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9月13日星期四 晴
给301班家长的信
尊敬的家长:
你们好!
时间过得真快,转眼间,你们的孩子已经在301班这个大集体中生活了两个星期了。这两个星期,因为刚开学,老师和同学们都不太适应。不过所幸的是,现在已经基本走上轨道了。
今天给大家写信,首先想感谢各位家长,是你们的支持给了我极大的信心。说实话,刚开学的时候,每天都有十几个学生不做作业,把我急得内火攻心,忙得焦头烂额。可是,在我们家长的大力配合下,从本周三开始,班里基本已经杜绝了不做回家作业的现象。在这里,我特别要感谢李德上的爸爸,是他的督促和关注,才使一个原本从不做作业的孩子开始自觉完成回家作业。
良好的开端是成功的一半。我相信,在我们家长的关怀下,我们的孩子一定能够快乐地、健康地成长。
本周一,是我们的周记讲评时间。本次周记,总得来说,比我想象的要好,有一半孩子能写一页左右(每页300字),但也有三分之一的学生,文章写不具体,才两三排字。
上周五,我抽了一节课时间,给孩子进行了素材的选择,所以“写什么”,一般不成问题,关键是在“怎么写”上面,出了问题。学生写不长的原因,主要是不知道如何把作文写具体。比如孩子想说“西湖很美”,可是他除了写“西湖真美啊”,不知道还能写什么。其实,这样的内容,我们都可以围绕主题,分几个部分来写,比如写“西湖很美”,我们可以从“岸边的垂树、湖水、湖上的荷花、四周的群山、荡舟湖中的感觉”等几个部分,每个部分写几句,文章就具体了。
再比如,有的孩子写教室里墨水瓶打翻以后的事,三言两语就完了,可会写的孩子就知道多问几个为什么。比如“墨水瓶打翻后,教室里造成了怎样混乱的场面、同学们都说些什么,做些什么?表情如何?老师来了以后,又是如何解决的,她说了什么,做了什么……”发现孩子文章写不长,我们家长可以多问几个为什么,让他围绕主题,分几个部分把文章写得更具体。
本周焦点:书写
几天的观察,我发现班里大部分孩子的书写还是比较认真的,但也有个别的孩子作业字迹模糊,比如:张鑫瑞、陶宇东、张睿峰、钱程,希望家长在检查作业时,能顺便督促其把字写端正。还有几个孩子,爱偷懒,认真的时候,写得端端正正,清清爽爽,不认真的时候,就打马虎眼了,也希望这些孩子能引起注意。有时候,你不妨告诉孩子:金老师已经在作业本上提醒过了,要注意哦!
今日提示:上一周,有好多孩子已经把习作电子稿交给我了,他们是:李玉林、孙舒帆、於武婷、姜玥、魏泽容、沈亦岑、林知微、周雨芸、冯旭晖、童诗雨。如果你的孩子的作文本上有“打印”两个字,还得麻烦家长把他的作文打印好,把电子稿交给我。等我修改完了后,会反馈给你们,然后按照要求去投稿。(具体投稿要求到时我会告诉你们的孩子)
佳作欣赏:
(一)不听话的墨水
杭州市下沙中心小学301班 冯旭晖 指导老师:金茶娟
啊!随着一声惊叫,我冲进教室,只见第三组和第四组之间狭小的过道上,交通严重堵塞,我走近一看,发现过道上流淌着一滩蓝墨水。
这是怎么一回事呢,原来是张雨婷一不小心把悄悄带到学校里的蓝墨水打翻了,墨水溅得到处都是,不仅倒在地上,还有蒋雨琦的腿上,沈家豪的书包上,她自己的衣服上……同学们束手无策,急得像热锅上的蚂蚁,团团转。有的同学就去告诉金老师,金老师火速赶到教室一看,立刻瞪大了眼睛,嘴巴张成了“O”形,金老师只能让沈家豪端来一盆水,一点一点地把地上的墨水擦干净。
事后,金老师对我们说,她的手整整蓝了两天,怎么洗都洗不掉,一直到周四才自动褪掉。真不敢相信,一瓶小小的墨水竟能引起这么大的风波。
(二)我的小贝
杭州市下沙中心小学301班 沈亦岑 指导老师:金茶娟
我家有只小狗叫小贝,这是我翻烂了一本新华字典才取出来的好名字。小贝长着一身洁白的毛,摸上去软软的。两只眼睛滚圆滚圆,像两颗水灵灵发亮的黑葡萄。小贝很机灵,只要一听见有响声,就把耳朵一竖一竖的,像只兔子。
有人来时,小贝就要吻客人的脚,把客人吓得魂飞魄散,像老鼠见了猫一样,等客人与它熟悉了,小贝就会亲热地围着客人转,客人笑了,我也笑了。
小贝的食量很大,每天一只鸭、一瓶牛奶,是个货真价实的大胃王,爷爷嫌它吃得太挑剔,经常埋怨它。
小贝像个民警,一天到晚守着门口,如果有小偷,它鼻子一嗅就能辨别出来,然后一定会把他咬得和烂萝卜一样了。
现在呢?小贝被送到奶奶家了,我真不想把小辈送走,因为小贝很跟孩子一样有灵气,它已经成了我的好朋友了。
这几天,家里很冷清,没了小贝,就没有欢笑。这几天,我连做梦也在想小贝。
(注:打印格式如上)
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