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人教版小学三年级语文下册 25、太阳是大家的 教学设计

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发表于 2011-10-25 21:16:24 | 只看该作者 回帖奖励 |倒序浏览 |阅读模式
25.太阳是大家的   教学设计
教学目标
1、认识彤、陪”2个生字。会写彤、陪、霞、趁”4个生字。能正确读写红彤彤、晚霞、睡觉等词语。
    2、正确、流利、有感情地诵读诗文。感受诗歌语言韵律。
    3、体会各国儿童的团结友爱,感受诗歌的快乐氛围。
教学重难点:
1、教学重点是引导学生朗读、背诵诗歌;
2、难点是理解诗歌的含义。
教学准备:相关课件等。
课时安排:两课时。
教学过程:
第一课时
一、课前谈话,导入新课。
老师想请大家来欣赏一首好听的歌曲,想听吗?会唱的同学可以跟着一起唱。(播放歌曲《种太阳》)
这首歌里唱的是什么呀?
我们基本上天天都可以看见太阳,那你对太阳了解多少呀,谁愿意说一说?
是呀没有太阳就没有我们这个美丽可爱的世界,太阳把她的金光洒向世界的每个角落,她给我们带来光明和温暖,这节课我们就来学习一手赞美太阳的诗(出示课题)
为什么说太阳是大家的呢?让我们一起到诗中去找答案吧!
二、初读诗歌,整体感知。
请同学们自由读诗歌,注意读准字音,读通句子,读不好的地方多读几遍.
刚才同学们读得很认真,这些带有生字的词语你们都认识了吗?。(出示生词)谁愿意领大家来读一读?
(出示彤和红彤彤注明读音)你发现了什么?(彤云读二声,而红彤彤读一声。)
,像这位同学一样,我们一齐把字词读两遍!
象这样的词语你还能说出几个吗?
出示ABB的词语领读。
这首诗歌一共有四小节,老师分别找四名同学们分小节读一读,谁有信心读得声音洪亮与流利?(指名)
其他同学的任务更重要,请你认真听他们是否读准了字音,读通了句子。(出示)并想一想听了诗歌你知道了什么?
同学们听得很认真,谁愿意说一说听了诗歌你知道了什么?
三、指导精读,积淀感悟
1、学习第一小节
同学们,古人云:诗即是画。一首优美的诗歌就是一幅美丽的图画。所以我们要把诗读好,就应该边读边想象画面。按照这样的方法,同学们试试,读一读(出示)第一小节。
谁愿意来读一读?
读着读着,你仿佛看见了什么?
是呀!那晚霞是红得如此美丽!让我们把这美丽的景色用朗读表达出来吧(出示第一小节)
谁愿意来读一读?
蓝蓝的天上飘着朵朵白云,你不想驻足欣赏这美景吗?所以朵朵白云应该读得慢一些。那晚霞是因为红才美丽,所以红彤彤应重读。你再试试。
指导朗读。
原来美丽的图画就是优美的诗句,优美的诗句也能变成美丽的图画,让我们把这一切美好都记在脑海中吧,试着背背第一小节。(指名背)
    2、学习第二小节
    太阳不仅给我们带来美的享受,还给我们带来了无尽的关怀,(出示:第二小节)看它都为我们做了哪些好事?用笔画一画。
    太阳为我们做了哪些好事?(结合学生回答出示:鲜花、小树、小朋友)
    3、学习第三小节
    可惜这时太阳就要西落了!他会去哪呢?(出示:第三小节)
    在这里隐含着一个地理知识,谁知道?(地球不断地自转和公转。)
    4、学习第四小节
她到别的国家会做些什么呢?(出示:第四小节)
小朋友们还在睡梦中呢!千万不要把他们吵醒啊。最后一句注意要读得轻点、慢点!再来试试。
    他们在盼什么?
    同学们,太阳是属于万物的,是属于全世界的。其实世界万物是一家,所以说太阳是大家的。
    四、写字指导
出示生字:会读吗?自己打打招呼。
读了这些生字后,你觉得有哪些地方需要提醒一下别的同学吗?
练习写字。
优秀作品展示。
五、总结:
同学们,太阳是大家的,月亮、海洋、陆地、森林都是我们大家的,所以说世界是大家的。我们全世界的人都应该团结友爱,享受这份安宁与和平。
六、作业乐园。
第二课时
一、音乐导入,激发兴趣。
同学们,老师邀请你们一起来欣赏歌曲(出示)《七色光》,会唱的同学可以跟着唱。有信心上好这堂课吗?
好,现在我们开始上课。
告诉老师,刚才歌曲中唱的是谁呢?(课件展示:太阳的笑脸)
是啊!,今天太阳也走进了我们的课堂,要和同学们一起学习,咱们热情地和太阳打声招呼吧!(出示:太阳您好!)
同学们对太阳应该不陌生,我们课本第21课讲的就是<<太阳>>,让我们一起来朗读21课的最后一自然段.(课件展示)
    是啊,没有太阳就没有我们这个美丽、可爱的世界,太阳把她的金光洒遍世界的每一个角落,带给我们光明和温暖,太阳是属于这个世界的,是属于我们大家的,今天,我们一起来继续学习儿童诗:太阳是大家的(出示课题)
    二、指导精读,积淀感悟
1、学习第一节:
景色真美啊!老师也情不自禁地想来读一读,可以吗?
(出示课件:第一节内容)我读诗歌的第一小节,同学们闭上眼边听边想象你眼前看到了一幅怎样的图画?
    你仿佛看到了什么?(天上有朵朵白云,太阳落山了,晚霞变得特别的红。)
真是细心的孩子,老师也看到了(出示课件)。
跟老师一起去看看那洁白的云朵吧!(课件点击出图朵朵白云
太阳让白云发生了神奇的变化,看!(课件点击出图红彤彤的晚霞
(出示课件)。现在你们知道红彤彤是什么意思了吗?(红彤彤就是说颜色特别的红,红得十分的艳丽。)
    夕阳多美啊!你们也来美美地读读第一小节好吗?
    谁愿意读给大家听?指一名学生读。
    对自己的朗读满意吗?你们觉得她读得如何?谁还能读得更美?
    读得真棒!原来美丽的图画就是优美的诗句,优美的诗句也能变成美丽的图画,让我们把这美好的一切都记在脑海中吧!试着背背第一小节。
2、学习第二节:
    太阳落山的景色真美啊,太阳更是大家的朋友,为我们做了许多好事,请同学们自由的读第二小节,想想太阳都为我们做了哪些好事?(出示课件:第二节诗内容)
   (师结合学生回答出示:鲜花洒、小树拔、小朋友-陪) 
   (课件图片)太阳把金光往鲜花上洒,我们动作来表现一下的意思。(全班做动作)
    有这样的金光,鲜花才开的艳丽。
   (课件图片)她还把小树往高处拔呢,你是怎么理解这个的。(在这不是说太阳把小树拔起来,而是说太阳照耀小树,给它营养,让它长的很快。)原来是阳光使小树茁壮成长,长得快的意思。
   (课件图片)最有意思的就是太阳陪着咱们玩了,谁去过海边?
    你去海边都干什么了?
    真有意思,那你当时的心情怎么样?(高兴、快乐)
    那你就把这种快乐的心情读出来吧?读读后二行。
    你高兴的时候有什么样的表情?(指导面带笑容地读)
    你们喜欢这样的太阳吗?(喜欢)——大声地说。
    那就把你对太阳的喜爱之情表达出来吧!和同桌比比,看谁更能读出你对太阳的喜爱之情。
    谁想来给大家读一读?谁还想读?
    太阳做的好事还有吗?你怎么知道的? (省略号)
   (课件展示)省略号在这表示什么?(太阳还做了许多的好事,没有说完。)
    聪明的同学们,你们想一想太阳还做了哪些好事?
    同学们,你们能像书上那样说出优美的诗句么?
    课件展示:我也来当小诗人
    太阳把金光洒向大地,
    她让小草(        ),
    她让森林(        ),
    她让柳树长出了(        ),
    她把春天打扮得更加(        ),
    她使我们的生活(        )。
    太阳做的好事真不少,我们把太阳做的好事也记一记吧!试着背背第二小节。
    3、学习三四节:
    太阳忙碌了一天,她会和我们一样也进入甜美的梦乡吗?(课件出示:三.四小节)边读边想,她又去那儿了,去干什么了?   
(出示课件)太阳趁小朋友睡觉的时候去哪了?——去别的国家,为别的国家的小朋友带去快乐。
    (出示课件)太阳就要落山了,天就要黑下来了,你还能看得见她么?她就要走了,你的心情怎么样?——我真是舍不得,我不想让她走。
    那就把你的不舍之情表达出来吧!谁来读一读第三小节?(听得出你舍不得太阳)
   (出示课件)你们告诉老师,那太阳到了别的国家,你猜它会忙些什么呢?——它会把金光洒在鲜花上,把小树拔高,陪那里的小朋友在海边戏水。
    谁愿意读读第四小节?
   (打出课件)那里的孩子都还在睡梦中等着太阳,我们可不能把他们吵醒了,所以最后一句要读得——(轻一些。)
    谁再来读一读第四小节?
    (出示课件)当别的国家的小朋友睁开眼睛,看见太阳公公高高挂在天空,大家猜猜,他们会做些什么呢?( 上学,到海滩去玩耍。。。)
    看来全世界的小朋友都很喜欢太阳。打出课件:让我们一起有感情的朗读三四小节诗。
    同学们,我们知道在别的国家里也有——(出示课件)(鲜花,小树,小朋友。)
   (出示课件) 太阳把她的金光也往——鲜花上洒。
   (出示课件) 她也把小树——往高处拔。
    (出示课件)她也陪着——小朋友在海边玩耍,看他们扬起欢乐的浪花。
    太阳不仅是属于我们的,也是属于别的国家的,所以说——(出示课件:太阳是大家的)
    你们看,在同一个太阳的照耀下,全世界的小朋友都来了,手里捧起雪白的鸽子。(出示课件)你想对别的国家的小朋友说什么?(我想说我们要团结友爱,和睦相处;无论你来自何方,都拥有美丽的太阳; 我想像他们一样也放飞手中的和平鸽,让它们飞遍世界的各个角落。)
是啊!我们同在一片蓝天下,共同拥有一个太阳,也共同拥有一个愿望,那就是——(课件展示)世界和平。让我们一起放飞手中的和平鸽,让她飞遍世界的每个角落。让和平永驻人间。(出示:和平、友爱)
    四、朗读背诵、升华情感。
    我们一起把这首诗歌送给全世界所有的人,好吗?
    五、作业超市、自主选择。
    真精彩!最后跟老师一起去作业超市逛逛吧,你喜欢哪样作业就选那样,也可以多选。
    1:我想有感情的朗读.
    2
:我喜欢这首诗,我想把它抄下来。

    3:我要把诗中最美丽的景色画下来。
    4:我想把这首诗背给小伙伴听。
    看样子,每位同学心目中都选好了自己喜欢的作业,那就认真完成吧!
    六、总结:鲜花上撒满了太阳的金光,小树在太阳的照耀下茁壮成长,小朋友们在温暖的阳光下快乐的嬉戏。但是,小朋友们应该牢住:太阳只有一个,它是人类共同的光明使者;地球也只有一个,它是人类共同的生活家园。只有全世界人民和睦相处,让世界充满爱,人类才会拥有更美好的明天。
附板书设计:       25、太阳是大家的     
鲜花       小树       小朋友

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                    和平、友爱
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