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小学美术公开课《让大家认识我》教案及教学反思

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楼主
发表于 2011-11-7 13:27:24 | 只看该作者 回帖奖励 |倒序浏览 |阅读模式
让大家认识我
一、教材分析
 教材让大家认识我分析:本课为一年级新生入学后上的第一节美术课,同学之间彼此都有想相互认识一下的愿望。所以,本课让大家认识我从学生的需要出发,让大家认识我从学生的兴趣出发,充分考虑学生的能力水平及未来发展,以有利于学生的学习及激发兴趣为基点,通过形式多样的撕、剪、贴、画、说、看、玩等一系列的学习活动,让大家认识我激发学生自主学习的意识,充分调动学生动口、动手、动脑能力,使之通过学习活动能用自己喜爱的媒体工具制作自己喜欢的作品,并大胆地向同学介绍自己和作品。因而,本次学习活动,既是一次艺术认识创造的活动,又是一次同学、师生之间的认识交流、增进情感的活动。教材通过文字和图片提示的制作方法及学生活动方式,旨在突出如何帮助学生进行主动的学习,使教学方式服务于学生的学习方式。

教    学    方    案


1、让大家认识我
教学
内容与目标
1、  认知:通过游戏活动初步认识常用色彩及形状,体验不同媒材工具的使用效果,并用撕、剪、贴、画的方法表达自己     的 想法。
2、  情感:在游戏活动中体验造型表现活动及与人交往的乐趣,初步建立集体观念与大胆表现自我的自信心。
3、  能力:通过对作品、媒体、工具、制作过程的体验及探索,培养初步的对艺术作品的感知能力、造型表现能力及口头表达能力。

重点:感知体验剪贴艺术的美,学习以色彩、形状、线条的造型方法制作大树并介绍自己。
难点:自我介绍及感受的发表,树干的制作,树叶的粘贴布局。


课前准备
1、要求学生观看大树,树叶的型状
2、教师画树干,常规用具
教学时间
二课时  教学过程

一、导入新课
    1、让学生看一看树叶,以增加他们对树叶的感性认识,激发学生画树叶的兴趣。
    2、让学生谈谈树叶的各种形状。
    根据自然环境的不同,从学生的回答中作适当的补充和描述,以激发学生观察树叶和画好树叶的兴趣。
    3、揭示课题:画好树叶并写好姓名介绍自己。
         二、新课教学
    1、引导学生仔细观察课本中树叶的不同画法。
   (1)树叶的表现方法:
      长的  圆的   没有齿的   有齿的等
   (2)色彩的表现方法——绿色、大红、黄色、橙色等
    2、教师示范,画好树干,画几片树叶。
    3、欣赏课本中的插图,从郁郁葱葱的景色中,使学生理解叶与干的相互依存关系,叶在树枝上。
4、引导学生画树叶的不同画法,理解叶和枝的关系。
出示教师范画,让学生借鉴,参考
5、指导学生通过相互介绍,相互合作更加热爱集体。
   三、学生练习,巡回指导
   四、小结
展示学生作品,讲评优缺点
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沙发
 楼主| 发表于 2011-11-7 13:27:35 | 只看该作者
《让大家认识我》教学反思

学生从幼儿园走入小学,来到一个新的环境,老师需要帮助他们尽快的熟悉环境和认识身边的人,解除他们的焦虑和恐慌。同时制作名字树,加强同学间的交往,懂得互相关心、互相帮助。

在本课中,我通过一系列撕、剪、贴、画、说、看、玩等的学习活动,激发学生学习的兴趣,充分调动学生动口、动手、动脑能力。但同时要注意学生年龄较小,练习速度不一,教师要根据不同情况给予辅导。另外,要注意引导学生不乱扔废弃纸屑,留住边角纸料,备于以后的课程中使用。
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