人教版三年级美术下册水墨游戏教案及教学反思

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课时：1课时
　　教学目标：
　　1、尝试使用中国画的工具，材料。
　　2、认识墨的焦、浓、重、淡、清。
　　3、培养学生热爱民族传统艺术。
　　教学重点：
　　1、认识、掌握工具材料的使用。
　　2、焦、浓、重、淡、清的画法。
　　教学难点：
　　1、工具的使用。
　　2、用笔、用墨的训练。
　　教学工具、材料：
　　毛笔、生宣纸、砚台、画毡、墨、装水的瓶子等。课件
　　教学过程：
　　1、教师检查学生所带材料、工具并进行调配。让全班的学生都有作业做。
　　2、出示一幅中国画，并结合课本插图《小鸡图》引导学生进行欣赏。
　　展示课件让学生直观认识什么是中国画，并出示课题——“水墨游戏”。
　　3、教师边实践边介绍中国画的工具材料。
　　（1）毛笔：羊毫（软）、狼毫（硬）、兼毫（中性）。
　　（2）墨汁：（一得阁、中华）、墨块（收藏、欣赏）。
　　（3）纸：（生宣纸：吸水性强、画写意画用，熟宣纸：吸水性差、画工笔画用。）
　　（4）砚台：（收藏、欣赏作用更多，实用性较小，取而代之实用性更强的是用盘子。）
　　4、在认识工具材料的基础上，教师边示范，边讲解焦、浓、重、淡、清的画法。主要提醒学生水在墨当中起到的作用。就是掌握用水的量。或用墨的量。
　　5、请学生与教师一起练习，探索、体验焦、浓、重、淡、清的画法。
　　6、布置作业，画一幅有浓、淡变化的水墨画。
　　7、教师巡回指导，鼓励学生大胆做画，敢于用水、用墨、敢于下笔。
　　8、征集作业，组织学生谈谈体会，讲教训、经验。最后教师小结、评价并布置下节课所要的学习工具、材料。
　　9、组织学生清理卫生，教育学生热爱环境卫生。
　　札记：
　　由于是第一次正式接触中国画，孩子们显得比较兴奋，听讲也很认真，又敢于尝试。为了减少大家的“畏难”心理，我选择了较易表现的香菇、小辣椒作为第一次的尝试练习，果然孩子们一会就较好地完成了练习。接下来布置稍难一些的熊猫，循序渐进的让同学们完成了教学任务。看来课堂练习的设置不管在数学课堂上要讲究，在美术课堂上依然重要。


  
  
课时：1课时
　　教学目标：
　　1、尝试使用中国画的工具，材料。
　　2、认识墨的焦、浓、重、淡、清。
　　3、培养学生热爱民族传统艺术。
　　教学重点：
　　1、认识、掌握工具材料的使用。
　　2、焦、浓、重、淡、清的画法。
　　教学难点：
　　1、工具的使用。
　　2、用笔、用墨的训练。
　　教学工具、材料：
　　毛笔、生宣纸、砚台、画毡、墨、装水的瓶子等。课件
　　教学过程：
　　1、教师检查学生所带材料、工具并进行调配。让全班的学生都有作业做。
　　2、出示一幅中国画，并结合课本插图《小鸡图》引导学生进行欣赏。
　　展示课件让学生直观认识什么是中国画，并出示课题——“水墨游戏”。
　　3、教师边实践边介绍中国画的工具材料。
　　（1）毛笔：羊毫（软）、狼毫（硬）、兼毫（中性）。
　　（2）墨汁：（一得阁、中华）、墨块（收藏、欣赏）。
　　（3）纸：（生宣纸：吸水性强、画写意画用，熟宣纸：吸水性差、画工笔画用。）
　　（4）砚台：（收藏、欣赏作用更多，实用性较小，取而代之实用性更强的是用盘子。）
　　4、在认识工具材料的基础上，教师边示范，边讲解焦、浓、重、淡、清的画法。主要提醒学生水在墨当中起到的作用。就是掌握用水的量。或用墨的量。
　　5、请学生与教师一起练习，探索、体验焦、浓、重、淡、清的画法。
　　6、布置作业，画一幅有浓、淡变化的水墨画。
　　7、教师巡回指导，鼓励学生大胆做画，敢于用水、用墨、敢于下笔。
　　8、征集作业，组织学生谈谈体会，讲教训、经验。最后教师小结、评价并布置下节课所要的学习工具、材料。
　　9、组织学生清理卫生，教育学生热爱环境卫生。
　　札记：
　　由于是第一次正式接触中国画，孩子们显得比较兴奋，听讲也很认真，又敢于尝试。为了减少大家的“畏难”心理，我选择了较易表现的香菇、小辣椒作为第一次的尝试练习，果然孩子们一会就较好地完成了练习。接下来布置稍难一些的熊猫，循序渐进的让同学们完成了教学任务。看来课堂练习的设置不管在数学课堂上要讲究，在美术课堂上依然重要。