三年级语文教学反思

肖老师

光阴似箭、时光荏苒，转眼一个学期结束了，我静下心来，反思自己这半学期以来的教学工作。
    从考试情况来看，总体上是令人满意的，基本上达到了合格的要求！当然也存在许多不足，下面从以下几方面反思一学期来的教学得失：
    一、教学方式和方法。
在这方面，我或多或少地忽视了基础知识的学习，特别是对于学习基础差的学生，还需要加强这方面的教学。应该培养学生良好的学习习惯，从字词句篇开始，点点滴滴打下基础。至于情感的熏陶，哲理的感悟，美文的享受应该循序渐进。
    二、学生的学习态度。
考试类型仍然是积累，阅读，习作三大块。失分最多的是阅读。阅读题着眼于检测学生阅读方法与态度及知识面的能力，虽然我平时已经注重给学生们在这一方面的练习与指导，但是学生在阅读中有几题做得还是不够好。从学生那里了解到：有的是因为没有接触过的题目不会做，有的是粗心、不仔细，理解错题目意思。这关键是学生的阅读方法（技巧）没有掌握。其次是习作。这次习作大部分学生进步了，可喜的是有几个个学生得分很高，我尝到了成功的喜悦。但非常遗憾的是，部分学生由于平时学习习惯较差，已经养成了“想当然”的劣习，总是匆匆读题急于做，结果失分严重。因此，提高学生的习作审题能力，是下半个学期不可忽视的措施。
    三、是学生的卷面书写。
批作业和改卷子的时候，我就发现有的学生卷面非常好，书写工整、认真。所有的学生都用钢笔从头到尾，一笔一画地把卷子写完，写得那么认真，简直不可思议。我触动很大。可是，那些平时作业不认真的学生，照样“龙飞凤舞”，胡写乱画，我觉得今后在自己的教学工作中，应该注重的是平时的严格要求，这也是我给自己下学期的教学定下的改进措施之一。