人教四年级语文下册复习资料

与你同行

第四单元



13　夜莺的歌声
表现了“小夜莺”的机智勇敢和爱国主义精神。



③怎么会就剩下我一个？这里有麻雀、乌鸦、猫头鹰，多着呢。夜莺倒是只有我一个……刚刚一开火，村子就着火了，大家都喊：‘野兽来了，野兽来了’……就都跑了。



这是小夜莺在回答敌人盘问时，说的几句一语双关的话。乍一听，纯属小孩儿天真的话语，把自己当作小动物。小夜莺正是凭借自己天真的话，加之自己一系列貌似顽皮的动作，在敌人不易觉察中戏弄、漫骂敌人，“麻雀、乌鸦、猫头鹰、野兽”都指的是敌人。德国兵虽然也“想着，轻蔑地微笑了一下”，但听、看小夜莺的言行，觉得他只不过是个不懂事的孩子，相信了小夜莺，并且让他带路。这些话语体现了小夜莺的机智和对敌人的憎恨。



15　一个中国孩子的呼声
课文饱含着一个孩子失去亲人的悲愤和对和平无比渴望的真挚情感。我们从小放眼世界，关注国际局势，树立热爱和平、维护和平的信念。



⑤但是世界并不太平，不少地区还弥漫着战争的硝烟，罪恶的子弹还威胁着娇嫩的‘和平之花’。
这句话的意思是说：只要有局部的战争存在，整个世界就难保太平。只要有罪恶的子弹存在，这“和平之花”虽然美丽，却容易被摧残。所以，和平需要全世界人民共同捍卫。



⑥让那已经能够听到脚步声的21世纪，为战争敲响丧钟，让明天的世界真正成为充满阳光、鲜花和爱的人类家园！



这句话饱含着一个失去亲人的孩子对和平无比渴望的真挚情感，同时也表达了中国孩子向国际社会呼吁“救救孩子，要和平不要战争”的心声。


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与你同行

《触摸春天》作者也触摸到了一种从未有过的生命力，感悟到了人生的真谛：谁都有把握春天的权利，只有用心去感受生命的美好，才能创造一个属于自己的春天。



②安静的手指悄然合拢，竟然拢住了那只蝴蝶，真是一个奇迹！睁着眼睛的蝴蝶被这个盲女孩神奇的灵性抓住了。




“悄然”是没有声音或声音很低；“竟然”表示出乎意料；“神奇”是非常奇妙；“灵性”是指智慧、聪明才智。若不是有一种神奇的灵性在牵引着她、指挥着她，睁着眼睛的蝴蝶怎么会被盲女孩抓住呢？这神奇的灵性不正来自小女孩对春天、对大自然的热爱吗？与其说是蝴蝶被盲女孩拢住，不如说是生命的美好被盲女孩神奇的灵性所摄取、所捕捉。



④许久，她张开手指，蝴蝶扑闪着翅膀飞走了，安静仰起头来张望。此刻安静的心一定划过一条美丽的弧线，蝴蝶在她八岁的人生划过一道极其优美的曲线，述说着飞翔的概念。



“张望”是向四周或远处看。这里用来描写双目失明的安静，不仅表现出安静对蝴蝶的喜爱和留恋，也表现出她对飞翔的向往。“弧线”是指圆周上任意两点之间的线段，这里用来形容安静心中想象的蝴蝶飞走时的画面。尽管安静什么也看不见，但追随着蝴蝶飞舞的轨迹，她丰富的内心世界里，已经感受到飞翔的快乐，人生的美好。



⑤谁都有生活的权利，谁都可以创造一个属于自己的缤纷世界。



“权利”是指公民或法人依法行使的权利和享受的利益，这里是说每个人都是生活的主人，都有享受生活的权利。“缤纷”是形容繁多而凌乱，这里是指多姿多彩的美好世界。这句话是课文的重点句子。从安静的身上，作者默默地感受到了这位盲童对春天的热爱、对生活的热爱、对生命的热爱，因而情不自禁，有感而发：每一个人都拥有生活的权利，无论你是否拥有健全的体魄，只要热爱生活、热爱生命，就一定能够创造出一个属于自己的春天，编织出属于自己的五彩斑斓的世界。




《生命
生命》作者杏林子从飞蛾求生、砖缝中长出的瓜苗、倾听心跳等几件小事中，展示了生命的意义：虽然生命短暂，但是，我们却可以让有限的生命体现出无限的价值。作者还表达了自己积极进取的人生态度：一定要珍惜生命，决不让它白白流失，使自己活得更加光彩有力。



《乡下人家》赞扬了乡下人家热爱生活、善于用自己勤劳的双手装点自己的家园、装点自己生活的美好品质。作者还通过对动植物拟人化的描写来表达自己的感情，如“几场春雨过后，到那里走走，常常会看见许多鲜嫩的笋，成群地从土里探出头来”，“耸着尾巴的雄鸡，在场地上大踏步地走来走去”，纺织娘在月明人静的夜里，便唱起歌来，都体现了作者喜爱乡村生活的感情。



《乡村四月》大意：山坡原野草木茂盛，一片葱茏，而稻田里的水色与天光相辉映，满目亮白，杜鹃声声啼叫，天空中烟雨蒙蒙。四月到了，农民都开始忙农活，没有人闲着，刚结束了蚕桑的事又要插秧了。



《四时田园杂兴》大意：白天锄地，夜晚搓麻，农家男女各自忙着自己的事情，各有自己拿手的本事。小孩子哪里懂得耕织之事，也模仿大人的样子，在靠近桑树的下面学着种瓜。



  《渔歌子》大意：西塞山附近，白鹭展翅飞，桃花夹岸的溪水中，鳜鱼肥美。头戴青斗笠，身披绿蓑衣，斜风细雨中垂钓的人儿不想回家。



　《两个铁球同时着地》课文赞扬了伽利略不迷信权威的独立人格和执著追求真理的精神。



①谁要是怀疑亚里士多德，人们就会责备他：“你是什么意思？难道要违背人类的真理吗？”



这句话用假设关系的复句和连续两个反问，充分反映了当时的社会环境──科学界狂热崇拜二千多年前的希腊哲学家亚里士多德，将他的话奉为不容置疑的真理。正是在这种环境下，伽利略善于思考，敢于向权威挑战，更表现出了他对真理执著追求的科学态度。



③这时大家才明白，原来像亚里士多德这样的大哲学家，说的话也不是全都对的。



事实胜于雄辩。伽利略以两个铁球同时着地的试验，使人们转变了观念：对权威要尊重，但不应盲从，权威也有错的时候，实践是检验真理的唯一标准。



《鱼游到了纸上》
我们要从青年人做事勤奋、精神专注中受到的感染，培养坚持不懈的品质。



①他好像和金鱼已经融为一体了。
这句话充分表达了当时青年人的忘我状态。在围观的人赞叹议论时，他没有任何反应，除了因为他是个聋哑人外，更重要的是他专心致志地画，眼中所见，心里所想，笔下所画都是鱼，好像和金鱼融合在了一起，才把鱼画活了。



②鱼游到了纸上。
这句话既是文章的题目，在文中又出现了三次，一次是女孩惊奇的赞叹，一次是作者的描写，再一次是作者与聋哑青年的笔谈。这是对聋哑青年所作的画的最高赞赏，赞其画技高超，画的鱼栩栩如生，像在纸上游动一样。而之所以画得像活的一样，正是他专注认真，坚持不懈的结果。
一丝不苟：形容做事认真、细致，一点儿也不马虎。苟，苟且，马虎。要注意结合文中描写青年入画鱼的神态和动作的具体语句，展开联想，想象所画金鱼的细致部位，来体会青年人专注认真的品质。融为一体：融合在一起。文中用这个词突出表现了青年人观鱼、画鱼时的忘我。要引导学生反复阅读，感受青年人全身心投入的执著精神。赏心悦目：看到美好的景物而心情舒畅愉快。文中指品茶赏鱼这种氛围令人心情舒畅。



《寓言两则》《纪昌学射》讲的是纪昌拜飞卫为师学习射箭，飞卫告诉他先要下功夫练眼力，一是“眼睛要牢牢地盯住一个目标，不能眨一眨”；二是“练得能够把极小的东西，看成一件很大东西”。故事以生动的事例阐明了无论学什么技艺，都要从学习这门技艺的基本功入手。还可以体会到学习者的恒心和毅力、名师的指点对学习结果的重要的作用。《扁鹊治病》警示人们要防微杜渐，善于听取别人正确的意见，否则后果将不堪设想。



（2）“妻子织布的时候，他躺在织布机下面，睁大眼睛，注视着梭子来回穿梭。两年以后，纪昌的本领练得相当到家了……”



这两句话写出了纪昌练习眼力的决心、毅力和恒心。说他有决心，是因为他练习的目标不是静止不动的，而是来回穿梭的梭子，这就增加了追逐目标的难度；说他有恒心、毅力，是因为他躺在织布机下面，并且一躺就是两年，其学习之劳苦可想而知；并且，据说他练习看虱子时又用了三年。前后利用五年时间练习基本功，其恒心和毅力可见一斑。纪昌学习的态度及决心、毅力、恒心，与他成为一个射箭能手，也是不无关系的，这点教学时不能忽略。



《普罗米修斯》本文就是写普罗米修斯为了解除人类没有火种的困苦，不惜触犯天规，勇敢地盗取天火，从而给人类带来光明和智慧，并与宙斯进行不屈不挠斗争的动人传说，颂扬了普罗米修斯不畏强暴，不屈不挠，为民造福不惜牺牲一切的伟大精神。



气急败坏：上气不接下气，狼狈不堪。形容十分慌张或恼怒。课文里主要讲宙斯十分恼怒。

与你同行

四年级下册补充词语复习
（峰）（峦）雄伟
（红）叶（似）火
（拔）地（而）起
（水）平（如）镜  （奇）峰（罗）列

波澜（壮）（阔）  （形）（态）万千  （色）彩（明）丽
（危）峰（兀）立  （连）绵（不）断  （突）兀（森）郁  （闷）（闷）不乐  迷（惑）不（解）  面（呈）菜（色） （疲）惫（不）堪  （狼）吞（虎）咽
骨（瘦）如（柴）  （梦）寐（以）求  （将）心（比）心  走（街）串（巷）
（争）先（恐）后  （若）无（其）事  （见）死（不）救
鱼（贯）而（出）  （愚）不（可）及   响（彻）云（霄） （气）（喘）吁吁  （横）七（竖）八  （欲）出（又）止 （随）心（所）欲  （枯）枝（烂）叶
（异）想（天）开    （轻）而（易）举  机（毁）人（亡）
不（慌）不（忙） （杂）草（丛）生  （聚）精（会）神  以（防）万（一）  （永）（驻）人间    不（速）之（客）
花（繁）叶（茂） 多（姿）多（彩）  不（假）思（索）  （热）泪（盈）眶    与（世）长（辞） （重）见（天）日
（改）天（换）地  （傲）然（挺）立  （神）（气）十足
（怦）（然）一震
（房）前（屋）后    天（高）地（阔 ） 月（明）人（静） （极）目（远）眺   膘（肥）体（壮）  （辽）（阔）无垠
（悠）然（自）得  成（群）结（队）  芽苞（初）（放）  此（起）彼（落）  （胆）大（妄）为  清（澈）见（底）  （赏）心（悦）目
一（丝）不（苟）
（融）（为）一体
全（神）贯（注） （信）（心）十足    （疑）（惑）不解  （仪）（态）端庄
（莫）名（其）妙  百（发）百（中）  无（能）为（力）  驱（寒）取（暖）
气（急）败（坏）  吉（祥）如（意）  挽（弓）搭（箭）  笑（逐）颜（开）  （披）头（散）发  无（恶）不（作） （荣）华（富）贵（恩）将（仇）报  下（流）无（耻）

与你同行

四下复习阅读题
（一）“生命桥”（节选）
       试跳成功！紧接着，一队队羚羊（陵 凌）空腾起，没有拥挤，没有争夺，_____， 快速飞跃。顿时，山涧上空划出了一道道令人＿＿＿＿ 的弧线，那弧线是一（坐 座）以老羚羊的死亡作桥墩（deng dun ）的生命桥。那情景是何等的神圣（sheng shen）。猎人们个个惊得＿＿＿＿，＿＿＿＿ 地放下了猎枪。
1、在文中（ 　　　）内正确注音或汉字下画线。
2、将下列成语的序号填到文中横线上。
A、目瞪口呆 　　　B秩序井然 　　　　C不由自主 　　D眼花缭乱
3、用“＿＿ ”划出这段话中写“生命桥”的句子。
4、读了这段话，你有什么感想？
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
　　　　　　　　　　　　（二）高明的琴师
　　春秋时代有个琴师叫俞伯牙，拜成连先生为师。他苦学了三年，创作了一部乐曲，名叫《高山流水》。他非常高兴地把这部乐曲演奏给老师听。老师听完以后，笑笑说 我有个老师比我高明得多 明天 我带你去访问他 你一定有收获
　　第二天清早，成连先生带者俞伯牙划船来到一个海岛上，并告诉他说：“老师就在岛上，你自己去找吧。十天以后，我再来接你。”
　　成连先生走后，俞伯牙怎么也找不到高明的琴师。他累得气喘吁吁，心情烦躁到坐在沙滩上。前面是一望无际的大海，身后是高耸入云的山峰。那惊涛骇浪拍击岩石的“哗哗‘声，那扣人心弦的阵阵松涛声，使俞伯牙激动得欢呼起来。他忽然明白了老师的用意，立刻面对大海弹起琴来。
　　十天后，成连先生真的来了。当俞伯牙把修改过的乐曲再弹给他听时，老师连连夸奖说：“好，好，好极了！”
　　1、 在第一自然段没有标点的地方加上标点。
　　2、 将词与合适的解释用线连起来。
　　一望无际 　　使人害怕的大风浪
　　
　　扣人心弦　　 使人心情十分激动
　　
　　惊涛骇浪 　　一眼望不到边
　　3、 填空。 俞伯牙是＿＿＿＿时代的琴师。他曾拜＿＿＿＿为师，苦学三年，创作了一部名叫 《　　　　》的乐曲。
　　４、仔细读第三自然段，想一想再填空。 俞伯牙修改乐曲时，面对的是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，身后是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，“高明的琴师”主要指这里的两种声音是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿和＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

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与你同行

2006年春季小学语文四年级下册1-2组


姓名                             分数        
一、我会写。（10分）
  jiāng yìng    zūn yán      pān dēng     píng zhàng    shāo wēi
（      ）  （      ）   （      ）   （      ）   （      ）
  wān yán     jīng zhàn     wéi chí      bēn chí       kuǎn dài
（      ）  （      ）   （      ）   （      ）   （      ）
二、给加点的字选择正确的读音。（6分）
逃难（nán nàn）　      拮据（jū jù）       系 （jì xì）绳子
中（zhōng zhòng）彩　　画卷（juǎn juàn）    走了一转（zhuǎn zhuàn）
三、我会在句子中找出反义词，写在后面的括号里。（3分）
  1、这几天老师的工作繁忙，几乎没有空闲的时间。（    ）——（     ）
  2、我们对人要真诚，绝不能虚伪。             （    ）——（     ）
  3、如果生活中能将心比心，人与人之间就会多了一些宽容，少一些埋怨。（    ）——（     ）
四、用“”线把下面左右两边词语恰当地搭配。（8分）
    最后的                     成就                    寸步不离地                     吃着
    感激的                     买卖                    津津有味地                     唱着
    巨大的                     选择                    静静地                      跟着
    亏心的                     话语                    满怀激动地                     坐着

五、我会选词填空。（5分）



观赏                    欣赏             玩赏


  1、 我静静地（    ）着优美的交响乐曲。
  2、 中外游客不约而同地来到令人神往的九寨沟，（    ）那美丽的山水。
  3、我看见过波澜壮阔的大海，（     ）过水平如镜的西湖，却从没看见过漓江这样的水。

幽静          寂静


  1、鱼群闪闪的鳞光映着雪水清流，给（     ）的天上增添了无限生机。
  2、骑马穿行林中，只听见马蹄溅起漫流在岩石上的水声，使密林显得更加（    ）。
六、我会给加点的字选择正确的解释。
　 端：①端正，不歪斜  ②东西的一头 ③项目方面 ④事情的开头 ⑤仔细地看  ⑥用手平正地拿着
　1、石钟乳和石笋形状变化多端。（    ）
　2、他端详着这幅画，陷入了沉思。（    ）
　3、他端来一把椅子，让我坐下慢慢说。（    ）
  4、这次成功，对于他来说是一个良好的开端
七、照样子写句子。（8分）

  例：刘洋天天早晨坚持跑步，所以她的身体很健康。



      刘洋的身体很健康，是因为她天天早晨坚持跑步。



  1.内洞一团漆黑，所以我们什么都看不见。



   



  2.街道主任对居民很关心，所以受到大家的尊敬。


   
例：这片桃园真大。
      这片桃园真大，一眼望不到边。
  1. 这条标语非常醒目。
    这条标语非常醒目，_________________。
  2. 花坛真漂亮。
花坛真漂亮，__________________。
八、我会修改病句。（6分）
  1. 今天的作业差不多全都做完了。
    _________________________
  2. 我对母亲的教诲有了深刻的感觉。
    _________________________
  3. 秋天的北京是一年中最美的季节。
_________________________
九、我会填。（5分）
  1、                        ，白银盘里一青螺。
2、日出江花红胜火，                        。
3、大漠孤烟直，                  。
4、春江潮水连海平，                        。
5、                        ，带雨云埋一半山。
十、开心阅读。（15分）

一流风景胜地－－漓江


    桂林漓江风景区是世界上规模最大、风景最美的岩溶山水游览区，千百年来它不知陶醉了多少文人墨客。桂林漓江风景区以桂林市为中心，北起兴安灵渠，南至阳朔，由漓江一水相连。桂林山水一向以“山青、水秀、洞奇、石美”四绝闻名中外。
    漓江风景区是举世公认的世界第一流风景胜地。这一带峰峦耸秀，碧水如镜，青山浮水，倒影翩翩，两岸景色犹如百里锦绣画廊。沿途景点目不暇接，景色无比秀美，单是那江里的倒影，就别有一番情趣。那水里的山，比岸上的山更为清晰，而且因为水的流动，山也仿佛流动起来。山的姿态，也随着船的位置，不断变化。
漓江景色之奇还在山光水色之变化，在清晨，在中午，在黄昏，各有其姿，变化万千。尤其是在春雨迷蒙的早晨，江面上浮动着一层轻纱般的白蒙蒙的雨丝，这时的山水就更具有一种朦胧之美。
  1. 给加线的字选择恰当的意思，在上面画“√”。（2分）
    犹如（1）如同（2）还
    陶醉（1）喝酒过多神志不清。（2）沉迷，过分地爱好。
  2. 根据意思在文中找出相应的词语，填入括号。（4分）
    （1）全世界一致认为。（    ）
    （2）东西很多很好，眼睛来不及看，一时看不过来。（    ）
  3. 用“－－”画出描写水中倒影的语句。（2分）
  4. 细读短文，填空。（4分）
    （1）桂林山水以__________________四绝闻名中外。
    （2）“漓江景色之奇”主要指__________________________________。
  5. 给短文的主要内容选择正确答案，在后面画“√”。（3分）
    （1）描述了桂林山水的美丽景色。（    ）
    （2）描述了桂林山水的“四绝”。（    ）
    （3）描述了桂林漓江风景区的奇丽景色。（    ）
十一、作文。（30分）
题目：             ，我想对你说
要求：①把题目补充完整。②要写出真情实感。

与你同行

2006年春季小学语文四年级下册3-4组



调研考查试卷



姓名                             分数        
一、我会写。（8分）
kǎixuán      zuì è      jiàn kāng       gòng xiàn
（      ）  （      ）   （      ）      （      ）
chén jì     mǐn ruì      yú chǔn        zhàng ài
（      ）  （      ）   （      ）      （      ）
二、给加点的字选择正确的读音。（3分）
  1、呼吁（xū yù）  气喘吁(xū yù)吁
  2、老师布置大家明天带扫(sǎo sào)帚打扫（sǎo sào）卫生。
  3、鬼子把雨来脸上的肉揪起一块，咬着牙拧（níng nǐng):你要撒谎，我把你的脑袋拧（níng nǐng）下来。
三、我会组词。（6分）
荧（    ）福（    ）驻（    ）推（    ）绳（    ）削（    ）
萤（    ）蝠（    ）住（    ）维（    ）蝇（    ）哨（    ）
四、按要求写词语。（8分）
  1、照样子写词语。
    例：不折不扣    不（  ）不（  ）    不（  ）不（  ）
  2、写上对应的成语。
知己知彼　_______________　　　　运筹帷幄________________
神出鬼没　_______________　　　　四面楚歌_______________
____________攻其不备　　　　　　  ____________声东击西
五、给下面一段加上标点。（4分）
有一天  小青鸟的爸爸  妈妈对它说  你已经长大了  不能成天玩  应该去学本领了  小青鸟答应了    便离开爸爸  妈妈学本领去了
九年的时间白白地过去了  小青鸟一种本领也没有学好  它天天悲哀地叫着  噢悔  噢悔  噢悔
六、填上恰当的词。（4分）
  （     ）的脸 （     ）的小路  （     ）地唱 （     ）地站
  （     ）的光 （     ）的歌声  （     ）地盯 （     ）地笑
七、我可以用这些词语各说一句话。（6分）
    终于——__________________________________________________
居然—— ___________________________________________________
根本—— ___________________________________________________
八、照样子，写句子。（8分）
例：蓝蓝的天上飘着一朵朵白云。
    天上飘着白云。
1. 吹着口哨的孩子迅速地穿过杂草丛生的空地。
      ________________       ______________
    2. 中午的太阳光火辣辣地照着辽阔的原野。
__________________       ___________
   例：他解决了这道难题。
       他把这道难题解决了。
       这道难题被他解决了。
1、林务官砍了灌木丛，锄了野草。
                                          
                                          
九、我能把句子补充完整 。（4分）
    １、天上鱼鳞斑，______________________________
    ２、蚂蚁搬家蛇过道，______________________________
　 ３、_________，_________秋雾阴，冬雾雪。
    4、                 ，晚霞行千里。
十、排列错乱句子顺序。（5分）
（    ）金色的秋季来了，老榆树在秋风中哼着丰收的曲子，将满树的叶子洒向大地。
（    ）我最喜爱校园东南角那棵老榆树。
（    ）大雪纷飞时，老榆树像一位巨人，傲然挺立在风雪中。
（    ）炎热的夏季，骄阳似火，老榆树用它茂盛的枝叶，为同学遮荫。
（    ）在万物复苏的日子里，老榆树换上了翠绿的春装。


十一、开心阅读。（14分）


提灯笼的小飞虫


    温暖的夏夜里，草丛里多么热闹！有各种小虫在唱歌，还有一闪一闪的小飞虫，像提着灯笼在漫游。它忽上忽下，忽左忽右，或者把光熄灭，让你看不到它，它就是萤火虫。
    它是你想捉到的最可爱的一种甲虫。它不咬人，不蜇人，它的光是凉的，并不会烧你的手。
    萤火虫在地上产卵，刚刚孵出的小萤火虫藏在地下，或是躲在烂木头里。萤火虫有很多种，有一种萤火虫不会飞，还有一种萤火虫特别大，放几个在玻璃瓶里就很亮，可以用来照路。
    科学家认为，萤火虫发光是为了找到自己的伙伴，同时让夜间寻食的鸟儿知道它们是哪种昆虫。大多数夜间寻食的鸟儿都不喜欢吃发光的萤火虫，它们看到发光的飞虫就不去管了。
    多年来，科学家们试图发现萤火虫发光的秘密，他们希望能造出同样柔和的，不烧伤人的光来，为家庭和街道照明。
  1. 给带点的字选择恰当的意思，在上面画“√”。
    漫游（1）满，遍（2）水过满，漾出来（3）没有限制，没有约束
    试图（1）用绘画表现出来的形象 （2）计划   （3）希望得到，谋取
  2、找出下列词语的反义词。
    温暖——（      ）   热闹——（       ）  柔和——（     ）
  3. 用“－－”画出描写“提灯笼的飞虫”样子的语句。
  4. 萤火虫的光有什么特点？它为什么要发光？
____________________________________________________________________                                                               
  5. 萤火虫给了科学家怎样的启示？
__________________________________________________________________                                                             _
十二、作文。（30分）
   题目：        的启示
   要求：1、把题目补充完整。
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小学语文四年级下册期中



调研考查试卷


姓名                             分数        
一、我会写。（10分）
luò tuó     shǔ yú      lǚ yóu      wú xiá     pí bèi
（     ）  （     ）   （     ）   （     ）  （     ）
dào dé      bǔ zhuō    shāo huǐ     níng gù   jīng jì
（     ）  （     ）   （     ）   （     ）  （     ）
二、我会在括号里选择恰当的字组词。（6分）
   （   ）辛                    绸（   ）
   （   ）定 （坚  艰）        （   ）落 （段  缎  锻）
   （   ）巨                   （   ）炼
   （   ）服                   （   ）苗
    攻（   ）（刻  克）          遭（   ）（秧   殃  央）
   （   ）苦                   （   ）求
三、我会选词填空。（9分）


盼望   渴望  希望   期望   愿望


   1、你们是祖国的花朵，祖国的（    ）靠你们。
   2、我们不应该辜负老师和父母的（     ）。
   3、我的（    ）是“和平之花”永远开放。
   4、在等待与（     ）中，春天终于来了。
   5、我（    ）台湾早日回到祖国的怀抱。
                    无论……都……          只要……就……
即使……也……          不是……而是……
1. 飞机装上雷达，（    ）在漆黑的夜里，它（    ）能安全飞行。
2. （    ）什么地方，（    ）比不上我的家乡美。
3. 放学回家后，我（    ）先出去玩，（    ）先做作业。
4. 明天（    ）不下雨，春游（    ）会照计划进行。
四、我会找出意思相近的几组对应地写在括号里。（6分）
    拮据     梦寐以求    器重      赠予      困难             疑惑不解
    馈赠     日思夜想    看重      闷闷不乐    迷惑不解    愁眉苦脸
    （    ）－－（    ）                     （    ）－－（    ）
    （    ）－－（    ）                     （    ）－－（    ）
    （    ）－－（    ）                     （    ）－－（    ）
五、照样子，改写下面的句子。（8分）
    例：难道我们中彩得到汽车是不道德的吗？
        我们中彩得到汽车是道德的。
   1. 难道我不该指出你工作中出现的问题吗？
    ______________________________________________
   2. 面对急需帮助的人，我们怎能袖手旁观呢？
    ______________________________________________
    例：天空中挂着明月。
        深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月。
  1、赤壁市是故乡。
                                       
  2、礼花绽放。
                                       
六、我会填。（6分）
1、                        ，孤云独去闲。
2、                        ，澄江一道月分明。
3、几行红叶树，                      。
4、精诚所致，                      。
   5、                ；幼吾幼，以及人之幼。
   6、爱人者，          ；敬人者，              。
七、我会按课文内容填空。（6分）
   1、这样的山     这样的水，这样的水      这样的山，再加上空中
             ，山间         ，江上          ，让你感到像是走进了
                     ，真是“              ，             ”。
   2、一路迎着溪流。随着山势，溪流时而     ，时而     ，时而     ，时而     ，溪声也时时变换调子。
八、我会排列句子的顺序。（3分）
（ ）它的嘴扁扁的，整个身子又宽又扁。
（ ）身子的两边长着一对翅膀，翅膀也是尖尖的。脚趾之间有蹼相连。
（ ）这对小瓷鹅多可爱呀！
（ ）头扭到后面，弯得像座拱桥。
（ ）你看右边的那一只，头和脖子的粗细差不多，几乎分不出来。
（ ）从脖子下面起，越到身子后面越肥大，到最后突出的尖尖的部位，那就是它的尾巴
九、开心阅读。（16分）
                                                   购买上帝的男孩
    一个小男孩捏着1美元硬币，沿着街边的商店一家一家地（询问  盘问）：“请问您这儿有上帝卖吗？”店主要么说没有，要么嫌他在捣乱，（不由自主  不由分说）就把他撵出了店门。
    天快黑了，第二十九家商店的店主热情地接待了男孩。老板是六十多岁的老头，满头银发，慈眉善目。他笑眯眯地问男孩：“告诉我，孩子，你买上帝干吗？”男孩流着泪告诉老头，他叫邦迪，父母很早就去世了，他是被叔叔帕特鲁普抚养大的。叔叔是个建筑工人，前不久从脚手架上摔了下来，至今昏迷不醒。医生说，只有上帝才能救他。邦迪想，上帝一定是种非常奇妙的东西，把上帝买回来，让叔叔吃了，伤就会好。
    老头眼圈也湿润了，问：“你有多少钱？”“1美元。”“孩子，眼下上帝的价格正好是1美元。”老头接过硬币，从货架上拿了瓶“上帝之吻”牌饮料说：“________________________________________________________。”
    邦迪喜出望外，将饮料抱在怀里，兴冲冲地回到了医院。一进病房，他就开心地叫嚷道：“叔叔，我把上帝买回来了，你很快就会好起来！”
    几天后，一个由世界上顶尖医学专家组成的医疗小组来到医院，对帕特鲁普进行会诊。他们采用世界上最先进的医疗技术，终于治好了帕特鲁普的伤。
    帕特鲁普出院时，看到医疗费账单上的那个天文数字，差点吓昏过去。可院方告诉他，有个老头帮他把钱付清了。那老头是个亿万富翁，从一家跨国公司董事长的位置上退下来后，隐居在本市，开了家杂货店打发时光。那个医疗小组就是老头花重金聘来的。
    帕特鲁普激动不已，他立即和邦迪去感谢老人。可老头已经把杂货店卖掉，出国旅游去了。
    后来，帕特鲁普接到一封信，是那老头写来的，信中说：“年轻人，您能有邦迪这个侄儿，实在是①。为了救您，他拿1美元到处购买上帝……感谢上帝，是他②了您的生命。但您一定要永远记住，真正的上帝，是人们的爱心！”
    1.划去文中括号内用得不正确的词语。（2分）
    2.联系上下文，我知道文中的“天文数字”是说_________________。（2分）
    3.在文中横线上依次填入的恰当词语是①__________②_________。（3分）
    4.为第3自然段补写老头说的话。（3分）
    5.通过阅读这篇文章，可以看出拿钱购买上帝的男孩邦迪是一个_______________、________________的孩子。（3分）
    6.读了这篇文章，我有很多感想，我要把它写下来。（3分）
                                                                           
                                                                                    
十、作文。（30分）
题目：_____________真_____________
     要求：先把题目补充完整，如我真棒，奶奶真辛苦，秋天的景色真迷人，校园真美丽，布娃娃真可爱，这件事真感人，这次活动真有意思……然后根据补充好的题目写一篇作文。