1、根据读音组词。（2分）
     jiān （    ）               mēng（     ）
间                         蒙
     jiàn （    ）               méng（     ）
2、在括号里填写合适词，这些词是       词。（2分）
3、以“舟行碧波上，人在画中游” 的诗句结尾，表达了作者的
                    感情。 （2分）
4、填空。（7分）
（1）“这样的山，这样的水”指的是            。（2分）
（2）这段话除了写山、水相依，互相辉映外，还写了         、
         、         、        、          这些景物。（5分）
二、课外阅读(50分)
（一）短文《 漓江 》（30分）
桂林的漓江是一条美丽的江。
春天，漓江岸边的树木又换上了新衣裳，小草也从沉睡中醒来，伸展着嫩绿的叶儿，在春风的吹拂下，正朝漓江笑呢！
夏天的漓江给人们带来了欢乐，许多人在江里游泳。江面上有红色的小船，颜色各异的游泳圈和五颜六色的游泳圈，真是色彩斑斓，为夏日的漓江增添了光彩。
秋天的漓江更加美丽。岸边上的一片片香蕉林虽然枯黄了，可香蕉树上却挂满了香蕉，这丰收的景色倒映在美丽的漓江里，真是美不胜收。
冬天的漓江也很美，虽然没有春天那么生机勃勃，夏天那么热闹非凡，秋天那么丰硕诱人，但它是那么纯洁，那么安静。漓江就像一条翠绿的带子，由远到近环绕着象鼻山、优波山……使桂林的山水永远那么清秀、隽美。
1、写出下列词语的反义词。（6分）
  沉睡—（     ）    安静—（        ）     丰收—（      ）
2、读短文，补充词语。（6分）
  色彩（   ）（   ）   颜色（   ）（    ）    热闹（    ）（    ）
  生机（   ）（   ）  美不（    ）（    ）    丰硕（    ）（    ）
3、在短文中选自己喜欢比喻句、拟人句子抄下来。（4分）
  比喻句：                                                               
拟人句：                                                                                                              
4、短文的第1自然段与下文的关系是                  。（2分）
5、短文按               顺序描写了漓江的景色。（2分）
6、漓江一年四季的景色各有特点，选用文中的词语写下来。（8分）
   春天：                           夏天：                           
   秋天：                           冬天：                           
7、读了这篇短文，你学到了什么？（或想到了什么？）（4分）
（二）短文《一流风景胜地－－漓江》（20分）
    桂林漓江风景区是世界上规模最大、风景最美的岩溶山水游览区，千百年来它不知陶醉了多少文人墨客。桂林漓江风景区以桂林市为中心，北起兴安灵渠，南至阳朔，由漓江一水相连。桂林山水一向以“山青、水秀、洞奇、石美”四绝闻名中外。
    漓江风景区是举世公认的世界第一流风景胜地。这一带峰峦耸秀，碧水如镜，青山浮水，倒影翩翩，两岸景色犹如百里锦绣画廊。沿途景点目不暇接，景色无比秀美，单是那江里的倒影，就别有一番情趣。那水里的山，比岸上的山更为清晰，而且因为水的流动，山也仿佛流动起来。山的姿态，也随着船的位置，不断变化。
漓江景色之奇还在山光水色之变化，在清晨，在中午，在黄昏，各有其姿，变化万千。尤其是在春雨迷蒙的早晨，江面上浮动着一层轻纱般的白蒙蒙的雨丝，这时的山水就更具有一种朦胧之美。
1. 给下面的字选择恰当的意思，在上面画“√”。（4分）
    犹如：（1）如同（2）还
    陶醉：（1）喝酒过多神志不清。（2）沉迷，过分地爱好。
2. 根据意思在文中找出相应的词语，填入括号。（4分）
    （1）全世界一致认为。（    ）
    （2）东西很多很好，眼睛来不及看，一时看不过来。（    ）
3. 用“     ”画出描写水中倒影的语句。（3分）
4. 细读短文，填空。（6分）
    （1）桂林山水以__________________四绝闻名中外。
    （2）“漓江景色之奇”主要指________________________。
5. 给短文的主要内容选择正确答案，在后面画“√”。（3分）
（1）描述了桂林山水的美丽景色。（    ）
（2）描述了桂林山水的“四绝”。（    ）
（3）描述了桂林漓江风景区的奇丽景色。（    ）

与你同行

小学语文四年级下册1-2组


姓名                             分数        
一、我会写。（10分）
  jiāng yìng    zūn yán      pān dēng     píng zhàng    shāo wēi
（      ）  （      ）   （      ）   （      ）   （      ）
  wān yán     jīng zhàn     wéi chí      bēn chí       kuǎn dài
（      ）  （      ）   （      ）   （      ）   （      ）
二、给加点的字选择正确的读音。（6分）
逃难（nán nàn）　      拮据（jū jù）       系 （jì xì）绳子
中（zhōng zhòng）彩　　画卷（juǎn juàn）    走了一转（zhuǎn zhuàn）
三、我会在句子中找出反义词，写在后面的括号里。（3分）
  1、这几天老师的工作繁忙，几乎没有空闲的时间。（    ）——（     ）
  2、我们对人要真诚，绝不能虚伪。             （    ）——（     ）
  3、如果生活中能将心比心，人与人之间就会多了一些宽容，少一些埋怨。（    ）——（     ）
四、用“”线把下面左右两边词语恰当地搭配。（8分）
    最后的                     成就                    寸步不离地                     吃着
    感激的                     买卖                    津津有味地                     唱着
    巨大的                     选择                    静静地                      跟着
    亏心的                     话语                    满怀激动地                     坐着

五、我会选词填空。（5分）



观赏                    欣赏             玩赏


  1、 我静静地（    ）着优美的交响乐曲。
  2、 中外游客不约而同地来到令人神往的九寨沟，（    ）那美丽的山水。
  3、我看见过波澜壮阔的大海，（     ）过水平如镜的西湖，却从没看见过漓江这样的水。

幽静          寂静


  1、鱼群闪闪的鳞光映着雪水清流，给（     ）的天上增添了无限生机。
  2、骑马穿行林中，只听见马蹄溅起漫流在岩石上的水声，使密林显得更加（    ）。
六、我会给加点的字选择正确的解释。
　 端：①端正，不歪斜  ②东西的一头 ③项目方面 ④事情的开头 ⑤仔细地看  ⑥用手平正地拿着
　1、石钟乳和石笋形状变化多端。（    ）
　2、他端详着这幅画，陷入了沉思。（    ）
　3、他端来一把椅子，让我坐下慢慢说。（    ）
  4、这次成功，对于他来说是一个良好的开端
七、照样子写句子。（8分）

  例：刘洋天天早晨坚持跑步，所以她的身体很健康。



      刘洋的身体很健康，是因为她天天早晨坚持跑步。



  1.内洞一团漆黑，所以我们什么都看不见。



   



  2.街道主任对居民很关心，所以受到大家的尊敬。


   
例：这片桃园真大。
      这片桃园真大，一眼望不到边。
  1. 这条标语非常醒目。
    这条标语非常醒目，_________________。
  2. 花坛真漂亮。
花坛真漂亮，__________________。
八、我会修改病句。（6分）
  1. 今天的作业差不多全都做完了。
    _________________________
  2. 我对母亲的教诲有了深刻的感觉。
    _________________________
  3. 秋天的北京是一年中最美的季节。
_________________________
九、我会填。（5分）
  1、                        ，白银盘里一青螺。
2、日出江花红胜火，                        。
3、大漠孤烟直，                  。
4、春江潮水连海平，                        。
5、                        ，带雨云埋一半山。
十、开心阅读。（15分）

一流风景胜地－－漓江


    桂林漓江风景区是世界上规模最大、风景最美的岩溶山水游览区，千百年来它不知陶醉了多少文人墨客。桂林漓江风景区以桂林市为中心，北起兴安灵渠，南至阳朔，由漓江一水相连。桂林山水一向以“山青、水秀、洞奇、石美”四绝闻名中外。
    漓江风景区是举世公认的世界第一流风景胜地。这一带峰峦耸秀，碧水如镜，青山浮水，倒影翩翩，两岸景色犹如百里锦绣画廊。沿途景点目不暇接，景色无比秀美，单是那江里的倒影，就别有一番情趣。那水里的山，比岸上的山更为清晰，而且因为水的流动，山也仿佛流动起来。山的姿态，也随着船的位置，不断变化。
漓江景色之奇还在山光水色之变化，在清晨，在中午，在黄昏，各有其姿，变化万千。尤其是在春雨迷蒙的早晨，江面上浮动着一层轻纱般的白蒙蒙的雨丝，这时的山水就更具有一种朦胧之美。
  1. 给加线的字选择恰当的意思，在上面画“√”。（2分）
    犹如（1）如同（2）还
    陶醉（1）喝酒过多神志不清。（2）沉迷，过分地爱好。
  2. 根据意思在文中找出相应的词语，填入括号。（4分）
    （1）全世界一致认为。（    ）
    （2）东西很多很好，眼睛来不及看，一时看不过来。（    ）
  3. 用“－－”画出描写水中倒影的语句。（2分）
  4. 细读短文，填空。（4分）
    （1）桂林山水以__________________四绝闻名中外。
    （2）“漓江景色之奇”主要指__________________________________。
  5. 给短文的主要内容选择正确答案，在后面画“√”。（3分）
    （1）描述了桂林山水的美丽景色。（    ）
    （2）描述了桂林山水的“四绝”。（    ）
    （3）描述了桂林漓江风景区的奇丽景色。（    ）
十一、作文。（30分）
题目：             ，我想对你说
要求：①把题目补充完整。②要写出真情实感。

与你同行

小学语文四年级下册3-4组



调研考查试卷



姓名                             分数        
一、我会写。（8分）
kǎixuán      zuì è      jiàn kāng       gòng xiàn
（      ）  （      ）   （      ）      （      ）
chén jì     mǐn ruì      yú chǔn        zhàng ài
（      ）  （      ）   （      ）      （      ）
二、给加点的字选择正确的读音。（3分）
  1、呼吁（xū yù）  气喘吁(xū yù)吁
  2、老师布置大家明天带扫(sǎo sào)帚打扫（sǎo sào）卫生。
  3、鬼子把雨来脸上的肉揪起一块，咬着牙拧（níng nǐng):你要撒谎，我把你的脑袋拧（níng nǐng）下来。
三、我会组词。（6分）
荧（    ）福（    ）驻（    ）推（    ）绳（    ）削（    ）
萤（    ）蝠（    ）住（    ）维（    ）蝇（    ）哨（    ）
四、按要求写词语。（8分）
  1、照样子写词语。
    例：不折不扣    不（  ）不（  ）    不（  ）不（  ）
  2、写上对应的成语。
知己知彼　_______________　　　　运筹帷幄________________
神出鬼没　_______________　　　　四面楚歌_______________
____________攻其不备　　　　　　  ____________声东击西
五、给下面一段加上标点。（4分）
有一天  小青鸟的爸爸  妈妈对它说  你已经长大了  不能成天玩  应该去学本领了  小青鸟答应了    便离开爸爸  妈妈学本领去了
九年的时间白白地过去了  小青鸟一种本领也没有学好  它天天悲哀地叫着  噢悔  噢悔  噢悔
六、填上恰当的词。（4分）
  （     ）的脸 （     ）的小路  （     ）地唱 （     ）地站
  （     ）的光 （     ）的歌声  （     ）地盯 （     ）地笑
七、我可以用这些词语各说一句话。（6分）
    终于——__________________________________________________
居然—— ___________________________________________________
根本—— ___________________________________________________
八、照样子，写句子。（8分）
例：蓝蓝的天上飘着一朵朵白云。
    天上飘着白云。
1. 吹着口哨的孩子迅速地穿过杂草丛生的空地。
      ________________       ______________
    2. 中午的太阳光火辣辣地照着辽阔的原野。
__________________       ___________
   例：他解决了这道难题。
       他把这道难题解决了。
       这道难题被他解决了。
1、林务官砍了灌木丛，锄了野草。
                                          
                                          
九、我能把句子补充完整 。（4分）
    １、天上鱼鳞斑，______________________________
    ２、蚂蚁搬家蛇过道，______________________________
　 ３、_________，_________秋雾阴，冬雾雪。
    4、                 ，晚霞行千里。
十、排列错乱句子顺序。（5分）
（    ）金色的秋季来了，老榆树在秋风中哼着丰收的曲子，将满树的叶子洒向大地。
（    ）我最喜爱校园东南角那棵老榆树。
（    ）大雪纷飞时，老榆树像一位巨人，傲然挺立在风雪中。
（    ）炎热的夏季，骄阳似火，老榆树用它茂盛的枝叶，为同学遮荫。
（    ）在万物复苏的日子里，老榆树换上了翠绿的春装。


十一、开心阅读。（14分）


提灯笼的小飞虫


    温暖的夏夜里，草丛里多么热闹！有各种小虫在唱歌，还有一闪一闪的小飞虫，像提着灯笼在漫游。它忽上忽下，忽左忽右，或者把光熄灭，让你看不到它，它就是萤火虫。
    它是你想捉到的最可爱的一种甲虫。它不咬人，不蜇人，它的光是凉的，并不会烧你的手。
    萤火虫在地上产卵，刚刚孵出的小萤火虫藏在地下，或是躲在烂木头里。萤火虫有很多种，有一种萤火虫不会飞，还有一种萤火虫特别大，放几个在玻璃瓶里就很亮，可以用来照路。
    科学家认为，萤火虫发光是为了找到自己的伙伴，同时让夜间寻食的鸟儿知道它们是哪种昆虫。大多数夜间寻食的鸟儿都不喜欢吃发光的萤火虫，它们看到发光的飞虫就不去管了。
    多年来，科学家们试图发现萤火虫发光的秘密，他们希望能造出同样柔和的，不烧伤人的光来，为家庭和街道照明。
  1. 给带点的字选择恰当的意思，在上面画“√”。
    漫游（1）满，遍（2）水过满，漾出来（3）没有限制，没有约束
    试图（1）用绘画表现出来的形象 （2）计划   （3）希望得到，谋取
  2、找出下列词语的反义词。
    温暖——（      ）   热闹——（       ）  柔和——（     ）
  3. 用“－－”画出描写“提灯笼的飞虫”样子的语句。
  4. 萤火虫的光有什么特点？它为什么要发光？
____________________________________________________________________                                                               
  5. 萤火虫给了科学家怎样的启示？
__________________________________________________________________                                                             _
十二、作文。（30分）
   题目：        的启示
   要求：1、把题目补充完整。