大班数学教案及教学反思《小猫钓鱼》

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活动名称：小猫钓鱼（数的认识）

活动目标：

1.  理解连减算式的含义和运算顺序，能熟练地计算10以内数的连减题。

2.  看图编述连减算式的应用题，初步感知连减算式与日常生活的联系。

活动准备：

1.  每人一张卡片，卡片上有一道10以内的加减算式。

2.苹果10个。

3.教学情境图。

4．幼儿用书。

活动过程：

（一）游戏：拍手问答。复习10以内数的加减法。

教师：小朋友小朋友我问你，8-2等于几？

幼儿：老师老师告诉你，8-2等于6。 ……

（二）游戏：正话反做。

幼儿听教师口令做相反动作，如教师说“起立”，幼儿坐下。

（三）引导幼儿观察幼儿用书画面。

1.  教师引导幼儿观察并讲述画面内容：天气真好啊！小动物们都出来活动了。我们来看一看它们都在干什么？（请幼儿讲述）

2.  看图编应用题，列算式，学习10以内数的连减。

（1）            教师示范编应用题。如：河里原来一共有10条鱼，被小猫钓上来3条，现在小猫又钓到了一条，河里还剩下几条鱼呢？

（2）            请幼儿列算式10-3-1=6。

教师：10减3再减1表示什么意思？你是怎么算出等于6的？

（3）            幼儿继续看图，根据小鸟图来编应用题，并列出算式，完成练习。（8-2-1=5）

（4）            复习巩固连减的运算顺序：按从左到右的顺序，先把前两个数相减，再用得数减第3个数。

（四）        幼儿编述连减情境并列算式。

1.  教师写出连减算式，请幼儿编述连减的应用题。

2.  教师出示10个苹果，请个别幼儿用动作表演一个连减算式的情境，其他幼儿列出算式并报出得数。

3.  幼儿相互讨论自己在生活中遇到的哪些问题可以用连减算式来表示。

（五）        游戏：对卡片。

教师：小朋友桌上都有一张卡片，卡片上有一道算式。老师编一道应用题，请你看一看，是不是你卡片上的列式，然后算出得数。

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课后反思：

本活动重点引导幼儿根据具体的情境进一步理解连减算式的意义，编述连减算式的应用题，列算式并计算得数。