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通过这节生活中的与学生有关系的一堂手工课,孩子们喜欢手工课了,而且课堂说话的人没有了,他们在忙着做自己喜欢的小钟表。
在课上首先,通过欣赏、了解钟表的文化及造型特点。通过对不同钟表的欣赏,提高学生的审美能力。
欣赏,是美术教学的一个重要组成部分。它能提高学生的认知能力与审美能力。从课件中,学生了解了钟表的历史文化,振动原理与不同种类,激发了学生求知的欲望与对钟表的兴趣。在教学中,学生的心理特点决定了他们最喜欢的造型是卡通类型,这为接下去的制作做了一个很好的铺垫。
其次,通过钟表的设计制作,培养学生的创新意识,以及设计与制作能力,激发学生对美术学习活动的兴趣,体验成功的快乐。活动的成功与否,并不在于学生绘画水平的高低,而在于学生心灵快车能否启动,能否提速。所以很多平时画儿画的不是很好的男孩子,在这次活动中却表现的很突出。
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