小学音乐公开课教案《地球村》教学设计与反思

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《地球村》教学设计与反思
活动目标：
　1、 选择自己喜欢的形式表现地球村，萌发热爱地球和自然生存环境的美好情感。
　2、 养成保持画面整洁干净的良好习惯。
3、 用两种涂色方式来对作品进行涂色
　活动重点：
　选择自己喜欢的形式表现地球村。
　活动难点：
　用不少于两种涂色方式来进行涂色
　活动准备：
多媒体课件、彩色蜡笔、水彩笔、勾线笔、白纸若干、地球村范例。PPT
　活动过程：
　一、回忆讲述，说说观察地球的心情
　　1、前天我们一起观看了地球仪，我们知道了地球啊是个圆形的球体！地球除了大海还有陆地。陆地上有很多漂亮的东西，老师把地球村拍下来啦！想看吗？（看课件）PPT
　　2、 问：陆地上除了房子，我们还看到了什么？
3、 教师：我们大二班的小朋友观察真仔细！看，地球村的小朋友来看我们啦~~
二、欣赏与示范
　　1、（看示范）仔细观察地球村的小朋友长得什么样？有白色皮肤的，有黑色皮肤的，有黄色皮肤的，还有棕色皮肤的小朋友~~！他们手拉着手，在干什么呢？（在跳舞）小朋友头顶上飞的是什么呢？（鸽子）鸽子嘴里衔的是什么呀？（橄榄叶）为什么他们都喜欢白色的鸽子和橄榄叶呢？（象征和平）师小结：地球村啊是一个和平的小村子，里面住了各种肤色的小朋友，他们在一起快快乐乐生活，真快乐！
2、教师示范例，请幼儿仔细观察老师作画。
让幼儿仔细观察：请你们找出老师用了哪些涂色的方法
　　3、说说你所想象的地球村是怎样的？地球村上有些什么？
4、师小结提炼：地球村上有很多的东西，海、陆动物、各种肤色的小朋友
房子等建筑物，我们可以用各种形式来表现。
　　三、教师介绍后，幼儿选择操作。
　　我们选一种喜欢的作画方式来对地球村进行描绘
　　四、交流互动，欣赏拍照
　　1、向朋友介绍自己画的地球村，说说画的含义，用了哪种方式涂色
　　2、摆个好看的动作，和自己的作品一起留个影。
　　五、结束：
　　我们一起听音乐，和地球村的小朋友一起跳舞吧！

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活动反思：
　　　1、在活动中，教师充分理解、尊重每一个幼儿的兴趣及需求，根据孩子的年龄特点，以幼儿自由选择与集体交流相结合的形式，提供了丰富的、适合不同层次的操作材料，为他们创设了充分表现自我的机会。在幼儿作画之前，教师让幼儿观看PPT并且欣赏示范画，观察地球上的各种生物，并通过交流，及教师的总结，让孩子提升了相关经验，同时，在教师隐性的指导下，让幼儿根据自己的意愿进行选择，这给孩子们提供了自由发展、自由表现的机会，使孩子在与师幼互动、与环境互动的过程中，按照自己的学习方式，主动探索、发现，从而促进幼儿的个性发展，让每个孩子都获得了成功的体验。
　　2、注重教师的亲和力，促进幼儿与教师之间的情感交流，活动的每个环节注重培养幼儿的创造力和想象力。我们以地球作为背景，从视觉上，给孩子美的体验；并用优美舒缓的音乐，创设优美和谐的环境氛围，让孩子与整个活动环境融为一体。
从幼儿参与活动的积极性和创作时愉快的情绪体验及创作出来的作品看，幼儿对此活动有浓厚的感兴趣，虽然是同一创作内容但教师变换创作的形式，让幼儿了解到涂色的各种方法，同时拓宽了幼儿的美术创作思维。活动中幼儿能迁移以往的创作经验举一反三。
　　不足：活动中教师还缺乏一定的教学随机性，离成为一个机智型的好老师还有很大的差距，在以后一定要不断向同行学习，并不断改进自己对孩子的回应策略