幼儿美术美丽的火车窗帘花布教案设计及反思

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活动目标：　

　            1．欣赏花布的图案和色彩，找出图案的排列规律，初步感受格子布图案和色彩的美。　　2．能大胆选择自己喜欢的图案和色彩进行格子布的装饰。　　3．培养幼儿对美术活动的兴趣。

活动准备：

                1、多媒体课件。 2、油画棒、各色颜料、画纸。 3、窗帘布装饰车。

活动过程：
1．观看多媒体，导入活动，引起幼儿兴趣。
　　教师：他们是谁？干些什么事？这个乘务员说什么？“我们列车需要更换窗帘布，谁愿意帮他们设计漂亮的窗帘布？”“窗帘布的要求：第一，要设计成格子；第二，有规则的排列图案；第三，颜色涂得均匀漂亮。今天，他带来一些格子布，我们就一起欣赏美丽的格子布。
2．引导幼儿学习欣赏花布图案。
　（1）欣赏间隔排列图案的花布。
　　 教师：这块花布漂亮吗？上面有什么图案？它们是怎样排列的？
幼儿议论回答后,教师小结：这是一块格子布,格子里面有小兔和蘑菇,它们是间隔排列的,看上去很有规律,规律也是一种美。
    （2）欣赏两种图案排列的花布。
　 教师：这块布上有什么图案？它们是怎样排列的？
　　 幼儿议论回答后，教师小结：这块布上的水草是有规律排列的,小鱼排列在水草之间的空地方,各种动态,使这块布看上去更生动,更漂亮。
    （3）欣赏两种图案有规律排列的花布。
　　教师：这块布上有什么图案？它们是怎样排列的？
幼儿议论回答后，教师小结：它们的排列很有规律，第一排间隔排列小花，第二排间隔排列大花，而且排在第一排两朵小花的中间，第三排排列和第一排一样，第四排排列和第二排一样。看上去有规律，很美。
3．引导幼儿学习排列方法。
　　教师：你会用什么好看的东西来装饰格子布？是怎样排列的？幼儿议论回答，教师结合幼儿总结。等一下，请小朋友把自己喜欢的图案画在自己设计的格子布里。
4、幼儿在操作材料上画格子花布，教师巡回指导。
　　教师讲解印染的方法，辅导幼儿印染格子花布，鼓励幼儿大胆选色，大胆创作设计，注意图案的排列与色彩搭配。
5．总结评价，结束活动。
　　展示幼儿作品，找一找谁的格子花布最美丽。

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《美丽的火车窗帘花布》的反思：

          本次活动幼儿能够让主动参与、充分活动，通过活动使幼儿各种能力得到发展。此活动设计具有一定的开放性，让幼儿运用自己的经验尝试解决问题，在充分的自主活动中获得经验，使每个幼儿都能感兴趣的参与到活动中。首先，在活动中，充分放手，让幼儿自由创作，探索设计格子花布，让幼儿自己动手、动口、动脑，画出不同颜色、不同图案排列的格子花布；其次，及时肯定幼儿的创作，不断激发幼儿的积极性、主动性、创造性，使活动真正成为幼儿发展的手段。
        教材来源于幼儿生活，活动的实施过程立足于幼儿的需求以及幼儿的不同发展水平；整个活动环境非常轻松，让幼儿从看、说、做中，自由充分感受美、欣赏美、表现美、创造美。
        本次活动设计对中班的幼儿来说，内容有些偏多，孩子们绝大部分能够设计出有规律的格子画布，但在涂色上，有些孩子涂色来不及。